染雾幼儿园小班舞蹈学科的教学计划 篇一
在幼儿园小班舞蹈学科的教学计划中，我们主要注重培养幼儿的舞蹈兴趣、动作协调能力以及团队合作精神。通过有趣的舞蹈活动，我们希望能够激发幼儿的创造力和表达能力，培养他们的审美意识和艺术修养。以下是我们的教学计划。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈表现能力。
2. 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的交流与合作能力。
4. 培养幼儿的审美意识和艺术修养。
二、教学内容：
1. 基础动作练习：通过简单的动作练习，培养幼儿的身体协调能力和动作灵活性。如手臂的摆动、腿部的跳跃等。
2. 舞蹈技巧训练：教授一些基本的舞蹈技巧，如转体、跳跃、绕圈等，提高幼儿的舞蹈表现能力。
3. 舞蹈创作：引导幼儿进行简单的舞蹈创作，鼓励他们展示个性和创造力。
4. 合作舞蹈：组织幼儿进行合作舞蹈，培养他们的团队合作精神和交流能力。
5. 舞蹈欣赏：通过观看优秀的舞蹈作品，培养幼儿的审美意识和艺术修养。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动引导幼儿学习舞蹈动作和技巧。
2. 示范教学法：教师进行动作示范，让幼儿模仿学习。
3. 分组合作法：组织幼儿分成小组进行合作舞蹈创作和表演。
4. 视听教学法：通过观看舞蹈视频和听取音乐，让幼儿进行舞蹈欣赏和学习。
四、教学过程：
1. 热身活动：进行简单的拉伸运动和基础动作练习，准备幼儿的身体。
2. 技巧训练：教授一些基本的舞蹈技巧，让幼儿进行练习和巩固。
3. 舞蹈创作：引导幼儿进行简单的舞蹈创作，鼓励他们展示个性和创造力。
4. 合作舞蹈：组织幼儿分成小组进行合作舞蹈创作和表演，培养他们的团队合作精神。
5. 舞蹈欣赏：观看优秀的舞蹈作品，让幼儿进行舞蹈欣赏和学习。
五、教学评估：
1. 观察评估：教师观察幼儿的学习情况，评估他们的动作表现能力和舞蹈创作能力。
2. 表演评估：组织幼儿进行舞蹈表演，评估他们的舞蹈表演能力和团队合作精神。
3. 反馈评估：及时给予幼儿正确的反馈和指导，帮助他们改进和提高。
通过这样的教学计划，我们相信可以培养幼儿的舞蹈兴趣和表现能力，提高他们的动作协调能力和团队合作精神，同时也能够培养他们的审美意识和艺术修养。让幼儿在舞蹈学科中快乐学习、健康成长。
幼儿园小班舞蹈学科的教学计划 篇二
在幼儿园小班舞蹈学科的教学计划中，我们注重培养幼儿的想象力和创造力，通过舞蹈活动激发幼儿的艺术天赋，培养他们的表达能力和自信心。以下是我们的教学计划。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发他们的艺术天赋。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们进行舞蹈创作。
3. 培养幼儿的表达能力和自信心，通过舞蹈表演展示自己。
4. 培养幼儿的音乐感受能力，提高他们的音乐欣赏水平。
二、教学内容：
1. 舞蹈基础训练：通过简单的舞蹈动作练习，培养幼儿的舞蹈表现能力和身体协调能力。
2. 舞蹈创作：鼓励幼儿进行舞蹈创作，培养他们的想象力和创造力。
3. 舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，培养他们的表达能力和自信心。
4. 音乐欣赏：通过听取优秀的音乐作品，培养幼儿的音乐感受能力和音乐欣赏水平。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动引导幼儿学习舞蹈动作和技巧。
2. 自由发挥法：鼓励幼儿进行舞蹈创作，给予他们充分的自由发挥空间。
3. 视听教学法：通过观看舞蹈视频和听取音乐，让幼儿进行舞蹈欣赏和学习。
四、教学过程：
1. 热身活动：进行简单的拉伸运动和基础动作练习，准备幼儿的身体。
2. 舞蹈基础训练：教授一些基本的舞蹈动作，让幼儿进行练习和巩固。
3. 舞蹈创作：鼓励幼儿进行舞蹈创作，引导他们发挥想象力和创造力。
4. 舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，让他们展示自己的舞蹈作品。
5. 音乐欣赏：通过听取优秀的音乐作品，让幼儿感受音乐的美妙。
五、教学评估：
1. 观察评估：教师观察幼儿的学习情况，评估他们的舞蹈表现能力和舞蹈创作能力。
2. 表演评估：组织幼儿进行舞蹈表演，评估他们的表达能力和自信心。
3. 反馈评估：及时给予幼儿正确的反馈和指导，帮助他们改进和提高。
通过这样的教学计划，我们相信可以培养幼儿的艺术天赋和表达能力，提高他们的想象力和创造力，同时也能够培养他们的音乐感受能力和音乐欣赏水平。让幼儿在舞蹈学科中展现自己的才华和魅力。
幼儿园小班舞蹈学科的教学计划 篇三
幼儿园小班舞蹈学科的教学计划
l九月份：
目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内 容：
a. 律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的`走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
l 十月份：
内 容：小跑步、后踢步、点步
目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
l 十一月份：
踮步、踏点步、小跑步
目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
十二月份:
内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、
目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：
基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目 标：
1、 训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
