染雾幼儿园大班家访记录内容 篇一
家访日期：2021年5月10日
家访对象：王小明家
家访目的：了解幼儿在家的情况，建立家园联系，促进幼儿全面发展
家访记录：
今天是我第一次进行家访，我来到了王小明家。王小明的爸爸妈妈非常热情地接待了我，并且向我介绍了王小明在家的情况。
在家访过程中，我观察到了以下几点情况：
1. 家庭环境：王小明的家非常整洁，家具摆放有序，墙上挂满了王小明的作品和照片。王小明的爸爸妈妈给他提供了一个温馨舒适的成长环境。
2. 家庭教育：王小明的爸爸妈妈非常重视他的教育，他们给他提供了丰富多样的学习资源，如绘本、拼图等。他们还鼓励王小明参加各种兴趣班，培养他的兴趣爱好。
3. 家庭互动：在家庭中，爸爸妈妈经常与王小明进行沟通交流，关心他的学习和生活。他们会陪王小明一起玩耍、阅读，并与他分享他们的生活经历。
4. 家庭规矩：王小明的爸爸妈妈给他制定了一些家庭规矩，如按时睡觉、做作业等。王小明能够遵守这些规矩，并且对自己的行为负责。
在与王小明的爸爸妈妈交流中，我了解到他们对幼儿园的教育非常满意，认为幼儿园的老师能够很好地引导和教育孩子，让他们在快乐中学习成长。
通过这次家访，我进一步了解了王小明在家的情况，了解到他在家得到了良好的教育和关爱。我将与王小明的爸爸妈妈保持密切联系，共同促进王小明的全面发展。
幼儿园大班家访记录内容 篇二
家访日期：2021年5月15日
家访对象：李小花家
家访目的：了解幼儿在家的情况，与家长交流，促进幼儿全面发展
家访记录：
今天我来到了李小花家进行家访。李小花的爸爸妈妈非常热情地接待了我，并且向我介绍了李小花在家的情况。
在家访过程中，我观察到了以下几点情况：
1. 家庭环境：李小花的家庭环境比较简朴，但非常整洁。家里有一个书桌，上面放着一些书籍和学习用品，显示出家庭对教育的重视。
2. 家庭教育：李小花的爸爸妈妈虽然没有很多学习资源，但他们通过各种方式给李小花提供了一些学习的机会。他们会带她去公园、博物馆等地，让她接触更多的知识。
3. 家庭互动：李小花的爸爸妈妈非常关心她的学习和生活，经常与她进行交流。他们会陪她一起玩耍、做手工、看动画片，并与她分享他们的生活经验。
4. 家庭规矩：李小花的爸爸妈妈对她制定了一些家庭规矩，如按时睡觉、养成良好的饮食习惯等。李小花能够遵守这些规矩，并且表现出良好的自律性。
在与李小花的爸爸妈妈交流中，我了解到他们对幼儿园的教育非常认可，认为幼儿园的老师能够很好地引导和教育孩子，让他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
通过这次家访，我进一步了解了李小花在家的情况，了解到她在家得到了父母的关爱和教育。我将与李小花的爸爸妈妈保持密切联系，共同促进她的全面发展。
幼儿园大班家访记录内容 篇三
家访目的：
让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱
秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：
帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
幼儿园大班家访记录内容 篇四
家访目的：
让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
幼儿园大班家访记录内容 篇五
家访目的：
让幼儿知道自身的缺点与错误
家访记录：
赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效：
通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
幼儿园大班家访记录内容 篇六
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:
家访内容
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好!近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果
通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
