染雾幼儿园各种教案 篇一：启发幼儿创造力的绘画教案
引言：
绘画是幼儿园教学中非常重要的一环，通过绘画可以培养幼儿的创造力、观察力和表达能力。本教案将介绍一种启发幼儿创造力的绘画教学方法。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和观察力；
2. 提升幼儿的手眼协调能力；
3. 培养幼儿的表达能力和想象力。
二、教学准备：
1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具；
2. 图片或实物作为创作主题的参考。
三、教学过程：
1. 导入：介绍绘画的重要性，引发幼儿对绘画的兴趣。
2. 示范：展示一幅简单的绘画作品，解释绘画的基本技巧和步骤。
3. 练习：给幼儿提供多种绘画工具和材料，让他们自由发挥创造力进行绘画练习。
4. 引导：通过提问和示范，帮助幼儿观察和表达他们的绘画作品。
5. 分享：让幼儿展示他们的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
6. 总结：对幼儿的绘画作品进行评价和总结，鼓励幼儿继续发展他们的绘画技巧和创造力。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力表现；
2. 评价幼儿的绘画作品的技巧和表达能力。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿参加绘画比赛，展示他们的作品；
2. 组织绘画活动，让幼儿共同创作一幅大型绘画作品；
3. 鼓励幼儿利用绘画表达自己的情感和想法。
六、教学反思：
通过本教案的实施，幼儿的创造力、观察力和表达能力得到了有效的培养。但需要注意的是，教师在指导幼儿绘画时应尽量避免给予太多限制，要尊重幼儿的创造力和个性发展。
幼儿园各种教案 篇二：培养幼儿社交能力的游戏教案
引言：
社交能力对幼儿的发展非常重要，通过游戏可以培养幼儿的合作能力、沟通能力和交往能力。本教案将介绍一种培养幼儿社交能力的游戏教学方法。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的合作能力和沟通能力；
2. 提升幼儿的交往能力和解决问题的能力；
3. 培养幼儿的团队意识和互助精神。
二、教学准备：
1. 合适的室内或室外场地；
2. 适合幼儿年龄的游戏道具。
三、教学过程：
1. 导入：介绍游戏的目的和规则，激发幼儿的游戏兴趣。
2. 分组：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
3. 游戏进行：根据游戏的规则，引导幼儿进行游戏，注重幼儿之间的合作和沟通。
4. 观察和引导：观察幼儿在游戏中的表现，及时给予肯定和引导。
5. 总结：游戏结束后，引导幼儿总结游戏的经验和教训，分享他们的感受和观点。
6. 反思：给予幼儿关于游戏表现的反馈，鼓励幼儿改进和提高。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和合作表现；
2. 评价幼儿在游戏中的沟通能力和解决问题的能力。
五、教学延伸：
1. 组织幼儿参加团队活动，如拔河比赛或合唱比赛；
2. 引导幼儿与他人合作进行手工制作或科学实验；
3. 鼓励幼儿互相帮助和分享，培养他们的互助精神。
六、教学反思：
通过本教案的实施，幼儿的社交能力得到了有效的培养。但需要注意的是，教师在游戏过程中应注重引导和观察，及时给予幼儿适当的反馈和指导。此外，教师还应根据幼儿的年龄和发展水平选择适合的游戏，避免游戏过于复杂或单调。
幼儿园各种教案 篇三
一、活动目标。
初步了解宇宙重点和各种各样的飞行物及他们的作用。
二、活动准备。
1、各种不同的飞行物的图片。
2、载人飞船的有关资料。
3、通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。尝试对自己感兴趣的事情提问。
4、对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。
5、幼儿用书人手一册。
三、活动过程。
（一）回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。
1、教师出示一张飞机的图片，提问：这是什么？教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：飞行物。
2、师：想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？
3、教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。
（二）探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。
1、阅读幼儿用书，认识各种飞行物。
2、观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？
3、组织幼儿讨论并说己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿大家的想法。教师的应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言一定要有余地。
4、了解载人飞船上天的事情。
（1）师：我们知道也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？
（2）谁愿意来介绍有关它的情况呢？
（3）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。
（4）自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。
（5）师：你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？
（6）幼儿表达自己的想法，教师记录并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。对不清楚或不知道的问题要出来，并这样回答幼儿：这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？
（7）教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上等等。
（三）游戏：我是飞行物。
教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。教师发指令，幼儿做向上跳的动作。
教师说：“准备”幼儿做蹲下的动作。
教师说：“起飞”幼儿做向上跳的动作。
教师说：“上升（或下降）”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。
教师说：“到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。
幼儿园各种教案 篇四
活动目标：
1.知道树在外形特征上是多种多样的。
2.学习使用测量工具进行测量的技能，使幼儿掌握树的粗细，高矮的特征。
3.了解树木的好处。教育幼儿爱护树木。
4.能大胆表现自己心中的树。
活动准备：
1.准备各种测量工具
2.绘画工具。
活动过程：
1.观察各种各样的树的外形特征。
带领幼儿到户外，引导幼儿说出各种各样的树木的名称和主要外形特征。
2.比较认识各种树的异同处。
引导幼儿用比较观察的方法，找出不同点。
3.学习使用测量工具进行测量。
引导幼儿借助绳子，树枝，尺，布条等东西辅助测量。
4.了解树木给动物，人带来的好处，教育幼儿爱护树木。
引导幼儿了解环境和树木的关系，及如何来保护树木。
5.幼儿进行绘画活动。
我看到的树，我心中的树。
活动反思：
根据本月主题《春天畅想曲》，这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在东园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。陈文文小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。
就如陈老所说：“大自然是我们的活教材。”这不，春天来了，它悄悄地，一点一滴的融会与我们的生活中，对于春的感悟，你会不自觉的从他它的色彩开始。说到春天，我们又不免油然而生“彩色的春天”这一词，而在这彩色中，孩子们把它表现在了各种各样的树中，你会看到那一分红，一点黄，一寸紫……这就是春天。这一活动就场地而言，选择了户外，组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。观察后，我给孩子稍加解释，对画面的合理布局关系进行示范，除此之外，就是鼓励孩子们大胆表现“画出你看到的树，画出你想到的树。”在内容中融入一份自由，一份快乐，一份自信，一份探索的愿望，让孩子们的认识有内而外。在这里可以看到我们正向《纲要》所要求的“激发幼儿主动探索的态度，接触美好事物，激发他们创造美的情趣”的方向努力。
幼儿园各种教案 篇五
活动目标
1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
3.学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动重点
1.重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
2.难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备
1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；
2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程
(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)
2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)
(二)情景导入
1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)
(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)
小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3.提出要求，续编故事
(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?
(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
(三)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
(1)教师提出要求
大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
(2)幼儿作画，教师巡回启发引导
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
(四)结束部分：
做“小鱼游”律动，结束活动。
活动反思：
活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。
我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。
本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。
但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题？
幼儿园各种教案 篇六
活动目标：
１、结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现
２、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。
３、萌发关注周围事物的兴趣。
活动准备：
教具准备：实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。
学具准备：幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等）
活动过程：
一、引导幼儿观察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。
师提示语：小朋友有没有发现，今天活动室里多了些什么东西？你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？（一起认认说说）
二、观察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。
１、师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜欢的帽子，找个舒服的位子坐下来。提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？（自由交流）你喜欢的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓励幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集体面前讲述）
２、在孩子讲述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小朋友发现帽子有很多的用处……小朋友还知道制作帽子的材料也很不一样……原来帽子还有这么多的不同，那小朋友想不想把这些帽子根据他们的不同来分一分呢？帽子还有什么不同？可以怎么分？组织幼儿相互讨论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。
３、鼓励幼儿相互分享自己的想法，讲述自己的记录方法。
三、扩展有关帽子的知识和经验。
师：小朋友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达）
用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？
请小朋友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲述，进一步拓展孩子对帽子的认识。
四、激发思维，启发幼儿创造设计的欲望。
师：我们认识了这么多帽子，你最喜欢什么帽子？那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓励幼儿自由到动手区去设计、创造）
