染雾幼儿园大班上学期音乐教案《小猫去钓鱼》 篇一
《小猫去钓鱼》是一首适合幼儿园大班的音乐教材。通过这首儿歌，可以培养幼儿的音乐欣赏能力，锻炼幼儿的听觉感知和动作协调能力，同时也能帮助幼儿提高语言表达能力和团队合作意识。以下是一份针对这首儿歌的音乐教案，希望能够帮助教师们更好地进行教学。
教学目标：
1. 学习和欣赏儿歌《小猫去钓鱼》。
2. 锻炼幼儿的听觉感知和动作协调能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教学准备：
1. CD或录音机。
2. 音乐教具，如小鱼、钓竿等道具。
3. 幼儿园大班教室。
教学过程：
1. 热身活动：教师播放《小猫去钓鱼》的音乐，让幼儿们跟着节奏拍手、跺脚等，热身身体，调动气氛。
2. 歌曲欣赏：教师再次播放《小猫去钓鱼》的音乐，幼儿们跟着歌曲的节奏和旋律，欣赏歌曲的美妙。
3. 动作学习：教师向幼儿们展示歌曲中的动作，如钓鱼、划船等，然后引导幼儿们一起模仿。可以利用教具，如小鱼和钓竿，让幼儿们更加直观地理解和学习。
4. 分组练习：将幼儿们分成小组，每个小组选择一位“小猫”，其他幼儿则扮演小鱼。教师引导幼儿们按照歌曲的节奏和动作，进行钓鱼游戏。每个小组轮流进行，让每个幼儿都有机会参与。
5. 创编游戏：教师可以引导幼儿们进行创编游戏，让他们自己设计和编排与歌曲相配的动作。每个小组可以表演自己设计的动作，增强幼儿的创造力和表演能力。
6. 结束活动：教师播放其他适合幼儿的音乐，幼儿们自由表演自己喜欢的动作和舞蹈，展示他们的才艺和个性。
通过这样的教学过程，幼儿们能够在欢快的音乐中学习和欣赏《小猫去钓鱼》这首儿歌。同时，他们也能够通过动作模仿和创编游戏，锻炼自己的听觉感知和动作协调能力，提高语言表达能力和团队合作意识。这样的音乐教学活动既能培养幼儿的音乐素养，又能促进他们的全面发展。
幼儿园大班上学期音乐教案《小猫去钓鱼》 篇二
《小猫去钓鱼》是一首适合幼儿园大班的音乐教材。通过这首儿歌，可以培养幼儿的音乐欣赏能力，锻炼幼儿的听觉感知和动作协调能力，同时也能帮助幼儿提高语言表达能力和团队合作意识。以下是一份针对这首儿歌的音乐教案，希望能够帮助教师们更好地进行教学。
教学目标：
1. 学习和欣赏儿歌《小猫去钓鱼》。
2. 锻炼幼儿的听觉感知和动作协调能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教学准备：
1. CD或录音机。
2. 音乐教具，如小鱼、钓竿等道具。
3. 幼儿园大班教室。
教学过程：
1. 热身活动：教师播放《小猫去钓鱼》的音乐，让幼儿们跟着节奏拍手、跺脚等，热身身体，调动气氛。
2. 歌曲欣赏：教师再次播放《小猫去钓鱼》的音乐，幼儿们跟着歌曲的节奏和旋律，欣赏歌曲的美妙。
3. 动作学习：教师向幼儿们展示歌曲中的动作，如钓鱼、划船等，然后引导幼儿们一起模仿。可以利用教具，如小鱼和钓竿，让幼儿们更加直观地理解和学习。
4. 分组练习：将幼儿们分成小组，每个小组选择一位“小猫”，其他幼儿则扮演小鱼。教师引导幼儿们按照歌曲的节奏和动作，进行钓鱼游戏。每个小组轮流进行，让每个幼儿都有机会参与。
5. 创编游戏：教师可以引导幼儿们进行创编游戏，让他们自己设计和编排与歌曲相配的动作。每个小组可以表演自己设计的动作，增强幼儿的创造力和表演能力。
6. 结束活动：教师播放其他适合幼儿的音乐，幼儿们自由表演自己喜欢的动作和舞蹈，展示他们的才艺和个性。
通过这样的教学过程，幼儿们能够在欢快的音乐中学习和欣赏《小猫去钓鱼》这首儿歌。同时，他们也能够通过动作模仿和创编游戏，锻炼自己的听觉感知和动作协调能力，提高语言表达能力和团队合作意识。这样的音乐教学活动既能培养幼儿的音乐素养，又能促进他们的全面发展。
幼儿园大班上学期音乐教案《小猫去钓鱼》 篇三
幼儿园大班上学期音乐教案《小猫去钓鱼》
活动目标：
1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"
2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。
活动过程：
一、情境导入
-----看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)教师：我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿ppt)
----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
-----仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?
二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
-----你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)
-----小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?我们一起来试试唱一唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?
-----那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)
-----我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)
3、教师再次边唱边表演。
-----小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们一起来唱唱，好不好?
-----唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢?
三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分-----小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们一起来数一数。
------小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)
------原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?
-----哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")
四、完整演唱歌曲
-----小猫钓了这么多鱼，真开心!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)-----小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的.小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?(师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐)
1.讲解游戏玩法-----老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。
-----等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。
2.第一遍游戏----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。
-----小鱼钓上来了，我们站站好!
----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。
3.第二遍游戏。
-----小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。
4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。
-----还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行?
我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动)
活动反思：
由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。
从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。
