幼儿园小班《过河》教案【实用6篇】

时间:2013-01-03 06:37:17
染雾
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幼儿园小班《过河》教案 篇一

《过河》是一种常见的幼儿园游戏,它既能锻炼幼儿的身体协调能力,又能培养幼儿的团队合作意识。本教案旨在通过游戏的方式,帮助幼儿学会团队合作,提高身体协调能力。

一、教学目标:

1.能够通过游戏规则学会团队合作的重要性;

2.能够通过游戏锻炼身体协调能力;

3.培养幼儿的观察力和判断力。

二、教学准备:

1.游戏道具:蓝色地图、红色木板、黄色木板、绿色木板;

2.音乐器材:音乐播放器。

三、教学过程:

1.引入(5分钟):

教师引领幼儿一起跳绳热身,激发幼儿的运动兴趣。

2.游戏规则介绍(10分钟):

教师向幼儿们展示蓝色地图,上面有一个河流。河流中央有一块岛屿,岛屿上有一只猴子和一根绳子。幼儿们需要帮助猴子过河,但是河中有两个岩石,猴子不能踩到岩石上。教师向幼儿们介绍红色木板、黄色木板和绿色木板的作用,红色木板代表石头,黄色木板代表木桥,绿色木板代表草地。幼儿们需要利用这些木板,帮助猴子过河。

3.游戏操作(15分钟):

教师将幼儿分成几个小组,每个小组都有一套游戏道具。教师播放音乐,幼儿们按照音乐的节奏,轮流将木板放在地图上,帮助猴子过河。如果猴子踩到了岩石上,游戏失败,需要重新开始。

4.游戏总结(10分钟):

教师与幼儿们一起回顾游戏中的困难和解决方法,强调团队合作的重要性。教师鼓励幼儿们分享自己的游戏心得,提高幼儿的自信心。

五、延伸活动:

教师可以引导幼儿们进行一些延伸活动,如绘画、手工制作,让幼儿们进一步加深对游戏的理解。

幼儿园小班《过河》教案 篇二

《过河》是一款适合幼儿园小班的团队合作游戏,通过这个游戏,可以培养幼儿的观察力、判断力和身体协调能力。本教案旨在通过游戏的方式,帮助幼儿们提高团队合作意识和自信心。

一、教学目标:

1.能够通过游戏规则学会团队合作的重要性;

2.能够通过游戏锻炼身体协调能力;

3.培养幼儿的观察力和判断力;

4.增强幼儿的自信心。

二、教学准备:

1.游戏道具:蓝色地图、红色木板、黄色木板、绿色木板;

2.音乐器材:音乐播放器。

三、教学过程:

1.引入(5分钟):

教师与幼儿们一起玩一个观察力游戏,教师向幼儿们展示一组图案,幼儿们需要通过观察,找出其中不同的那一个。

2.游戏规则介绍(10分钟):

教师向幼儿们展示蓝色地图,上面有一个河流。河流中央有一块岛屿,岛屿上有一只猴子和一根绳子。幼儿们需要帮助猴子过河,但是河中有两个岩石,猴子不能踩到岩石上。教师向幼儿们介绍红色木板、黄色木板和绿色木板的作用,红色木板代表石头,黄色木板代表木桥,绿色木板代表草地。幼儿们需要利用这些木板,帮助猴子过河。

3.游戏操作(15分钟):

教师将幼儿分成几个小组,每个小组都有一套游戏道具。教师播放音乐,幼儿们按照音乐的节奏,轮流将木板放在地图上,帮助猴子过河。如果猴子踩到了岩石上,游戏失败,需要重新开始。

4.游戏总结(10分钟):

教师与幼儿们一起回顾游戏中的困难和解决方法,强调团队合作的重要性。教师鼓励幼儿们分享自己的游戏心得,提高幼儿的自信心。

五、延伸活动:

教师可以引导幼儿们进行一些延伸活动,如绘画、手工制作,让幼儿们进一步加深对游戏的理解,并培养他们的创造力和想象力。

幼儿园小班《过河》教案 篇三

  活动目标:

  1、初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

  2、体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

  3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

  活动准备:

  1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具(幼儿操作材料)。

  2、记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

  活动过程:

  一、情境导入

  师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)

  师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河?

  二、认识沉与浮现象

  1.师做实验,先放石头。

  师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?我们先拿石头来试一试”

  问:你发现了什么?石头怎么啦?

  师小结:由于石头比较重,放在水中会掉下去,这种现象我们叫“沉”,会沉下去的材料,能当蚂蚁的小船吗?

  2.师第二次做实验,放泡沫

  问:你发现了什么?

  师小结:由于泡沫比较轻,放在水中会飘在表面上,不会掉下去,这种现象我们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面,你们看它过河了吗?

  3.巩固幼儿对沉浮现象的认识

  刚才我们看了,放在水中,比较重的东西会掉下去的,我们叫它“沉”,不会掉下去的,我们叫它“浮”。

  (活动反思:从这个环节上看,孩子对沉与浮的现象,能具体地表述出来,也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的判断:石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头,幼儿便可以一眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。)

  三、幼儿操作,并记录操作结果。

  1.幼儿认识材料

  师:现在请小朋友来帮蚂蚁想办法,看,老师为你们准备了很多的材料,看看有什么?请小朋友把各种材料都拿来试一试,看看哪些东西会浮起来,可以当蚂蚁的小船。

  2.提操作要求和记录方法

  师:在玩的时候,老师也为小朋友准备了记录单,如果这个材料会会浮起来,请把手上的贴贴纸贴在水面上,如果会沉下去,请把手上的贴贴纸贴在水底。

  3.幼儿操作,教师指导记录

  四、教师评价

  1.小朋友都做好了,我们一起来看一看

  2.教师验证

幼儿园小班《过河》教案 篇四

  活动目标:

  1、引导幼儿为小兔想各种办法过河,体验多向思维的乐趣。

  2、培养用多种方法解决问题的能力。

  3、懂得助人为乐、团结合作。

  活动准备:

  准备各种玩具和饮料瓶等。

  活动流程:

  (一)导入过程:故事——看外婆。小兔要和妈妈去看外婆,途中遇到了困难,它们希望小朋友能帮助他们。

  (二)扩散思维活动

  (1)看课件,它们遇到了一条河,可是河上没有桥,如何帮助他们过河呢?(幼儿相互讨论、个别说)

  (2)模仿活动:幼儿想办法可让幼儿模仿,如请乌龟帮忙,让幼儿模仿乌龟爬等等。

  (三)根据具体材料由一点向多点发散思维

  小兔觉得你们的办法很好,可河边就有这么多的材料,想请你们用河边的物品来帮它们过河,看课件。

  (河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用)引导幼儿由近及远的观察。

  (四)创新想象和操作实践活动(放轻音乐)外婆送给小兔许多的礼物,请小朋友帮它送回家。看谁想出的办法多。鼓励幼儿可合作。

  (五)结束活动

  肯定幼儿的表现,提出表扬,替小兔感谢小朋友的帮忙。指出在生活中会遇到许多的困难,只要肯动脑筋,认真观察,就一定会想出解决的办法。

幼儿园小班《过河》教案 篇五

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能

  2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备

:每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶

  活动过程:

  一、激发幼儿参与活动的兴趣

  1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场

  2、律动--青蛙舞

  二、小青蛙学本领

  1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)

  2、双人练习跳盒子

  A、用两个盒子搭一搭、跳一跳

  B、幼儿分散练习

  C、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下

  三、游戏--小青蛙跳过河

  1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河

  2、幼儿自由练习小河、中河、大河

  3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?

  四、听音乐,集体一起跳过河

  五、舒展活动,盒子舞。

幼儿园小班《过河》教案 篇六

  【活动目标】

  锻炼幼儿的平衡能力,培养其机智勇敢的精神。

  【活动准备】

  沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈——小圈——圆点——四队体操队形结束。

  2、听音乐一起做热身运动。

  二、基本部分:

  1、每人一个沙包:

  1)、幼儿自由玩沙包,老师注意观察幼儿的各种玩法。

  2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练习。

  2、介绍沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包,听到口令后,幼儿将沙包放于头顶上,两手平举,等上小桥——平衡木,平衡到达另一端,幼儿自由活动,也可以分组比赛活动。

  规则:若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

  3、教师示范做动作。

  4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作,老师及时纠正不正确的动作。

  5、幼儿练习在平衡木上的动作,注意安全。

  6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。

  三、活动延伸:

  一起探讨沙包的多种玩法。

  四、结束部分:

  1、听音乐跟随老师做放松运动。

  2、整理活动场地。

幼儿园小班《过河》教案【实用6篇】

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