染雾幼儿园中班音乐教案《小白船》 篇一
在幼儿园中班，音乐教育是非常重要的一部分。音乐不仅可以培养孩子们的审美情趣，还可以促进他们的身心发展。而《小白船》这首儿童歌曲，恰好符合中班幼儿的认知水平和兴趣爱好，可以通过这首歌曲进行音乐教学，达到教育的目的。
首先，我们可以通过这首歌曲来让孩子们感受音乐的节奏和韵律。在教学过程中，老师可以播放《小白船》的录音，让孩子们跟随歌曲的节奏拍手、拍腿或者跺脚。通过这样的活动，孩子们可以感受到音乐的律动感，培养他们对音乐的感知能力。
其次，我们可以通过《小白船》这首歌曲来培养孩子们的音乐表达能力。在教学过程中，老师可以请孩子们模仿歌曲中的动作，比如划船、摇桨等。通过这样的活动，孩子们可以锻炼他们的身体协调能力，并且培养他们对音乐的表达能力。
此外，我们还可以通过《小白船》这首歌曲来帮助孩子们培养对音乐的理解能力。在教学过程中，老师可以和孩子们一起欣赏这首歌曲，让孩子们听出歌曲中的高音和低音部分。通过这样的活动，孩子们可以培养他们对音乐的感知和理解能力。
最后，我们可以通过《小白船》这首歌曲来培养孩子们的合作意识和团队精神。在教学过程中，老师可以让孩子们分成小组，每个小组负责一部分歌词的演唱。通过这样的活动，孩子们可以学会团结合作，培养他们的合作意识和团队精神。
总之，通过《小白船》这首儿童歌曲的教学，我们可以帮助幼儿园中班的孩子们培养音乐的感知能力、表达能力、理解能力，同时也培养他们的合作意识和团队精神。这样的音乐教学不仅能够让孩子们在欢乐中学习，还可以促进他们的身心发展。因此，我们应该在中班的音乐教学中加入《小白船》这首儿童歌曲，让孩子们在欢快的音乐中茁壮成长。
幼儿园中班音乐教案《小白船》 篇二
《小白船》是一首非常适合幼儿园中班音乐教学的儿童歌曲。通过教学这首歌曲，可以帮助幼儿园中班的孩子们培养音乐的感知能力、表达能力、理解能力，同时也培养他们的合作意识和团队精神。
首先，通过《小白船》这首歌曲的教学，可以帮助孩子们感受音乐的节奏和韵律。在教学过程中，老师可以播放《小白船》的录音，让孩子们跟随歌曲的节奏拍手、拍腿或者跺脚。通过这样的活动，孩子们可以感受到音乐的律动感，培养他们对音乐的感知能力。
其次，通过《小白船》这首歌曲的教学，可以帮助孩子们培养音乐表达能力。在教学过程中，老师可以请孩子们模仿歌曲中的动作，比如划船、摇桨等。通过这样的活动，孩子们可以锻炼他们的身体协调能力，并且培养他们对音乐的表达能力。
此外，通过《小白船》这首歌曲的教学，可以帮助孩子们理解音乐的含义。在教学过程中，老师可以和孩子们一起欣赏这首歌曲，让孩子们听出歌曲中的高音和低音部分。通过这样的活动，孩子们可以培养他们对音乐的感知和理解能力。
最后，通过《小白船》这首歌曲的教学，可以帮助孩子们培养合作意识和团队精神。在教学过程中，老师可以让孩子们分成小组，每个小组负责一部分歌词的演唱。通过这样的活动，孩子们可以学会团结合作，培养他们的合作意识和团队精神。
总之，通过《小白船》这首儿童歌曲的教学，可以帮助幼儿园中班的孩子们培养音乐的感知能力、表达能力、理解能力，同时也培养他们的合作意识和团队精神。这样的音乐教学不仅能够让孩子们在欢乐中学习，还可以促进他们的身心发展。因此，我们应该在中班的音乐教学中加入《小白船》这首儿童歌曲，让孩子们在欢快的音乐中茁壮成长。
幼儿园中班音乐教案《小白船》 篇三
活动目标：
1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：
1、教师：小朋友，蓝蓝
活动目标：
1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：
活动过程：
1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗?《小星星》
2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么?今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
(1)听第一遍音乐。
教师：小朋友，这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?(交代乐曲的名字“小白船”)你听了觉得怎么样?(宁静、柔柔的)你知道这是几拍子的音乐吗?
(2)第二遍欣赏。
教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么不一样啊?(强弱弱)
教师：小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。
(3)第三遍欣赏。
教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢?(没有浆，没有帆)[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]
幼儿园中班音乐教案《小白船》 篇四
目标：
1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
3、熟悉《小白船》的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
1、“小白船”课件。
教学内容：
1、欣赏感受，理解歌曲：
1)感受乐曲旋律
T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。”
T：“听完这段音乐你们感觉怎样?”
2)引导幼儿关注乐曲的.节奏(强弱弱)
T：“哪个小朋友听出来，
这是一首几拍子的歌曲?你怎么听出来的?”
3)再次欣赏音乐
T：“小朋友都说得非常好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么?它好象讲了一个什么样的故事?”
T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么?”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)
4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的?(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)
2、用语言、动作表现歌曲：
1)集体表演：
T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”
2)个别幼儿表演：
3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：
T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧?”
反思：
1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。
2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。
措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。
