染雾幼儿园教师舞蹈教学计划 篇一
舞蹈是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子的动作协调能力和节奏感，还可以激发孩子的创造力和表达能力。为了提高舞蹈教学的效果，幼儿园教师需要制定一套科学合理的舞蹈教学计划。
首先，教师需要根据幼儿的年龄特点和发展需求，确定适合他们的舞蹈内容和形式。对于3-6岁的幼儿，可以选择一些简单易学的舞蹈动作，如手指操、脚尖操等。这些动作简单易学，适合幼儿的生理发展和认知水平。教师可以结合幼儿喜欢的动画片、童谣等元素，设计富有趣味性的舞蹈内容，激发幼儿的兴趣和参与度。
其次，教师还需要制定具体的教学目标和教学步骤。教学目标可以根据幼儿的发展需求确定，例如培养幼儿的动作协调能力、培养幼儿的表达能力等。教学步骤可以分为导入、示范、练习和总结四个环节。导入环节可以通过唱歌、讲故事等方式吸引幼儿的注意力，示范环节可以由教师亲自示范或者借助视频等媒介进行示范，练习环节可以让幼儿进行反复练习，总结环节可以对幼儿的表现进行肯定和评价。
最后，教师还需要关注幼儿的情感体验和综合素质的培养。在舞蹈教学过程中，教师可以通过引导幼儿表达自己的情感和体验，培养幼儿的情感认知和情感表达能力。同时，教师还可以通过舞蹈教学培养幼儿的团队合作意识、自信心和创造力。
总之，幼儿园教师在制定舞蹈教学计划时，需要考虑幼儿的年龄特点和发展需求，确定适合他们的舞蹈内容和形式。教师还需要制定具体的教学目标和教学步骤，关注幼儿的情感体验和综合素质的培养。只有科学合理地制定舞蹈教学计划，才能提高舞蹈教学的效果，培养幼儿的良好动作协调能力和表达能力。
幼儿园教师舞蹈教学计划 篇二
舞蹈作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身体发展和艺术修养具有重要的意义。为了更好地开展舞蹈教学，幼儿园教师应制定一套科学合理的舞蹈教学计划。
首先，教师需要了解幼儿的发展特点和兴趣爱好，根据幼儿的身体发展水平和认知能力，选择适合他们的舞蹈内容和形式。例如，对于3-4岁的幼儿，可以选择一些简单的动作，如手指操、脚尖操等；对于5-6岁的幼儿，可以选择一些稍微复杂一些的舞蹈动作，如简单的舞蹈组合等。同时，教师还可以结合幼儿喜欢的故事、歌曲等元素，设计富有趣味性的舞蹈内容，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
其次，教师在制定舞蹈教学计划时，需要明确教学目标和教学步骤。教学目标可以根据幼儿的发展需求确定，如培养幼儿的动作协调能力、培养幼儿的表达能力等。教学步骤可以分为导入、示范、练习和总结四个环节。导入环节可以通过唱歌、讲故事等方式吸引幼儿的注意力，示范环节可以由教师亲自示范或者借助视频等媒介进行示范，练习环节可以让幼儿进行反复练习，总结环节可以对幼儿的表现进行肯定和评价。
最后，教师还需要关注幼儿的情感体验和综合素质的培养。舞蹈教学不仅仅是让幼儿学习动作，更重要的是培养幼儿的情感认知和情感表达能力。在舞蹈教学过程中，教师可以引导幼儿表达自己的情感和体验，培养他们的情感意识和表达能力。同时，教师还可以通过舞蹈教学培养幼儿的团队合作意识、自信心和创造力。
综上所述，幼儿园教师在制定舞蹈教学计划时，需要了解幼儿的发展特点和兴趣爱好，选择适合他们的舞蹈内容和形式。教师还需要明确教学目标和教学步骤，关注幼儿的情感体验和综合素质的培养。只有科学合理地制定舞蹈教学计划，才能更好地开展舞蹈教学，促进幼儿的身体发展和艺术修养。
幼儿园教师舞蹈教学计划 篇三
九月份：
目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：
a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢
的走，雄壮的走，欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份：
内容：小跑步、后踢步、点步
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份：
踮步、踏点步、小跑步
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
十二月份:
内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：
基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的`吸气、呼气。
幼儿园教师舞蹈教学计划 篇四
一、舞蹈教学目标
1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练
1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
幼儿园教师舞蹈教学计划 篇五
小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
