染雾幼儿园中班《小松鼠采松果》教案 篇一
标题：用故事激发幼儿学习兴趣——幼儿园中班《小松鼠采松果》教案
引言：故事是幼儿学习的重要方式之一，通过故事可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力。本篇教案以幼儿园中班教学为背景，以故事《小松鼠采松果》为核心内容，旨在帮助幼儿通过故事学习，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力：通过观察故事中小松鼠采松果的过程，培养幼儿的观察力和注意力。
2.培养幼儿的动手能力：通过制作松果手工，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的合作精神：通过小组合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1.故事《小松鼠采松果》
2.松果手工材料：纸杯、棉花、棉线、颜料、刷子等。
3.小组合作游戏道具：篮子、小球等。
三、教学步骤：
1.故事导入：教师讲述《小松鼠采松果》故事，引导幼儿进入故事情境，激发他们的学习兴趣。
2.观察故事：教师引导幼儿观察故事中小松鼠采松果的过程，帮助幼儿培养观察力和注意力。
3.制作松果手工：教师指导幼儿使用材料制作松果手工，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4.小组合作游戏：幼儿分组进行小组合作游戏，模拟小松鼠采松果的情景，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5.总结反思：教师引导幼儿回顾学习内容，总结所学知识，培养幼儿的思考能力和自我评价能力。
四、教学评价：通过观察幼儿的学习情况、听取幼儿的表达和观察松果手工的制作过程，评价幼儿的学习效果和教学满意度。
篇二
幼儿园中班《小松鼠采松果》教案 篇二
标题：培养幼儿的观察力和动手能力——以《小松鼠采松果》教案为例
引言：观察力和动手能力是幼儿园中班学习的重要内容，通过培养幼儿的观察力和动手能力，可以提高他们的认知能力和实际操作能力。本文以《小松鼠采松果》为教学案例，介绍了一套培养幼儿观察力和动手能力的教学活动。
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力：通过观察故事中小松鼠采松果的过程，培养幼儿的观察力和注意力。
2.培养幼儿的动手能力：通过制作松果手工，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备：
1.故事《小松鼠采松果》
2.观察教具：松果、放大镜等。
3.动手教具：纸杯、棉花、棉线、颜料、刷子等。
三、教学步骤：
1.故事导入：教师讲述《小松鼠采松果》故事，引导幼儿进入故事情境，激发他们的学习兴趣。
2.观察松果：教师给幼儿展示松果，并引导幼儿观察松果的外形、颜色等特点，培养他们的观察力和注意力。
3.观察小松鼠：教师给幼儿展示小松鼠的图片或玩具，引导幼儿观察小松鼠的形态和动作，培养幼儿的观察力和注意力。
4.制作松果手工：教师指导幼儿使用教具制作松果手工，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
5.展示和分享：幼儿展示自己制作的松果手工，并分享制作过程和心得体会。
四、教学评价：通过观察幼儿的学习情况、听取幼儿的表达和观察松果手工的制作过程，评价幼儿的学习效果和教学满意度。
结语：通过本教案的实施，幼儿可以在观察小松鼠采松果的过程中培养观察力，在制作松果手工中培养动手能力，从而提高他们的认知能力和实际操作能力。同时，通过教师的引导和指导，幼儿还可以培养合作精神和团队意识，为幼儿的综合素养发展奠定基础。
幼儿园中班《小松鼠采松果》教案 篇三
幼儿园中班《小松鼠采松果》教案
活动目标：
1、能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。
2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
自制ppt、松果道具若干、歌曲音带
活动过程：
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt：秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来，一片二片多美啊。
2、有只小动物来树林里玩，听，它来了
猜猜谁来了？为什么？（出示小松鼠）
二、理解、模仿歌词
1、小松鼠来树林干什么？
我们来学一学：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。
2、听着音乐，我们来演一演吧
3、松树上有许多松果，怎么采呢？
听一听，歌里是怎么唱的'？ 噗噗噗噗，爬上树。
4、小松鼠是怎么爬树的？
原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松树顶上采松果，要对松树爷爷有礼貌（立定，伸出双手）。松树爷爷，请你给我一颗小松果。
小松鼠采松果可不是件简单的事情，我们一起来练练本领吧。
三、游戏互动
1、练好了本领，我们一起来采松果。我先来演松树爷爷，你们来我这里采松果。
2、现在我们找个朋友，一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。（交换游戏）
3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏，松树爷爷把松果藏在树叶里（老师演示将玩具藏在手心里，放在身后）。小松鼠猜对了就能得到松果。猜对了，两个朋友换一换
4、天色不早了，小松鼠们真能干，找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里，留着过冬时再吃吧。
