染雾幼儿园中班美术优质教案 篇一
幼儿园中班美术优质教案：创造力的培养
导言：
美术课程在幼儿园中是非常重要的一门课程，它不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以激发幼儿的创造力和想象力。本教案旨在通过设计丰富多样的创作活动，帮助幼儿中班学生培养创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力，提高他们对色彩、形状和空间的认知。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的思想和情感。
3. 培养幼儿的细致观察力和耐心，培养他们对美的感知和欣赏能力。
二、教学准备：
1. 准备丰富多样的美术材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀等。
2. 准备幼儿喜欢的图片、故事书等，以激发他们的创造力和想象力。
三、教学过程：
1. 创作“我的家”：让幼儿用纸和颜料创作自己心目中的家。鼓励幼儿发挥想象力，可以画出自己的家人、宠物等。
2. 创作“五彩斑斓的花园”：让幼儿用不同颜色的纸和剪刀制作花朵，然后将花朵贴在一块大纸上，创作出五彩斑斓的花园。
3. 创作“动物世界”：让幼儿用纸和颜料创作自己喜欢的动物，可以用剪纸的方式，将动物的形状剪出来，然后上颜色。
4. 创作“幼儿园的一天”：让幼儿用纸和颜料创作幼儿园的一天，可以画出上课、游戏、午睡等场景，帮助幼儿回忆一天的活动。
5. 创作“我喜欢的季节”：让幼儿用纸和颜料创作自己喜欢的季节，可以画出树叶、花朵、雪花等，表达自己对季节的喜爱。
四、教学总结：
通过以上的创作活动，幼儿中班学生得到了很好的锻炼和培养。他们不仅在观察、想象和创造的过程中得到了乐趣，还培养了自己的审美能力。在今后的学习和生活中，他们将更加热爱美术，积极参与各种创作活动，不断提升自己的创造力和想象力。
幼儿园中班美术优质教案 篇二
幼儿园中班美术优质教案：培养幼儿的合作能力
导言：
美术课程不仅可以培养幼儿的艺术素养，还可以促进他们的社交能力和合作能力。本教案旨在通过设计富有合作性的美术活动，帮助幼儿中班学生培养合作意识和合作能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力，提高他们对色彩、形状和空间的认知。
2. 培养幼儿的合作意识和合作能力，鼓励他们与同伴共同完成美术作品。
3. 培养幼儿的沟通能力和团队意识，促进他们与他人合作和交流。
二、教学准备：
1. 准备丰富多样的美术材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀等。
2. 准备幼儿喜欢的图片、故事书等，以激发他们的创造力和想象力。
3. 分组准备，确保每个小组都有足够的材料和空间。
三、教学过程：
1. 合作绘画：将幼儿分成小组，每个小组选择一位画家，其他小组成员负责提供创意和帮助。画家根据小组成员的指导，完成一幅美术作品。鼓励小组成员之间的交流和合作，共同完成一幅作品。
2. 合作剪纸：将幼儿分成小组，每个小组选择一位剪纸师，其他小组成员负责提供创意和帮助。剪纸师根据小组成员的指导，完成一幅剪纸作品。鼓励小组成员之间的协作和合作，共同完成一幅作品。
3. 合作拼贴：将幼儿分成小组，每个小组选择一位拼贴师，其他小组成员负责提供材料和帮助。拼贴师根据小组成员的指导，完成一幅拼贴作品。鼓励小组成员之间的合作和交流，共同完成一幅作品。
四、教学总结：
通过以上的合作活动，幼儿中班学生不仅得到了艺术的培养，还培养了自己的合作意识和合作能力。他们学会了与他人合作、交流和协作，不断提升自己的社交能力和团队意识。在今后的学习和生活中，他们将更加懂得与他人合作，共同完成各种任务，取得更好的成果。
幼儿园中班美术优质教案 篇三
活动目标：
1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。
2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
1、幻灯片：漂亮的鱼
2、多媒体课件：打扮鱼妈妈
3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状
4、互动墙饰：鱼妈妈
5、小鱼挂饰、捕鱼网、音乐磁带：网小鱼、录音机
活动过程：
1、请幼儿向客人老师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。
师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。谁愿意向客人老师介绍介绍你认识的鱼？
2、播放幻灯片：《漂亮的鱼》。
引导幼儿欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。
3、激发幼儿打扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。
师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有一件漂亮的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。
请幼儿分别说说自己的设想，每说出一种花纹图案，教师用多媒体课件切换给其他幼儿欣赏。
4、幼儿装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。
启发幼儿尝试用多种图案进行装饰。鼓励能力强的幼儿多装饰一片“鱼鳞”。
5、打扮鱼妈妈。
鼓励幼儿请客人老师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。
引导欣赏打扮一新的鱼妈妈。
6、游戏：网小鱼。
规则：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，随着音乐自由地游玩，音乐停止，教师扮演捕鱼人“捕鱼”。
活动反思：
活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。
我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。
本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。
但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题？
幼儿园中班美术优质教案 篇四
【活动目标】
1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。
2、能连续的刮出直线和圆形。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】
刮画纸、刮画棒
【活动过程】
1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣孩子们看，我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个神奇的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出漂亮画。
2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。
3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的，让孩子们用语言表示出来。
4、教师示范现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（教师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（教师在树枝上刮出果子）。
5、幼儿作画教师指导。
幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。
6、作品评价请幼儿对自己的画进行简单讲解。
活动反思：
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
幼儿园中班美术优质教案 篇五
活动目标：
通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。
培养幼儿的欣赏能力。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验剪贴的乐趣。
活动准备：
各种形式的手工纸（正方形、长方形、三角形、圆形）。剪刀、胶水。
活动过程：
一、引起活动兴趣：
1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？（幼儿自由操作）
2、分享交流：
（1）互相介绍交流各种各样的方法？
（2）怎么知道它们是两张一样大小的纸？（比一比）
3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？
二、联系生活进一步理解“二等分”：
1、平时还有什么时候需要二等分？
2、找一找教室里有没有二等分的东西？（窗、门等）
三、剪剪贴贴有趣的画：
老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗？
反思：
活动自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了，活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。
幼儿园中班美术优质教案 篇六
教材分析：
本次活动引导幼儿观察故事《好饿好饿的小蛇》的画面，鼓励幼儿大胆猜想，编故事内容并用绘画的形式进行表现。活动的重点是引导幼儿观察、发现小蛇肚子的形状与所吃食物形状的相同点，尝试用透明式的表现形式来表现小蛇肚子里
的东西，再用将肚皮与食物连接、添画花纹的形式藏匿食物、启发幼儿绘画出吃了不同食物的小蛇身体形状的变化，使幼儿体验创意绘画的乐趣。
活动目标：
1．观察小蛇肚子形状与食物的关系，学习透明式绘画方法。
2．大胆猜想，表现出吃了食物后小蛇身体的形状变化。
3．体验创意绘画的乐趣。
活动准备：
1．提前带领幼儿阅读《快乐总动员》第20－21页，了解香蕉、梨、苹果、南瓜等食物的形状。
2．草地背景的展示板，“幼儿学习材料”一一美术用纸第6页，《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》）课件29。
活动建议：
1．播放课件，引导幼儿回忆故事内容，引发幼儿兴趣。提问：这条小蛇吃了什么？它的身体变成了什么形状？
小结：小蛇吃了很多东西，它的肚子会变成相应物品的形状。2．重点引导幼儿观察小蛇肚子的形状与实物形状的相同点。
提问：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黄黄的香蕉吗？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？
小结：原来小蛇在和我们提迷藏，把吃进去的东西藏在身体里面，肚子变成了相应的形状。3．引导幼儿讨论小蛇吃东西后身体变化的绘画方法。
提问：你认为可以怎样画吃了食物的小蛇？先画什么？再画什么？
小结：可以先画小蛇的头部，再画吃下去的食物，最后将它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。
重点采用透明法示范小蛇肚子形状的画法：第一步，在肚子的部位先用线条画的形式画出香蕉；第二步，将香蕉与小蛇的身体连起，再将香蕉处涂成小蛇身体的颜色。
4．鼓励幼儿大胆想象，进行创意绘画。
（1）引导幼儿续编好饿的小蛇寻找食物的故事。
提问：好饿的小蛇又扭来扭去找东西吃了，你认为小蛇会吃到什么？它的肚子会变成什么形状？
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
重点：鼓励幼儿画出吃了不同食物的小蛇，提醒幼儿绘画时注意将食物藏进小蛇的身体里面。
5．展示作品，引导幼儿欣赏。
提问：你能猜出小蛇吃了什么吗？哪条小蛇的食物藏得好？为什么？活动延伸：
将幼儿的作品装订成册，放在阅读区，让幼儿阅读、讲述。
