染雾幼儿园《我爸爸》教案设计 篇一
教案名称：我爸爸
教学目标：
1. 帮助幼儿认识爸爸是一个重要的家庭成员，了解爸爸的职责和作用。
2. 培养幼儿对爸爸的感激之情，增强他们的家庭意识和归属感。
3. 通过亲子活动，促进幼儿与爸爸之间的情感沟通和亲子关系的发展。
教学内容：
1. 爸爸的形象介绍：通过图片和简单的描述，介绍爸爸的外貌特征和穿着习惯。
2. 爸爸的工作介绍：通过图片和简单的语言，介绍爸爸的职业和工作内容。
3. 爸爸的职责介绍：通过图片和简单的故事，介绍爸爸在家庭中的职责和作用。
4. 爸爸的陪伴和关爱：通过亲子活动，让幼儿与爸爸一起做手工、游戏等，感受爸爸的陪伴和关爱。
教学步骤：
1. 导入：播放《爸爸去哪儿》的片段，引起幼儿对爸爸的兴趣和思考。
2. 爸爸的形象介绍：展示图片，让幼儿观察并描述爸爸的外貌特征和穿着习惯。
3. 爸爸的工作介绍：展示图片，让幼儿观察并猜测爸爸的职业，然后通过简单的语言介绍爸爸的工作内容。
4. 爸爸的职责介绍：讲述一个关于爸爸的故事，让幼儿了解爸爸在家庭中的职责和作用。
5. 爸爸的陪伴和关爱：安排亲子活动，让幼儿与爸爸一起做手工、游戏等，感受爸爸的陪伴和关爱。
6. 总结：通过讨论和回答问题，巩固幼儿对爸爸的认识和理解。
教学资源：
1. 爸爸的图片和简单描述。
2. 《爸爸去哪儿》的片段。
3. 关于爸爸的故事。
4. 手工材料和游戏道具。
教学评估：
1. 观察幼儿在课堂上对爸爸形象、职责和关爱的理解和表达情况。
2. 通过亲子活动中爸爸与幼儿的互动，评估爸爸是否能够积极参与和关心孩子。
延伸活动：
1. 继续让幼儿与爸爸一起做手工、游戏等，加深亲子关系。
2. 组织幼儿写一份感谢爸爸的信或制作一份爸爸的贺卡。
幼儿园《我爸爸》教案设计 篇二
教案名称：我爸爸
教学目标：
1. 帮助幼儿认识爸爸的重要性，了解爸爸在家庭中的作用。
2. 培养幼儿对爸爸的感激之情，增强他们的家庭意识和家族归属感。
3. 通过亲子活动，促进幼儿与爸爸之间的情感沟通和亲子关系的发展。
教学内容：
1. 爸爸的形象介绍：通过图片和简单的描述，介绍爸爸的外貌特征和穿着习惯。
2. 爸爸的工作介绍：通过图片和简单的语言，介绍爸爸的职业和工作内容。
3. 爸爸的职责介绍：通过图片和简单的故事，介绍爸爸在家庭中的职责和作用。
4. 爸爸的陪伴和关爱：通过亲子活动，让幼儿与爸爸一起做手工、游戏等，感受爸爸的陪伴和关爱。
教学步骤：
1. 导入：播放一段关于爸爸的歌曲，引起幼儿对爸爸的兴趣和思考。
2. 爸爸的形象介绍：展示图片，让幼儿观察并描述爸爸的外貌特征和穿着习惯。
3. 爸爸的工作介绍：展示图片，让幼儿观察并猜测爸爸的职业，然后通过简单的语言介绍爸爸的工作内容。
4. 爸爸的职责介绍：讲述一个关于爸爸的故事，让幼儿了解爸爸在家庭中的职责和作用。
5. 爸爸的陪伴和关爱：安排亲子活动，让幼儿与爸爸一起做手工、游戏等，感受爸爸的陪伴和关爱。
6. 总结：通过讨论和回答问题，巩固幼儿对爸爸的认识和理解。
教学资源：
1. 爸爸的图片和简单描述。
2. 关于爸爸的歌曲。
3. 关于爸爸的故事。
4. 手工材料和游戏道具。
教学评估：
1. 观察幼儿在课堂上对爸爸形象、职责和关爱的理解和表达情况。
2. 通过亲子活动中爸爸与幼儿的互动，评估爸爸是否能够积极参与和关心孩子。
延伸活动：
1. 继续让幼儿与爸爸一起做手工、游戏等，加深亲子关系。
2. 组织幼儿画一幅关于爸爸的画，展示在班级中，表达对爸爸的感激之情。
幼儿园《我爸爸》教案设计 篇三
幼儿园《我爸爸》教案设计
活动目标：
1.喜欢阅读图画书，理解图画书所表达的内容。
2.进一步细致观察画面，学说“我爸爸像……一样……”的句式。
3.萌发幼儿对自己爸爸的情感、爱自己的爸爸。
活动准备：图画书一本、电子书、各种动物、玩具的.图片、幼儿自己爸爸的一寸照片。
活动过程：
一、幼儿伴随优美的音乐，自由阅读图画书
提问：小朋友喜欢自己的爸爸吗?喜欢爸爸哪里?
指导语：今天老师带来一本关于爸爸的书，书的封面爸爸正在干什么?这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》让我们一起来分享阅读这本有趣的图画书。(教师播放电子书，幼儿自由阅读)
二、幼儿讲述图画书
指导语：谁能大胆的给大家讲一讲这个故事。
三、细致观察、仔细分析
指导语：刚听了小朋友讲的故事，爸爸做的哪一件事情让你印象深刻?
1.爸爸有什么本领?爸爸在赶走大野狼的时候会说些什么?
小结：爸爸能赶走大野狼、爸爸能从月
2.重点学习句式“我爸爸像……一样……”
指导语：爸爸变得怎么样了?哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样?什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软?你喜欢这样的爸爸吗?
3.细致观察三幅图
(1)爸爸穿着什么衣服?爸爸的身后有幅什么画?
(2)是谁画的你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?你还在哪里见过爸爸和太阳?为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?
(3)爸爸和宝贝在做什么?你和爸爸这样拥抱过吗?拥抱的时候有什么感觉?
四、教师完整讲述故事
指导语：你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么?爸爸又会对宝贝说什么呢?“永远”是什么意思?你对你爸爸说过吗?
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。
五、夸爸爸
游戏：幼儿将自己爸爸的照片粘贴在动物图片或玩具图片上，用固定句式夸一夸自己的爸爸。按顺序说一说，让每个幼儿都有机会表达。
