染雾幼儿园中班美术教案 篇一
引言：
美术教育在幼儿园的教学中起着重要的作用，可以培养幼儿的创造力、想象力和艺术欣赏能力。本教案旨在通过有趣的活动和绘画技巧的训练，帮助中班幼儿提高他们的绘画能力。
目标：
1. 培养幼儿对颜色的认知和运用能力。
2. 培养幼儿对线条的认知和运用能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
活动一：颜色认知游戏
材料：彩色纸、颜色卡片
步骤：
1. 准备彩色纸和颜色卡片，将彩色纸剪成各种形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 将颜色卡片分发给幼儿，让他们找到相应颜色的彩色纸形状，进行贴画。
3. 引导幼儿讨论不同颜色的彩色纸形状，帮助他们认知颜色。
活动二：线条练习
材料：铅笔、纸、线条卡片
步骤：
1. 给每个幼儿发放铅笔和纸，让他们练习画直线、弯线、曲线等基本线条。
2. 准备线条卡片，让幼儿模仿线条卡片上的线条进行练习。
3. 鼓励幼儿在纸上画出自己喜欢的线条，培养他们的创造力和想象力。
活动三：绘画创作
材料：颜料、画笔、画纸
步骤：
1. 给每个幼儿发放颜料、画笔和画纸，让他们自由创作。
2. 引导幼儿按照自己的想法进行绘画，鼓励他们尝试不同的颜色和线条组合。
3. 在绘画完成后，让幼儿进行互相欣赏和讨论，分享他们的创作心得。
总结：
通过以上活动，中班幼儿可以提高他们对颜色和线条的认知能力，培养他们的创造力和想象力。教师在活动中要积极引导和帮助幼儿，鼓励他们表达自己的想法和感受，培养他们的艺术欣赏能力和绘画技巧。
幼儿园中班美术教案 篇二
引言：
美术教育对幼儿的身心发展和综合素质提升有着重要的影响。本教案旨在通过有趣的美术活动和创作任务，培养中班幼儿的观察力、创造力和艺术表达能力。
目标：
1. 培养幼儿对周围环境的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的美术欣赏能力。
活动一：观察与表达
材料：照片、画纸、彩色纸、胶水、剪刀
步骤：
1. 准备一些照片，展示给幼儿观看，引导他们观察照片中的细节。
2. 让幼儿用画纸、彩色纸、剪刀和胶水制作一幅与照片相关的作品，表达他们的观察和想法。
3. 鼓励幼儿在作品中运用多种材料和元素，培养他们的创造力和想象力。
活动二：拼贴创作
材料：杂志、剪刀、胶水、画纸
步骤：
1. 准备一些杂志和画纸，让幼儿选择自己喜欢的图片进行剪切。
2. 引导幼儿将剪切下来的图片拼贴在画纸上，创作自己的作品。
3. 鼓励幼儿在拼贴中尝试不同的组合和形式，培养他们的创造力和想象力。
活动三：美术作品展示
材料：幼儿的绘画作品、拼贴作品等
步骤：
1. 将幼儿的绘画作品、拼贴作品等展示在教室或走廊的墙上。
2. 组织幼儿进行互相欣赏和交流，让他们分享创作心得和感受。
3. 鼓励幼儿对他人的作品进行评论和赞赏，培养他们的美术欣赏能力。
总结：
通过以上活动，中班幼儿可以培养他们的观察力、创造力和艺术表达能力。教师在活动中要给予幼儿足够的自由空间和鼓励，引导他们发现美和表达美，培养他们的艺术素养和审美能力。同时，教师还要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
幼儿园中班美术教案 篇三
幼儿园中班美术教案 篇四
活动目标：
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
活动准备：
准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”
教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，
（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。
（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表
扬一些作品富有创造力的幼儿。
剪纸活动：春天的花园
活动目标
：
1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。
活动准备
：
1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。
活动过程：
1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。
师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图） 2、学习剪纸 1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。
2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？
3）示范花的剪法。
师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习
3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）
评价展示：
将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。
点画：梅花（中班美术）
教学目的：
1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：
梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：
1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。
