染雾幼儿园大班故事《金色的房子》的优秀教案 篇一
教案标题：探索金色的房子
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.激发幼儿对自然和艺术的兴趣。
3.培养幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：
1.故事《金色的房子》
2.幻灯片或图片展示
3.颜料、画笔、纸张等绘画工具
4.幼儿园周边的自然材料（如树叶、花朵等）
教学过程：
引入活动：（10分钟）
1.教师播放幻灯片或展示图片，引导幼儿观察金色的房子。
2.教师与幼儿讨论，引导幼儿想象房子里会有什么。
探索金色的房子：（20分钟）
1.教师引导幼儿外出探索幼儿园周边的自然环境，收集一些树叶、花朵等。
2.回到教室，教师与幼儿一起观察和比较这些自然材料的颜色和形状。
创作艺术作品：（30分钟）
1.教师给幼儿介绍绘画的基本知识，如颜色的搭配、画笔的使用等。
2.鼓励幼儿用丰富的想象力和创造力，绘制他们心目中的金色的房子。
3.教师可以提供一些参考素材，如颜料、画笔、纸张等。
分享与展示：（10分钟）
1.幼儿完成绘画后，教师组织幼儿进行作品展示。
2.幼儿可以口头介绍自己的作品，分享自己的想法和感受。
课堂总结：（5分钟）
1.教师与幼儿一起回顾课堂内容，总结学到的知识和技能。
2.鼓励幼儿表达自己的想法和感受，对课堂活动进行评价。
延伸活动：
1.幼儿园可以举办绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2.教师可以引导幼儿用其他材料，如纸板、彩纸等制作金色的房子模型。
通过本节课的教学活动，幼儿将能够观察和想象金色的房子，培养他们的观察力和想象力。同时，通过绘画创作和分享，激发幼儿对自然和艺术的兴趣，培养他们的合作和沟通能力。
幼儿园大班故事《金色的房子》的优秀教案 篇二
教案标题：探索金色的房子
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.激发幼儿对自然和艺术的兴趣。
3.培养幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：
1.故事《金色的房子》
2.幻灯片或图片展示
3.颜料、画笔、纸张等绘画工具
4.幼儿园周边的自然材料（如树叶、花朵等）
教学过程：
引入活动：（10分钟）
1.教师播放幻灯片或展示图片，引导幼儿观察金色的房子。
2.教师与幼儿讨论，引导幼儿想象房子里会有什么。
探索金色的房子：（20分钟）
1.教师引导幼儿外出探索幼儿园周边的自然环境，收集一些树叶、花朵等。
2.回到教室，教师与幼儿一起观察和比较这些自然材料的颜色和形状。
创作艺术作品：（30分钟）
1.教师给幼儿介绍绘画的基本知识，如颜色的搭配、画笔的使用等。
2.鼓励幼儿用丰富的想象力和创造力，绘制他们心目中的金色的房子。
3.教师可以提供一些参考素材，如颜料、画笔、纸张等。
分享与展示：（10分钟）
1.幼儿完成绘画后，教师组织幼儿进行作品展示。
2.幼儿可以口头介绍自己的作品，分享自己的想法和感受。
课堂总结：（5分钟）
1.教师与幼儿一起回顾课堂内容，总结学到的知识和技能。
2.鼓励幼儿表达自己的想法和感受，对课堂活动进行评价。
延伸活动：
1.幼儿园可以举办绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2.教师可以引导幼儿用其他材料，如纸板、彩纸等制作金色的房子模型。
通过本节课的教学活动，幼儿将能够观察和想象金色的房子，培养他们的观察力和想象力。同时，通过绘画创作和分享，激发幼儿对自然和艺术的兴趣，培养他们的合作和沟通能力。
幼儿园大班故事《金色的房子》的优秀教案 篇三
幼儿园大班故事《金色的房子》的优秀教案
一、教学目标：
1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
2.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。
3.能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。
二、教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。
教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
三、教具准备：
1、歌曲磁带、录音机。
2、教学图片四幅。
3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。
4、花篮、手工鲜花。
5、字卡：亮堂堂、一闪一闪
四、教学过程
（一）、谈话导入新课：
小朋友，在你上学、放学的路上，在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候，一定见过各种各样的房子，对吗？谁能说一说你都见过什么样的房子呀？（平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的`房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它漂亮吗？今天，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。
（二）、教师有感情的完整讲述故事，提问：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里面都有谁？
师：小朋友想不想认识他们呢？
（三）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。
1、（出示图一）
师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方？
师：金色的房子是什么样的
幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。 （注意发音，学习词汇）
问：这么漂亮的房子谁住呢？
2、（出示图二）
师：小朋友细细地观察，图上有谁？在干什么？
师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗？
3、（出示图三）
师：谁能告诉我，他们对小姑娘说了些什么？（学习对话）
她们在做什么呢？
快到中午了，小姑娘该干什么
这时发生了一件不愉快的事情。
谁来说一说是怎么回事？（学习对话）
小姑娘说完后自己是怎样做的呢？
4. 出示图四
师：小朋友你看，小姑娘怎么不高兴了呢？
这时，小动物们正在干什么呢？
小姑娘是怎么做的呢？
小动物们见到她是不是不理他了呢？
后来呢？
5．出示图五（大问号）
图片没告诉我们，小朋友，谁能给大家讲一讲？（幼儿自由发言）
（四）教育幼儿要与同伴友好相处。
：小姑娘又跟伙伴们在一起了，多开心呀！你看，那边是谁来了？
（小姑娘上场）：老师好，小朋友好。以前的事真让我难为情，那小朋友知道我什么地方做错了吗？（幼儿自由回答）
小朋友说得对，只有跟大家友好相处，才能有真正的快乐。离开了小伙伴，再美丽的房子，再好的东西，也变得没意思了。你说对吗？
师：不过，小姑娘现在可不这样了，她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘来了，我们一起把这个故事表演一下好吗？
五幼儿分角色表演。
六结束：
小姑娘：小朋友，跟你们在一起真开心呀。今天，我带来了许多美丽的鲜花，送给大家，欢迎你们到我的金色的房子去做客。（欢乐的歌声响起，赠送鲜花。）
