染雾幼儿园游戏教案《玩水乐》 篇一
幼儿园游戏教案《玩水乐》
引言：
在炎炎夏日，给孩子们提供一个有趣的水上游戏活动，不仅可以帮助他们降温，还可以锻炼他们的身体协调能力。本教案将介绍一款适合幼儿园的水上游戏《玩水乐》。
活动目标：
1. 培养幼儿园孩子们的团队合作意识和互助精神。
2. 提高幼儿园孩子们的身体协调能力和灵活性。
3. 增进孩子们对水的认知和理解。
活动准备：
1. 游泳圈、浮板、水枪等水上玩具。
2. 一桶水和一张大布。
活动步骤：
1. 游戏前的准备：
a. 在操场上铺开大布，用水将其打湿，形成一个水池。
b. 将游泳圈、浮板、水枪等水上玩具摆放在水池周围。
2. 游戏规则：
a. 将孩子们分成若干小组，每个小组有两名队员。
b. 每个小组的队员站在水池外，一人手持一个游泳圈。
c. 教师宣布开始后，队员用游泳圈接水，然后将水倒入队友手中的水桶中。
d. 每一轮结束后，参与游戏的小组可以用手中的水枪互相喷水，增加游戏的趣味性。
e. 游戏结束时，收集水桶中的水，计算哪个小组倒入水最多，获胜。
3. 游戏扩展：
a. 在游戏过程中，引导孩子们讨论水的重要性和节约用水的意义。
b. 可以让孩子们体验不同的水质，如清水、污水等，引导他们对水的环保意识。
活动总结：
通过《玩水乐》游戏，幼儿园孩子们不仅可以享受到夏日的清凉，还可以在游戏中培养团队合作意识和互助精神。同时，通过讨论和体验不同的水质，可以增进孩子们对水的认知和理解，培养他们的环保意识。
幼儿园游戏教案《玩水乐》 篇二
幼儿园游戏教案《玩水乐》
引言：
在炎炎夏日，给孩子们提供一个有趣的水上游戏活动，不仅可以帮助他们降温，还可以锻炼他们的身体协调能力。本教案将介绍一款适合幼儿园的水上游戏《玩水乐》。
活动目标：
1. 培养幼儿园孩子们的团队合作意识和互助精神。
2. 提高幼儿园孩子们的身体协调能力和灵活性。
3. 增进孩子们对水的认知和理解。
活动准备：
1. 游泳圈、浮板、水枪等水上玩具。
2. 一桶水和一张大布。
活动步骤：
1. 游戏前的准备：
a. 在操场上铺开大布，用水将其打湿，形成一个水池。
b. 将游泳圈、浮板、水枪等水上玩具摆放在水池周围。
2. 游戏规则：
a. 将孩子们分成若干小组，每个小组有两名队员。
b. 每个小组的队员站在水池外，一人手持一个游泳圈。
c. 教师宣布开始后，队员用游泳圈接水，然后将水倒入队友手中的水桶中。
d. 每一轮结束后，参与游戏的小组可以用手中的水枪互相喷水，增加游戏的趣味性。
e. 游戏结束时，收集水桶中的水，计算哪个小组倒入水最多，获胜。
3. 游戏扩展：
a. 在游戏过程中，引导孩子们讨论水的重要性和节约用水的意义。
b. 可以让孩子们体验不同的水质，如清水、污水等，引导他们对水的环保意识。
活动总结：
通过《玩水乐》游戏，幼儿园孩子们不仅可以享受到夏日的清凉，还可以在游戏中培养团队合作意识和互助精神。同时，通过讨论和体验不同的水质，可以增进孩子们对水的认知和理解，培养他们的环保意识。
幼儿园游戏教案《玩水乐》 篇三
幼儿园游戏教案《玩水乐》
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教
活动目标：
1、初步建立对水的感觉经验（水是流动的）。
2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。
3、鼓励幼儿积极、大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）
活动准备：
1、每人一套玩水的工具（漏斗、小渔网、小水桶）
2、漏斗、小渔网、小水桶的图片各两张，记录单，笑脸、哭脸各一张。
活动过程：
一、认识工具，猜想记录
教师出示幼儿收集的玩水工具，让幼儿观察。
教师说：“小朋友，你们知道这些是什么工具吗？”
教师请幼儿仔细观察、猜想。
教师准备相应的盛水工具图片，把能盛水的、不能盛水的分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。
二、集中活动
游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉经验（水是流动的'）
自由探索游戏，初步建立对水的感觉经验。
教师：
1、“请小朋友带上你们准备的玩水工具，一起玩水”。
2、“小朋友们，你们玩水的时候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？
教师注意观察幼儿情况，认真观察幼儿玩水，引导幼儿观察水流动的现象，感知水是流动的。
三、集体交流，鼓励幼儿积极大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）
在玩水游戏后，教师组织全班幼儿进行经验分享。
教师说：“小朋友用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？为什么漏斗、小渔网不能盛水呢？”
四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确答案
教师说：“现在我们重新摆放能盛水和不能盛水工具的正确答案。
五、提出问题，引发幼儿继续探索
教师说：“小朋友们你们还知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水吗？你们可以回家跟爸爸妈妈一起寻找，收集回来告诉老师和小朋友。
