染雾幼儿园中班社会《爸爸本领大》教案 篇一
标题：《爸爸本领大》教案：培养幼儿家庭观念的启蒙课
导入：通过引导幼儿分享自己的爸爸，让幼儿们认识到爸爸的重要性，并激发对爸爸的兴趣和好奇心。
一、目标：
1. 培养幼儿对家庭的认知和感情。
2. 培养幼儿的社会交往能力和合作精神。
3. 培养幼儿的表达能力和想象力。
二、教学重点：
1. 让幼儿认识到爸爸的角色和责任。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
三、教学准备：
1. 《爸爸本领大》绘本。
2. 幼儿的家庭照片。
3. 爸爸的日常用品或工具。
四、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
a. 引导幼儿分享自己的爸爸，谈论爸爸的工作、爱好等。
b. 通过《爸爸本领大》绘本展示爸爸的各种本领。
2. 激发兴趣（10分钟）：
a. 展示爸爸的日常用品或工具，引导幼儿猜测用途。
b. 分组让幼儿猜测和说出爸爸的日常工作和职责。
3. 观察与表达（15分钟）：
a. 分组观察幼儿带来的家庭照片，让幼儿说出家庭成员和他们的特点。
b. 让幼儿们想一想，爸爸在家庭中扮演着哪些角色，有什么样的责任和本领。
4. 合作游戏（15分钟）：
a. 分组进行角色扮演，模拟爸爸和孩子的互动场景。
b. 让幼儿们合作完成一项任务，如搭建积木塔或制作手工作品。
5. 总结与评价（10分钟）：
a. 让每组幼儿分享他们的合作经验和成果。
b. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结爸爸的重要性和他们在家庭中的作用。
篇二
标题：《爸爸本领大》教案：培养幼儿独立能力的启蒙课
导入：通过展示爸爸的各种本领和技能，激发幼儿对自己独立能力的认识和兴趣。
一、目标：
1. 培养幼儿对自身独立能力的认知和自信心。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的自理和合作能力。
二、教学重点：
1. 让幼儿认识到自己的独立能力。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的自理和合作能力。
三、教学准备：
1. 《爸爸本领大》绘本。
2. 幼儿的日常生活用品。
四、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
a. 展示爸爸的各种本领和技能，引导幼儿谈论自己的本领和技能。
b. 通过《爸爸本领大》绘本展示爸爸的独立能力。
2. 激发兴趣（10分钟）：
a. 展示幼儿的日常生活用品，引导幼儿猜测用途。
b. 让幼儿说出自己在日常生活中的独立能力，如自己穿衣、洗手等。
3. 观察与表达（15分钟）：
a. 让幼儿观察自己的日常生活用品，说出用途和使用方法。
b. 引导幼儿思考，自己在日常生活中哪些事情可以独立完成，如整理玩具、盖被子等。
4. 自理实践（15分钟）：
a. 让幼儿进行自理实践，如洗手、穿衣等。
b. 引导幼儿进行小组合作活动，如自己整理桌子、收拾教室等。
5. 总结与评价（10分钟）：
a. 让幼儿分享自己的自理实践经验和感受。
b. 引导幼儿总结今天学习的内容，认识到自己的独立能力和重要性。
幼儿园中班社会《爸爸本领大》教案 篇三
活动目的：
1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。
2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。
设计意图：
无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中，爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸，很多孩子会说："我爸爸会开车"、"会赚钱"、"他总是很晚回家"。为什么会晚回家？孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。
活动采用家园互动方式，把三位"爸爸老师"请进课堂，从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。
活动准备：
（一）物质准备：
1、录像：爸爸生活中的本领
2、"爸爸在工作"的照片展览会
3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等）
（二）经验准备：
1、幼儿在主题开展前期已用"爸爸调查表"向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。
2、观察过自己爸爸在生活中的本领。
活动过程：
一、谈话：
父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？（父亲节），对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。
二、爸爸工作中的本领
1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？
2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到"爸爸在工作的照片展览会"去看看。
要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？
3、幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？
4、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣？
5、你们刚才说了很多爸爸，我今天也请来了3位神秘的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？（看照片引导幼儿观察后猜想）
6、三位爸爸同时出来和大家问好。
7、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。（庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸）
（1）庄天臣爸爸（出示学校图片的形式）：
我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的？教他们的外国老师都来自哪些国家？
师：庄天臣爸爸本领真大，你小时候读书怎么样？没有知识本领就没办法教别人了，所以我们要好好学习。
（2）周润麒爸爸出场（穿好警察服装，媒体介入的形式）：猜猜他是做什么工作的？你从哪里看出来的？
介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。
师：你怎么知道哪些是坏人呢？
周爸爸：今天我要给大家讲个小故事。（破案的例子，突出指纹识别技术）
教师小结：所以今天我们要好好学本领，带着眼睛去观察和思考。
（3）沈展平爸爸出场（穿好医生服装，带好医疗器械的形式）：猜猜他是做什么工作的？他是什么医生？
沈爸爸介绍：我是沈展平爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推系工作。我不给大人看病，只给小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来给大家看看我怎样给他们治病的。（出示银针和娃娃，演示做针灸）幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针？他疼吗？
沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。
小结：平平爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今天的本领的。而且他读了很多的书，你们知道吗？他读书很棒的，是一位医学博士。
三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本领
1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有许多的本领以外，在生活中爸爸还有哪些本领呢？（爸爸胆子大，天黑他不怕，可以保护我和妈妈）
2、幼儿讨论交流
3、看录像：爸爸生活中的本领4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本领？爸爸对你们说了些什么？
小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不认识路的路通过查阅地图也能找到；有的爸爸做事情计划性强，买东西很爽气的，买完了就走；有的爸爸很勇敢，敢骑摩托车、开汽车；还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘；爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。
爸爸在录像里对你们说要好好学本领，虽然爸爸很忙，但都是为了你们，为你们赚钱，让你们上好的学校学本领。
四、我给爸爸选礼物
1、爸爸的本领真大，那么宝宝想对爸爸说些什么？（爸爸我爱你，虽然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你）
2、父亲节快到了，我们快到超市选购礼物给爸爸吧，你准备选什么呢？说说为什么选这份礼物给爸爸？（例如：爸爸经常到其他公司开会，有的地方他不认识，有了地图他就不会迷路了）
延伸活动：
1、给爸爸画肖像画
2、玩爸爸小时候的"弄堂游戏"
