染雾幼儿园大班教案《牙齿旅行记》 篇一
标题：用《牙齿旅行记》教授幼儿牙齿保健知识
引言：牙齿是我们身体非常重要的一部分，它们不仅能帮助我们咀嚼食物，还能让我们漂亮地笑出声音。为了教授幼儿们正确的牙齿保健知识，我们准备了一堂有趣的大班教案《牙齿旅行记》。
一、目标
1. 让幼儿了解牙齿的重要性；
2. 培养幼儿正确的牙齿保健习惯；
3. 增强幼儿对口腔卫生的重视。
二、准备工作
1. 《牙齿旅行记》绘本；
2. 美术课程用品：颜料、画笔、纸张；
3. 牙齿模型；
4. 牙刷、牙膏。
三、教学步骤
1. 导入（5分钟）
通过问答的形式，向幼儿们提问：你们知道牙齿的作用是什么？为什么我们要保护好牙齿？
2. 欣赏绘本（10分钟）
与幼儿们一起欣赏《牙齿旅行记》这本绘本。老师可以适当引导幼儿们观察绘本中的图片，并与他们交流：在故事中，牙齿是如何旅行的？牙齿们是怎样保护自己的？
3. 制作牙齿画（15分钟）
将幼儿分成小组，给每个小组提供颜料、画笔和纸张，让他们自由发挥，画出自己心目中的牙齿。画完后，让每个小组派一位代表向大家展示他们的作品，并分享自己对牙齿的理解。
4. 实践体验（15分钟）
给每个幼儿分发牙齿模型，让他们用牙刷和牙膏模拟刷牙的过程。老师可以引导幼儿们正确地刷牙，并解释刷牙的重要性。
5. 巩固与评价（10分钟）
通过幼儿们模拟刷牙的过程，观察他们的动作是否正确，给予肯定和鼓励。同时，老师可以向幼儿们提问，帮助他们巩固所学的知识。
6. 作业布置（5分钟）
要求幼儿们回家后与家长一起刷牙，并用纸写下自己的感想和体会。
四、延伸活动
1. 牙齿护理小游戏：通过游戏的形式，让幼儿们更深入地了解牙齿保健的重要性。
2. 牙齿护理手工制作：让幼儿们用纸板和颜料制作一个牙齿形状的小盒子，用来存放牙刷和牙膏。
通过这堂有趣的大班教案《牙齿旅行记》，我们能够有效地教授幼儿们正确的牙齿保健知识，培养他们良好的口腔卫生习惯，让他们拥有健康美丽的牙齿。
幼儿园大班教案《牙齿旅行记》 篇二
标题：用《牙齿旅行记》启发幼儿保护环境意识
引言：保护环境是我们每个人的责任，而从小培养幼儿们的环保意识尤为重要。通过《牙齿旅行记》这本绘本，我们能够在幼儿园大班教案中启发幼儿们保护环境的意识。
一、目标
1. 让幼儿了解环境保护的重要性；
2. 培养幼儿保护环境的意识和习惯；
3. 增强幼儿对环境保护的重视。
二、准备工作
1. 《牙齿旅行记》绘本；
2. 美术课程用品：颜料、画笔、纸张；
3. 回收垃圾桶、可回收垃圾。
三、教学步骤
1. 导入（5分钟）
通过问答的形式，向幼儿们提问：你们知道什么是环境？我们为什么要保护环境？
2. 欣赏绘本（10分钟）
与幼儿们一起欣赏《牙齿旅行记》这本绘本。老师可以适当引导幼儿们观察绘本中的图片，并与他们交流：在故事中，牙齿们是如何保护环境的？
3. 制作环保画（15分钟）
将幼儿分成小组，给每个小组提供颜料、画笔和纸张，让他们自由发挥，画出自己心目中的环保场景。画完后，让每个小组派一位代表向大家展示他们的作品，并分享自己对环保的理解。
4. 环保行动（15分钟）
将回收垃圾桶和可回收垃圾放在教室中，引导幼儿们将教室中的垃圾分类投放。同时，老师可以向幼儿们解释垃圾分类的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动。
5. 巩固与评价（10分钟）
通过幼儿们的分类投放行动，观察他们的动作是否正确，给予肯定和鼓励。同时，老师可以向幼儿们提问，帮助他们巩固所学的环保知识。
6. 作业布置（5分钟）
要求幼儿们回家后与家人一起进行垃圾分类，并用纸写下自己的感想和体会。
四、延伸活动
1. 环保小游戏：通过游戏的形式，让幼儿们更深入地了解环保的重要性。
2. 环保手工制作：让幼儿们用废弃的纸板和废旧材料制作一个小环保工具，如环保风车或环保书签。
通过这堂有趣的大班教案《牙齿旅行记》，我们能够有效地启发幼儿们保护环境的意识和习惯，让他们从小就成为环保的小使者，共同保护我们美丽的地球。
幼儿园大班教案《牙齿旅行记》 篇三
活动目标：
1.认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，知道胃与身体健康的关系。
2.加深对身体的了解，提高自我保护意识。
3.逐步养成良好的饮食和卫生习惯。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1.多媒体课件ppt
2.动画视频。饼干。
活动过程：
一、教师与幼儿每人吃一块小饼干，谈话引出课题。
今天老师给每个小朋友带来了一块好吃的饼干，你们开心吗?那我们一起来尝尝。好吃吗?
二、欣赏故事，感知作品内容的有趣，认识主要消化器官，了解食物的消化过程。
刚才我们吃的饼干还在嘴巴里吗?去哪儿呢?有的小朋友说饼干去了---还有的小朋友说---那饼干究竟去了哪儿?老师这儿还有一个有趣的故事，请你们仔细听听食物经过了人体的什么地方?
欣赏故事视频
三、回忆内容，体验自己身体的消化器官
1.听完了这个有趣的`故事，你们知道食物去人体旅行，都去了些什么地方?
幼儿说到哪个部位，教师点击相应图片。
口腔(咀嚼功能)嘴巴-它还有呢外一个名称叫口腔，它有什么本领呢?
食道(运输功能)脖子-对脖子，它里面有一根细细的长长的管子，你们
知道叫什么吗?(食道)它可以干什么呢?食道就像滑梯一样，帮助人体运送食物。
胃(搅拌功能)胃又有什么本领呢?把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊，小肠(吸收营养)它可以干什么?从食物中吸收营养大肠(垃圾的仓库)大肠是食物垃圾聚集的地方，大肠的终点是什么?(肛门)肛门负责把垃圾排出人的体外
2.师小结：小朋友们真聪明，知道食物经过人体都去了口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门-这些地方。这些地方它有一个共同的名字叫消化器官。(丰富词汇"消化器官"。)我们每个人身体里面都有这些消化器官，这些消化器官在我们身体里工作着……口腔里的牙齿能咬碎食物、食道像滑梯一样往下运送食物、胃把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊、、小肠从食物中吸收营养、大肠是食物垃圾聚集的仓库、大肠的终点就是肛门，负责把垃圾排出人的体外。
3.幼儿操作游戏：图片排序。(演示画面二)下面我们来玩一个排序游戏：请看图片上有一根长什么?绳子上夹着-夹子，请你们按照人体消化的顺序，对下面的这些消化器官进行排队，一个一个的夹到夹子上。谁来说说，谁排第一---------
四、游戏"翻翻乐"，巩固和拓展相关经验
1.小朋友们真能干，下面我们再来玩一个"翻翻乐"的游戏。(放PPT)，这个游戏一共有六道题，不管你指到谁，它就会翻开，给你带来一个有趣的问题。回答正确方能过关，才能进入下一题。小朋友加油喓!
2.关于人体消化器官，你还有什么问题可以提出来。
3.游戏：对错猜猜猜。
1.吃饭时细嚼慢咽(对)
2.运动后马上喝水(错)
3.吃完后慢慢地散步(对)
4.饭后剧烈运动(错)
5.天热时多喝开水，少喝饮料(对)
6.吃汤泡饭(错)
7.一边吃饭一边讲话(错)
8.不吃早饭(错)
五.结束部分
今天小朋友们的表现真棒!坐了这么长时间，为了让我们的身体更健康，那我们一起动起来吧!
附"翻翻乐"游戏题：
1."饭后，我们一起去踢球吧!"这样的做法可以吗?为什么?
2."游戏真好玩呀，大便先憋一下吧。"这样的做法可以吗?为什么?
"为什么有时候我们会拉肚子呢?"你能说出原因吗?
3.身体里哪个消化器官有点像搅拌机?为什么说胃或口腔像搅拌机?
4.暴饮暴食对吗?
5.经常吃粗粮好吗?(可以追问：粗粮有哪些?)
6.睡觉蹬被子对吗?
幼儿园大班教案《牙齿旅行记》 篇四
活动目标
1、仔细倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。
2、积累正确的保护人体消化器官的好习惯。
活动准备
1、幼儿经验：对于身体中消化器官十分好奇，知道认识嘴巴、胃比较常见的器官。
2、教学课件：《牙齿旅行记》PPT。
活动过程
一、导入故事情景
1、讨论：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩？
2、分段讲述故事
提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事？牙齿吞下去之后会怎么样？
二、初步了解各消化器官的名称和作用
1、结合ppt分段讲述故事（认识消化器官并了解它们的作用）
重点讨论：
1）胃的形状像什么？胃有什么作用？
2）小肠的工作是什么呢？
3）大肠喜欢做什么？食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢？
2、结合人体模型图巩固消化器官的顺序和功能。
：原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最后从肛里出来了。这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后食物才能顺利地进入下一个器官。
三、游戏：问问答（认识消化器官以及如何保护它们的问题）
游戏规则：自由分成人数一样多的两组进行轮流回答问题。
