染雾幼儿园中班益智游戏教案 篇一
标题：幼儿园中班益智游戏教案：形状识别与分类
引言：形状识别和分类是幼儿早期数学发展的基础，通过益智游戏的方式，可以增强幼儿对形状的认知能力，培养他们的观察力和思维能力。本文将介绍一些适合中班幼儿的形状识别与分类益智游戏教案。
一、游戏教案1：形状迷宫
目标：通过迷宫游戏，让幼儿学习掌握不同形状的名称和特征，培养观察和逻辑思维能力。
材料：迷宫图纸、各种形状的卡片
步骤：
1. 准备迷宫图纸，将图纸上的路径涂成不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 将不同形状的卡片放在迷宫的入口处。
3. 让幼儿选择一个形状的卡片，然后在迷宫中找到对应的路径，通过迷宫到达出口。
4. 鼓励幼儿在游戏过程中说出形状的名称和特征。
二、游戏教案2：形状分类
目标：通过形状分类游戏，让幼儿学会将不同形状进行分类，培养他们的分类和归类能力。
材料：不同形状的卡片、分类标签
步骤：
1. 准备一些不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形、椭圆等。
2. 在桌面上放置分类标签，标签上写有不同的形状名称。
3. 让幼儿选择一张卡片，然后将卡片放在对应的分类标签下。
4. 鼓励幼儿在游戏过程中描述出卡片的形状特征，并与其他幼儿分享自己的分类方式。
结语：通过形状识别与分类的益智游戏，中班幼儿可以在游戏中轻松学习形状的名称和特征，培养他们的观察力、逻辑思维能力和分类归类能力。教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏难度，让幼儿在愉快的游戏中提升自己的益智能力。
幼儿园中班益智游戏教案 篇二
标题：幼儿园中班益智游戏教案：数字认知与计数
引言：数字认知和计数是幼儿数学发展的重要内容，通过益智游戏的方式，可以帮助中班幼儿掌握基本的数字概念和计数技巧。本文将介绍一些适合中班幼儿的数字认知与计数益智游戏教案。
一、游戏教案1：数字迷宫
目标：通过数字迷宫游戏，让幼儿学习掌握数字的顺序和大小关系，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
材料：迷宫图纸、数字卡片
步骤：
1. 准备迷宫图纸，将图纸上的路径标记为不同的数字。
2. 将数字卡片随机放置在迷宫的入口处。
3. 让幼儿选择一个数字卡片，然后在迷宫中找到对应的路径，通过迷宫到达出口。
4. 鼓励幼儿在游戏过程中说出数字的顺序和大小关系。
二、游戏教案2：数字计数
目标：通过数字计数游戏，让幼儿学会正确地计数，培养他们的数学意识和数字记忆能力。
材料：计数卡片、小型物品（如糖果、积木等）
步骤：
1. 准备一些计数卡片，每张卡片上写有一个数字。
2. 将小型物品放在桌面上。
3. 让幼儿选择一张计数卡片，然后按照卡片上的数字，将相应数量的物品放在一起。
4. 鼓励幼儿在游戏过程中说出每个数字的名称和数量。
结语：通过数字认知与计数的益智游戏，中班幼儿可以在游戏中轻松学习数字的顺序和大小关系，掌握基本的计数技巧。教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏难度，让幼儿在愉快的游戏中提升自己的益智能力。同时，家长也可以参与其中，与幼儿一起玩游戏，加强家庭和幼儿园之间的互动与合作。
幼儿园中班益智游戏教案 篇三
玩法
1．两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。
2．大家一起边念儿歌边做相应的动作，念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“包剪锤”的游戏。
附儿歌《金苹果，银苹果》
金苹果，银苹果，
上上，下下，左左，右右，
前前，后后，骨碌骨碌锤。
幼儿园中班益智游戏教案 篇四
【游戏目的】
发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
【准备材料】
大小不同的圈个、底柱个。
【游戏步骤】
成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。
也可将圈依次叠高。
【游戏提示】
底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。
游戏中成人可适当提示。
教学反思：
爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。
幼儿园中班益智游戏教案 篇五
准备材料：米口袋提圈1个，长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。
制作方法：
1．拆开“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。
2．将“米袋提圈”中部加入一块硬纸，再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。
3．将拆分开的上下“米袋提圈”合二为一即成。
游戏方法：
1．健康活动：双手用劲搓塑料吸管，当“提圈飞碟”飞快旋转起来时，双手顺势往前方猛地伸出，并同时放手，“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。
2．建筑活动：可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐，变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中，进行“转转乐”的修建与游乐。
幼儿园中班益智游戏教案 篇六
活动名称：红蓝魔方
【活动目标】
1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
【活动准备】
红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】
一、《找对应》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。
二、《比多少》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
[游戏规则]
1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》
教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
[游戏规则]
首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。
四、《跳跳跨跨》
在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力
[游戏规则]
孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》
教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。
[游戏规则]
孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。
六、《搭建城堡》
红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒
塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。
[游戏规则]
1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。
2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。
