染雾幼儿园大班社会活动教案 篇一
标题：小手牵大手，共同成长——幼儿园大班社会活动教案
引言：
幼儿园是孩子们的第一次离开家庭，融入社会集体的重要阶段。社会活动对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。本篇教案将介绍一种适合幼儿园大班的社会活动，旨在培养幼儿的社会交往能力、合作意识和团队协作能力，让幼儿们在共同成长中收获快乐。
一、活动名称：小手牵大手，共同成长
二、活动目标：
1. 培养幼儿的社会交往能力，提高他们与他人相处的技巧；
2. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力；
3. 培养幼儿的自信心和自主意识。
三、活动准备：
1. 准备一些简单的团队合作游戏，如传球、饺子贴、搭积木等；
2. 准备足够的音乐教具，如小号、铃铛等。
四、活动过程：
1. 游戏时间
a. 活动开始前，给每个幼儿分发一张卡片，上面写有另一个幼儿的名字。
b. 请幼儿们根据卡片上的名字找到对应的同伴，手牵手站成一圈。
c. 引导幼儿们互相介绍自己的名字和年龄，并鼓励他们互相交流。
d. 播放音乐，引导幼儿们围成一圈，按照音乐的节奏传递一个物品，例如小球或小玩具。
e. 在音乐停止时，幼儿手中有物品的要将其交给旁边的同伴。
f. 重复以上步骤，直至每个幼儿都有机会与其他幼儿合作。
2. 团队合作
a. 引导幼儿们分成几组，每组4-5人，根据年龄和能力均匀分组。
b. 给每组一项团队合作任务，如搭积木、贴画、传球等，鼓励幼儿们一起合作完成任务。
c. 在活动过程中，教师要及时给予指导、鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
五、活动总结：
通过本次活动，幼儿们在团队合作中感受到了快乐和成就感。他们学会了与他人合作、分享和互助，培养了自信心和自主意识。同时，通过互相介绍和交流，幼儿们建立了更多的友谊，增强了与他人的社交能力。这样的社会活动能够促进幼儿的全面发展，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。下一步，我们将继续开展类似的活动，不断提升幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
幼儿园大班社会活动教案 篇二
标题：探索自然，感受生命——幼儿园大班社会活动教案
引言：
自然是幼儿们最好的老师，通过接触自然，幼儿可以感受到生命的奇妙和多样性。本篇教案将介绍一个适合幼儿园大班的自然探索活动，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在自然中找到乐趣和启示。
一、活动名称：探索自然，感受生命
二、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对自然的敏感性；
2. 培养幼儿的创造力和表达能力；
3. 培养幼儿的保护自然的意识。
三、活动准备：
1. 准备一些自然材料，如树叶、花朵、小石子等；
2. 准备一些绘画和手工制作的材料，如颜料、画笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：
1. 自然观察
a. 带领幼儿们到户外或室内的自然环境中，观察周围的植物、昆虫、小动物等。
b. 引导幼儿们观察自然界中的颜色、形状、纹理等特征，并鼓励他们描述所观察到的事物。
c. 帮助幼儿们了解植物和小动物的生长过程，培养他们对生命的敬畏之心。
2. 创意表达
a. 让幼儿们选择自己喜欢的自然材料，如树叶、花朵等。
b. 提供绘画和手工制作的材料，鼓励幼儿们运用自己的想象力和创造力，将自然材料与绘画、手工制作相结合。
c. 在活动过程中，教师要引导幼儿们表达自己对自然的感受和想法，鼓励他们用绘画和手工制作作品来记录自己的探索和体验。
五、活动总结：
通过本次活动，幼儿们感受到了自然的美妙和生命的奇妙。他们学会了观察自然、保护自然，并运用自己的想象力和创造力表达对自然的热爱。这样的自然探索活动可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进他们的全面发展。下一步，我们将继续开展类似的活动，让幼儿们通过自然的探索和观察，发现更多生命的奇迹，培养更多对自然的热爱和保护意识。
幼儿园大班社会活动教案 篇三
活动设计背景
《纲要》中指出大班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用折、撕、贴等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我结合了中国传统节日的特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。同时在活动中使幼儿体验感受欢乐的节日气氛。
活动目标
一、活动目标
1、感受歌曲《过节了》中欢乐的节气氛。
2、难跟随乐曲的节奏，尝试用小锣鼓为歌曲伴奏。
教学重点、难点
使幼儿能够体验感受到欢乐的节日气氛。
活动准备：
一、说一说：过节了
1、教师：这个月里有什么节日？我们都会做些什么来庆祝节日呢？
2、教师出示玩具锣鼓，让幼儿说说它们的名称，说说在生活中有没有见过锣和鼓。
二、欣赏歌曲《过节了》
1、老师播放录音磁带歌曲《过节了》，幼儿欣赏。
2、老师：咚咚和锵锵分别是什么乐器发出来的声音。
3、请幼儿尝试模仿歌曲里的声音。
三、游戏：小小音乐会
1、老师将幼儿分成两个小组，一组使用锣，另一组使用鼓，请幼儿跟随乐曲中的歌词和节奏敲锣打鼓。
2、两组幼儿相互交换，游戏继续进行。
教学反思
大班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
对活动过程的反思：
（1）对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
（2）对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
（3）对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。
（4）对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
（5）如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
幼儿园大班社会活动教案 篇四
（一）活动目标：
1.感受世界各地民族文化的丰富与有趣。
2.初步了解世界各地著名建筑、习俗、传统节日等，感知世界各地文化的多样化与差异性。
（二）活动准备经验准备：请幼儿与家长一起收集有关世界各地著名的建筑、习俗、传统节日的资料。
材料准备：世界地图、地球仪，有关的图片。
（三）活动过程1.通过观察地球仪导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置？
2.多形式帮助幼儿了解世界各地的著名建筑、习俗、风土人情等。
帮幼儿区别中国小朋友与外国小朋友的不同。
师：你见过外国小朋友吗？他们长什么样子？与我们有什么不同？
幼儿讨论并说出自己的想法。
帮幼儿了解中外小朋友饮食习惯的不同。
师：外国小朋友喜欢吃什么？餐具是什么？
帮幼儿了解中外节日、习俗、风光的不同。
教师：中国与外国的节日。如中国的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。外国的节日：圣诞节、万圣节、复活节等。
习俗：中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等，外国的有：化妆舞会等。
中外的风光：欣赏中外风光的图片，及一些国家的建筑。
3.通过讨论，引导个别幼儿想大家介绍你了解的世界之最？
4.结束：你们还想了解世界的什么？引导幼儿将自己最喜欢的内容布置在世界之最的主题墙上。
（四）活动延伸角色游戏活动：在角色游戏旅行社中，开展"去世界各地旅游"的游戏，让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、著名建筑等。
幼儿园大班社会活动教案 篇五
活动目标：
1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。
2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、准备简单的劳动工具。
2、师幼共同创设"我们爱班级"专栏。
活动过程：
1、讨论：我能为班级做什么事?(修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)
2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。
3、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。
4、布置"我们爱班级"的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。
活动反思：
我们开展了一次《爱班、爱集体》的主题班会活动。一个班集体就应像家庭一样温暖，这个大家庭中用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。学生作为这个家庭中的一员，要爱这个集体，要以实际行动为集体争光，添彩！只有这样才能形成一个有凝聚力的集体。结合开展“班风、学风”作为主线的系列活动，使每位学生都能养成良好的道德品质。
本节课中大量采用背景音乐、视频和生动的照片展示，从视觉和听觉上对学生的即时教育是比较深刻的，有效地增设了教育效果。在导入的部分用一首儿歌《拔萝卜》，让学生看视频，并能明白其中的道理。当孩子们情不自禁随乐哼唱时，我知道孩子们产生了兴趣。孩子们知道了团结就是力量，团结一致，齐心合力，为集体争光。显然也是本次班会活动的目的所在。
这次主题班会，大部分的构思和组织，都充分调动了学生的积极性。比如，玩的游戏《猜猜我是谁》，了解学生之间的熟悉度，学生也非常乐意的积极参与。在说到班级学生中值得表扬的事情和不足改进的地方时，都结合了图片，使学生清晰明了，马上知道了自己该怎么做。最后部分把班级比作大树，学生比作叶子，让学生画画树叶贴到黑板上，结合歌曲《相亲相爱的一家人》，整体气氛很和谐。
最后，活动到了高潮“献你一朵花，赠你一句话”，大家拿出自己亲手做的纸花，准备送给在自己心目中为集体做出贡献的同学。第一个是佩枝，她说：“我要送给我们的班长——全柔婷同学。因为她半个多学期以来，一直尽心尽力，为同学们排忧解难。所以我要送给班长这朵花！”班长高兴地收下了。第二个是柱华同学，他要送的是嘉琪同学，他是这么说的：“我要送一朵花给嘉琪，因为她在领读时几乎把喉咙都喊哑了，在平时也常常帮助别人。”嘉琪激动地接过了花，她感到自己的付出有了回报。
班队会活动是一个很好的阵地，通过这节班队课，让学生懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。教育了学生要关心集体，热爱集体，为集体做贡献。
幼儿园大班社会活动教案 篇六
各种各样的人
活动目标:
1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。
2、发现自己和别人不一样的地方,对自己充满自信。
活动准备:
1、观察画面:各种各样的人。
2、画板、画笔等。
活动过程:
一、出示“人”字
1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人”)
2、世界上有许多许多不同的人,你见过什么样的人?
3、发现世界上有许多许多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有许多许多不一样。
二、聊一聊“各种各样的人”
(一)出示课件图1
1、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑,有的人皮肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。
2、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的。
(二)说说同伴“独一无二”的地方
1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。
2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。
3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。
(三)讨论交流:哪些地方需要很长时间才能被发现
每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。
三、交流各自最喜欢做的事情
1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。
2、看看说说大家的独一无二:
(1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。
(2)猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。
(3)找一找哪些朋友的画面相同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分。
