染雾《我爱幼儿园》幼儿园教案 篇一
幼儿园教案：我爱幼儿园
一、教学目标
1. 培养孩子对幼儿园的热爱和归属感。
2. 培养孩子的社交能力和团队合作意识。
3. 培养孩子的动手能力和创造力。
4. 培养孩子的观察力和思维能力。
二、教学内容
1. 幼儿园的介绍和特点。
2. 幼儿园生活的组成部分。
3. 幼儿园生活中的规则和习惯。
4. 幼儿园的各种活动和游戏。
三、教学过程
1. 幼儿园的介绍和特点
教师通过图片和实物向孩子展示幼儿园的各个区域，例如教室、操场、图书室等。并向孩子简单介绍幼儿园的特点，如有趣的游戏、丰富的玩具等。
2. 幼儿园生活的组成部分
教师引导孩子回忆和讨论幼儿园的生活组成部分，如上课、午睡、游戏时间等。同时，教师通过展示图片和实物，给孩子展示幼儿园生活的各个方面。
3. 幼儿园生活中的规则和习惯
教师向孩子介绍幼儿园生活中的规则和习惯，如按时上课、保持教室的整洁、与同伴友好相处等。教师可以通过游戏和角色扮演的方式，让孩子亲身体验和学习这些规则和习惯。
4. 幼儿园的各种活动和游戏
教师向孩子介绍幼儿园的各种活动和游戏，如音乐活动、美术活动、户外游戏等。教师可以组织孩子参与这些活动和游戏，让孩子体验到幼儿园的快乐和乐趣。
四、教学评价
教师观察孩子在教学过程中的表现，评价孩子对幼儿园的热爱和归属感，以及孩子的社交能力、动手能力、观察力和思维能力的发展情况。
五、教学反思
教师根据孩子的实际情况进行教学反思，总结教学经验，为今后的教学改进提供参考。
《我爱幼儿园》幼儿园教案 篇二
幼儿园教案：我爱幼儿园
一、教学目标
1. 培养孩子对幼儿园的热爱和归属感。
2. 培养孩子的社交能力和团队合作意识。
3. 培养孩子的动手能力和创造力。
4. 培养孩子的观察力和思维能力。
二、教学内容
1. 幼儿园的介绍和特点。
2. 幼儿园生活的组成部分。
3. 幼儿园生活中的规则和习惯。
4. 幼儿园的各种活动和游戏。
三、教学过程
1. 幼儿园的介绍和特点
教师通过图片和实物向孩子展示幼儿园的各个区域，例如教室、操场、图书室等。并向孩子简单介绍幼儿园的特点，如有趣的游戏、丰富的玩具等。
2. 幼儿园生活的组成部分
教师引导孩子回忆和讨论幼儿园的生活组成部分，如上课、午睡、游戏时间等。同时，教师通过展示图片和实物，给孩子展示幼儿园生活的各个方面。
3. 幼儿园生活中的规则和习惯
教师向孩子介绍幼儿园生活中的规则和习惯，如按时上课、保持教室的整洁、与同伴友好相处等。教师可以通过游戏和角色扮演的方式，让孩子亲身体验和学习这些规则和习惯。
4. 幼儿园的各种活动和游戏
教师向孩子介绍幼儿园的各种活动和游戏，如音乐活动、美术活动、户外游戏等。教师可以组织孩子参与这些活动和游戏，让孩子体验到幼儿园的快乐和乐趣。
四、教学评价
教师观察孩子在教学过程中的表现，评价孩子对幼儿园的热爱和归属感，以及孩子的社交能力、动手能力、观察力和思维能力的发展情况。
五、教学反思
教师根据孩子的实际情况进行教学反思，总结教学经验，为今后的教学改进提供参考。
《我爱幼儿园》幼儿园教案 篇三
活动目标：
1.能用自己的语言讲述图片的主要内容
2.乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法
3.熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感
活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容
活动准备：
物质准备：图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)
经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解
活动过程：
一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)
二.幼儿讲述
1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述
2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里
3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情
三.结束
请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听
《我爱幼儿园》幼儿园教案 篇四
【活动设计背景】
通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
【活动目标】
1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的'习惯。
3、教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。
【教学重点、难点】
1、引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。
2、幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿
【活动准备】
挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材
【活动过程】
1、做“打电话”的游戏;
2、幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁?它们都干什么?
3、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?
4、幼儿园里有些那些设备和家里一样吗?(如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。)
————比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样?讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园?
(幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。)
5、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。
——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安
全。(如：玩滑滑梯要排队，不能推人。幼儿园的玩具要大家玩，不挣不抢。)
6、老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。——放音乐《我上幼儿园》
