幼儿园小班《过河》教案 篇一
《过河》是一种常见的幼儿园游戏,它既能锻炼幼儿的身体协调能力,又能培养幼儿的团队合作意识。本教案旨在通过游戏的方式,帮助幼儿学会团队合作,提高身体协调能力。
一、教学目标:
1.能够通过游戏规则学会团队合作的重要性;
2.能够通过游戏锻炼身体协调能力;
3.培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备:
1.游戏道具:蓝色地图、红色木板、黄色木板、绿色木板;
2.音乐器材:音乐播放器。
三、教学过程:
1.引入(5分钟):
教师引领幼儿一起跳绳热身,激发幼儿的运动兴趣。
2.游戏规则介绍(10分钟):
教师向幼儿们展示蓝色地图,上面有一个河流。河流中央有一块岛屿,岛屿上有一只猴子和一根绳子。幼儿们需要帮助猴子过河,但是河中有两个岩石,猴子不能踩到岩石上。教师向幼儿们介绍红色木板、黄色木板和绿色木板的作用,红色木板代表石头,黄色木板代表木桥,绿色木板代表草地。幼儿们需要利用这些木板,帮助猴子过河。
3.游戏操作(15分钟):
教师将幼儿分成几个小组,每个小组都有一套游戏道具。教师播放音乐,幼儿们按照音乐的节奏,轮流将木板放在地图上,帮助猴子过河。如果猴子踩到了岩石上,游戏失败,需要重新开始。
4.游戏总结(10分钟):
教师与幼儿们一起回顾游戏中的困难和解决方法,强调团队合作的重要性。教师鼓励幼儿们分享自己的游戏心得,提高幼儿的自信心。
五、延伸活动:
教师可以引导幼儿们进行一些延伸活动,如绘画、手工制作,让幼儿们进一步加深对游戏的理解。
幼儿园小班《过河》教案 篇二
《过河》是一款适合幼儿园小班的团队合作游戏,通过这个游戏,可以培养幼儿的观察力、判断力和身体协调能力。本教案旨在通过游戏的方式,帮助幼儿们提高团队合作意识和自信心。
一、教学目标:
1.能够通过游戏规则学会团队合作的重要性;
2.能够通过游戏锻炼身体协调能力;
3.培养幼儿的观察力和判断力;
4.增强幼儿的自信心。
二、教学准备:
1.游戏道具:蓝色地图、红色木板、黄色木板、绿色木板;
2.音乐器材:音乐播放器。
三、教学过程:
1.引入(5分钟):
教师与幼儿们一起玩一个观察力游戏,教师向幼儿们展示一组图案,幼儿们需要通过观察,找出其中不同的那一个。
2.游戏规则介绍(10分钟):
教师向幼儿们展示蓝色地图,上面有一个河流。河流中央有一块岛屿,岛屿上有一只猴子和一根绳子。幼儿们需要帮助猴子过河,但是河中有两个岩石,猴子不能踩到岩石上。教师向幼儿们介绍红色木板、黄色木板和绿色木板的作用,红色木板代表石头,黄色木板代表木桥,绿色木板代表草地。幼儿们需要利用这些木板,帮助猴子过河。
3.游戏操作(15分钟):
教师将幼儿分成几个小组,每个小组都有一套游戏道具。教师播放音乐,幼儿们按照音乐的节奏,轮流将木板放在地图上,帮助猴子过河。如果猴子踩到了岩石上,游戏失败,需要重新开始。
4.游戏总结(10分钟):
教师与幼儿们一起回顾游戏中的困难和解决方法,强调团队合作的重要性。教师鼓励幼儿们分享自己的游戏心得,提高幼儿的自信心。
五、延伸活动:
教师可以引导幼儿们进行一些延伸活动,如绘画、手工制作,让幼儿们进一步加深对游戏的理解,并培养他们的创造力和想象力。
幼儿园小班《过河》教案 篇三
活动目标:
1、初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。
2、体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。
3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
活动准备:
1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具(幼儿操作材料)。
2、记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。
活动过程:
一、情境导入
师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)
师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河?
二、认识沉与浮现象
1.师做实验,先放石头。
师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?我们先拿石头来试一试”
问:你发现了什么?石头怎么啦?
师小结:由于石头比较重,放在水中会掉下去,这种现象我们叫“沉”,会沉下去的材料,能当蚂蚁的小船吗?
2.师第二次做实验,放泡沫
问:你发现了什么?
师小结:由于泡沫比较轻,放在水中会飘在表面上,不会掉下去,这种现象我们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面,你们看它过河了吗?
3.巩固幼儿对沉浮现象的认识
刚才我们看了,放在水中,比较重的东西会掉下去的,我们叫它“沉”,不会掉下去的,我们叫它“浮”。
(活动反思:从这个环节上看,孩子对沉与浮的现象,能具体地表述出来,也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的判断:石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头,幼儿便可以一眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。)
三、幼儿操作,并记录操作结果。
1.幼儿认识材料
师:现在请小朋友来帮蚂蚁想办法,看,老师为你们准备了很多的材料,看看有什么?请小朋友把各种材料都拿来试一试,看看哪些东西会浮起来,可以当蚂蚁的小船。
2.提操作要求和记录方法
师:在玩的时候,老师也为小朋友准备了记录单,如果这个材料会会浮起来,请把手上的贴贴纸贴在水面上,如果会沉下去,请把手上的贴贴纸贴在水底。
3.幼儿操作,教师指导记录
四、教师评价
1.小朋友都做好了,我们一起来看一看
2.教师验证
幼儿园小班《过河》教案 篇四
活动目标:
1、引导幼儿为小兔想各种办法过河,体验多向思维的乐趣。
2、培养用多种方法解决问题的能力。
3、懂得助人为乐、团结合作。
活动准备:
准备各种玩具和饮料瓶等。
活动流程:
(一)导入过程:故事——看外婆。小兔要和妈妈去看外婆,途中遇到了困难,它们希望小朋友能帮助他们。
(二)扩散思维活动
(1)看课件,它们遇到了一条河,可是河上没有桥,如何帮助他们过河呢?(幼儿相互讨论、个别说)
(2)模仿活动:幼儿想办法可让幼儿模仿,如请乌龟帮忙,让幼儿模仿乌龟爬等等。
(三)根据具体材料由一点向多点发散思维
小兔觉得你们的办法很好,可河边就有这么多的材料,想请你们用河边的物品来帮它们过河,看课件。
(河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用)引导幼儿由近及远的观察。
(四)创新想象和操作实践活动(放轻音乐)外婆送给小兔许多的礼物,请小朋友帮它送回家。看谁想出的办法多。鼓励幼儿可合作。
(五)结束活动
肯定幼儿的表现,提出表扬,替小兔感谢小朋友的帮忙。指出在生活中会遇到许多的困难,只要肯动脑筋,认真观察,就一定会想出解决的办法。
幼儿园小班《过河》教案 篇五
活动目标:
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能
2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备
:每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶
活动过程:
一、激发幼儿参与活动的兴趣
1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场
2、律动--青蛙舞
二、小青蛙学本领
1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)
2、双人练习跳盒子
A、用两个盒子搭一搭、跳一跳
B、幼儿分散练习
C、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下
三、游戏--小青蛙跳过河
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河
2、幼儿自由练习小河、中河、大河
3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
四、听音乐,集体一起跳过河
五、舒展活动,盒子舞。
幼儿园小班《过河》教案 篇六
【活动目标】
锻炼幼儿的平衡能力,培养其机智勇敢的精神。
【活动准备】
沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组
【活动过程】
一、开始部分:
1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈——小圈——圆点——四队体操队形结束。
2、听音乐一起做热身运动。
二、基本部分:
1、每人一个沙包:
1)、幼儿自由玩沙包,老师注意观察幼儿的各种玩法。
2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练习。
2、介绍沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包,听到口令后,幼儿将沙包放于头顶上,两手平举,等上小桥——平衡木,平衡到达另一端,幼儿自由活动,也可以分组比赛活动。
规则:若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。
3、教师示范做动作。
4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作,老师及时纠正不正确的动作。
5、幼儿练习在平衡木上的动作,注意安全。
6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。
三、活动延伸:
一起探讨沙包的多种玩法。
四、结束部分:
1、听音乐跟随老师做放松运动。
2、整理活动场地。