染雾幼儿园六一走秀教案 篇一
幼儿园六一走秀教案
引言：
六一儿童节是孩子们最期待的节日之一，为了让幼儿园的孩子们能够在这个特殊的日子里展示自己的才艺和个性，我们设计了一场六一走秀活动。通过这个活动，我们既能够提升孩子们的自信心，又能够培养他们的表演能力和团队意识。以下是我们的教案。
一、活动目标：
1. 提升孩子们的自信心和自我表达能力。
2. 培养孩子们的表演能力和团队合作意识。
3. 增强孩子们的身体协调性和形体美感。
二、活动准备：
1. 确定活动时间和地点。
2. 确定活动主题和走秀内容。
3. 选择适合的音乐和服装。
4. 组织孩子们进行排练。
三、活动流程：
1. 导入环节：给孩子们介绍六一儿童节的由来和意义，激发他们的兴趣和热情。
2. 主题讲解：根据活动主题，向孩子们介绍走秀的含义和目的，鼓励他们展示自己的特长和个性。
3. 组织排练：根据孩子们的兴趣和特长，组织他们进行走秀表演的排练。老师可以根据孩子们的表现，进行评价和指导。
4. 走秀展示：在活动当天，组织孩子们进行走秀展示。孩子们可以根据自己的兴趣和特长，选择合适的服装和音乐，展示自己的才艺和个性。
5. 评价和总结：活动结束后，老师可以对孩子们的表现进行评价和总结，鼓励他们发扬优点，改进不足。
四、活动评价：
通过这次六一走秀活动，孩子们展示了自己的才艺和个性，提升了自信心和自我表达能力。在活动中，孩子们学会了团队合作和互相尊重，培养了表演能力和身体协调性。同时，这个活动也为家长提供了一个了解孩子们兴趣和特长的机会，促进了家校合作。
幼儿园六一走秀教案 篇二
幼儿园六一走秀教案
引言：
六一儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，为了让幼儿园的孩子们度过一个难忘的六一节，我们设计了一场六一走秀活动。通过这个活动，我们既能够让孩子们展示自己的才艺和个性，又能够增强他们的团队合作意识和表演能力。以下是我们的教案。
一、活动目标：
1. 提升孩子们的自信心和自我表达能力。
2. 培养孩子们的表演能力和团队合作意识。
3. 增强孩子们的身体协调性和形体美感。
二、活动准备：
1. 确定活动时间和地点。
2. 确定活动主题和走秀内容。
3. 选择适合的音乐和服装。
4. 组织孩子们进行排练。
三、活动流程：
1. 导入环节：给孩子们介绍六一儿童节的由来和意义，激发他们的兴趣和热情。
2. 主题讲解：根据活动主题，向孩子们介绍走秀的含义和目的，鼓励他们展示自己的特长和个性。
3. 组织排练：根据孩子们的兴趣和特长，组织他们进行走秀表演的排练。老师可以根据孩子们的表现，进行评价和指导。
4. 走秀展示：在活动当天，组织孩子们进行走秀展示。孩子们可以根据自己的兴趣和特长，选择合适的服装和音乐，展示自己的才艺和个性。
5. 评价和总结：活动结束后，老师可以对孩子们的表现进行评价和总结，鼓励他们发扬优点，改进不足。
四、活动评价：
通过这次六一走秀活动，孩子们展示了自己的才艺和个性，提升了自信心和自我表达能力。在活动中，孩子们学会了团队合作和互相尊重，培养了表演能力和身体协调性。同时，这个活动也为家长提供了一个了解孩子们兴趣和特长的机会，促进了家校合作。通过这个活动，孩子们度过了一个难忘的六一节，感受到了关爱和快乐。
幼儿园六一走秀教案 篇三
一、活动目标：
1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。
2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
二、活动准备：
1、经验准备：经常收看时装表演；对服装有会有自己的看法。
2、材料准备：
主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、
辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐
三、活动内容：
（一）欣赏表演激发兴趣：
1、观看一段时装表演录像。
2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。
3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象？
（二）幼儿创意设计时装：
1、激发幼儿设计设装的愿望
师导语：“这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧！”
2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。
（三）幼儿动手设计时装：
1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计（教师进行示范）
2、讲解辅助材料的运用。
3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。
（四）教师有针对性地进行指导：
1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。
2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。
（五）时装展示秀秀秀
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。
2、展示自己设计的时装。
3、草地或专用室空场地进行时装秀表演。
四、教学反思：
在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。
五、活动评析：
到了大班，孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及审美观。他们经常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服是怎样怎样的，于是我设计了这样一次活动。
幼儿园六一走秀教案 篇四
设计意图：
宁波是个服装之乡，幼儿对服装也有极大的兴趣、于是我萌发了开展本次服装主题活动的想法，在主题活动的前期我们让幼儿了解了服装的功用以及宁波的几个服装牌子、今天展示的只是主题的一部分的服装秀，在主题活动的后期我们还将开展设计服装，利用废旧物品制作环保服装等活动。
活动目标：
1、能大胆在集体前表演，感受表演的快乐，体验成功的喜悦。
2、通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机
活动过程：
一、参观图片展
小朋友，我们一起去看一个图片展览会!
提问
1、照片上的小朋友在做什么?对，他们有的在跳舞，有的在唱歌，他们在表演节目。
2、演出前要干什么?
教师小结：对了，要化妆穿漂亮衣服、六一儿童节快到了，我们中二班的小朋友也要参加时装表演节目，你们想把自己打扮的漂亮一点吗?
好，现在我们先来学习给自己化妆。
二、学习化妆
1、出示眉笔，胭脂，口红，镜子
A、小朋友，你们看这是什么?它有什么用?对是画眉毛的，叫眉笔眉笔。
B、那么这红红的有叫做什么?对，它叫胭脂。它用在哪里?对，可以涂在我们的脸颊上。
C、这个是什么?对口红。它是用在什么地方?它可以用来涂我们的嘴巴。
D、这个是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。
2、教师给一幼儿示范化妆
下面老师先给小朋友化妆，小朋友看仔细了，怎么样才能使我们的小脸变得更加漂亮。
首先拿眉笔在自己的眉毛上化，把眉毛画的弯弯的，象月亮一样，然后拿胭脂涂在我们小脸上，让小脸变得红彤彤的，接着可以涂口红，小朋友要注意哦，千万不要涂在牙齿上，这样就不卫生了，这个是什么啊对是星星，最后可以在你的脸上贴上漂亮的星星，化好你可以照照镜子看看，自己满意吗?
三、幼儿化妆
1、教师交代要求
小朋友你们愿意学习化妆吗?好，我们等会儿就可以找一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆好你可以照照镜子看看是不是很漂亮，你觉得够漂亮了就可以到那里挑选一套适合自己的服饰穿上进行时装表演。穿好衣服你可以再去镜子面前照照看看自己满意吗?
2、幼儿化妆
好，现在我们先一起化妆吧!
四、时装表演
小朋友，都满意了吗?我们要进行时装表演了。
活动反思：
幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。
幼儿园六一走秀教案 篇五
一、 活动主题：
低碳生活从小做起 生态环保从我做起
二、 活动时间：
10月10日上午9点。
三、 活动地点：
滨河广场
四、 参加对象：
大班组幼儿、教师和茅镇街道老年艺术队成员。
五、 活动目的：
1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。
2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。
六、活动准备：
1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。
2、双面胶、剪刀、固体胶 缝衣针等。
3、音响、记分牌。
4、10张桌椅。
5、获奖证书、奖品。
七、活动过程：
(一)亲子设计服装
家长和幼儿根据自己准备的材料，共同设计环保时装。
(二)老年艺术团的爷爷奶奶也根据自己准备的废旧材料，为队员设计演出服装。
(三)展示作品
幼儿抽签，决定演出的先后顺序，家长用简短的语言介绍自己的服装，孩子听着音乐展示服装，评分员进行打分。
老年艺术团的爷爷奶奶也根据抽签号进行展示，评分员也为他们打分。
(四)颁奖
(1)最佳创意奖。
(2)最佳表演奖。
(3)最佳亲子表演奖。
(4)最佳合作奖。
(五)亲子合作整理活动场地，老师带幼儿安全回园。
幼儿园六一走秀教案 篇六
一、活动主题：
以“绿色、环保”为主题，通过亲子 DIY 制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。
二、活动目的：
1.宣传环保理念：
环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力，在农村，随处可见的本土材料以及废旧物品，资源丰富，而且，农村人们的环保理念认识不足，通过此次活动将这些材料通过改造，变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高孩子的环保意识。
2.展示自我风采：
这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表 现自我、提高自信的舞台，让每个孩子做自己的设计师，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。
3.丰富课余生活：
环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场视觉盛宴，丰富了孩子的课余生活，培养艺术文化涵养，积极推动幼儿园文化的建设。
4.加强家园联系，提升亲子关系，提高家长对于本土资源的.认识。
三、活动对象：
幼儿园全体幼儿
四、活动要求：
1.所有服装由家长和孩子共同制作。
2.利用身边随手可得的材料，如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色、环保理念。
具体安排：小一、各种纸做裙子，小二树叶，小三、塑料袋，小四、气球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象，经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。
3.要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出个性化设计，充分展示幼儿及家长的风采，发挥创造力和想象力。
五、活动准备
1.活动时间：20xx年 5 月16日—5月 20日
活动地点：户外活动草坪
2.布置T台。
3.各班准备好班级活动介绍（主题、环保 口号、走秀音乐、走秀队形、解说词）。
4.小中班每班至少准备 15 套环保时装，大班每班至少 20 套环保时装，多则不限。
5.评奖：
评比标准：艺术性、环保性、创新性
奖项设置：最佳服装设计一、二、三等奖。
评分标准：
1.评分：服饰设计3分;个性创意3分;舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。
2.统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。
六、人员安排
音响、场地：段少洪
进场、出场：刘明
舞台布置、摄影：袁华
评委组织：刘海
后勤支持：陈明萱
活动主持：朱建明
七、注意事项
1.各班教师及时给班级孩子照相留念。
2.管理好自己班级的孩子，注意安全，不在表演现场自由走 动或奔跑。
3.要保持会场清洁卫生，爱护公共设施。
