染雾幼儿园中班体育公开课优秀教案 篇一
标题：培养幼儿园中班儿童的协作精神的体育公开课教案
引言：
体育活动在幼儿园中具有重要的作用。通过体育活动，幼儿可以锻炼身体、增强体质，培养协作精神和团队意识。本教案旨在通过一系列的体育游戏，帮助幼儿园中班儿童发展协作精神。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队意识和协作能力。
2. 增强幼儿的体质和身体协调能力。
3. 提高幼儿的听从指令和遵守规则的能力。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：培养幼儿的团队意识和协作能力。
2. 教学难点：提高幼儿的听从指令和遵守规则的能力。
三、教学准备：
1. 游戏道具：绳子、球、纸、笔等。
2. 教学环境：宽敞的体育馆或操场。
四、教学过程：
1. 热身活动：幼儿跳绳，锻炼身体。
2. 游戏一：团队传球
a. 将幼儿分为几个小组，每个小组站成一列。
b. 每个小组手拉手，通过传球的方式将球传到队尾。
c. 传球过程中，要求幼儿保持队形、配合默契，尽量不让球掉落。
d. 完成后，每个小组的队尾幼儿报数，看哪个小组传球成功的次数最多。
3. 游戏二：团队接力
a. 将幼儿分为几个小组，每个小组站在起跑线上。
b. 距离起跑线一定距离处放置一个篮球。
c. 每个小组的第一个幼儿跑到篮球前，用纸和笔写下“团队”两个字。
d. 幼儿将纸球传递给队尾的幼儿，队尾的幼儿再传递给老师。
e. 完成后，比较哪个小组的纸球上“团队”两个字写得最清楚。
4. 游戏三：团队拔河
a. 将幼儿分为两个大队，每个大队站在绳子两端。
b. 幼儿要紧握绳子，尽力向后拉，看哪个大队能将对方拖倒。
c. 完成后，鼓励幼儿互相夸奖和鼓励。
五、教学反思：
通过这次体育公开课，幼儿学会了协作与团队合作的重要性。他们通过各种游戏活动，体验到了团队的力量，学会了倾听和合作。同时，幼儿的体质和身体协调能力也得到了锻炼和提高。在今后的活动中，我们将继续引导幼儿培养团队意识和协作能力，为他们的成长和发展提供更多的机会。
幼儿园中班体育公开课优秀教案 篇二
标题：培养幼儿园中班儿童的运动技能的体育公开课教案
引言：
体育活动对幼儿的身体发育和运动技能的培养有着重要的作用。通过体育活动，幼儿可以锻炼身体、提高协调性和灵活性，并且提高他们对运动的兴趣。本教案旨在通过一系列的体育游戏，帮助幼儿园中班儿童发展运动技能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的运动技能，如跑、跳、投掷等。
2. 增强幼儿的体质和身体协调能力。
3. 提高幼儿对运动的兴趣和参与度。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：培养幼儿的运动技能和体质。
2. 教学难点：提高幼儿的身体协调能力和运动技巧。
三、教学准备：
1. 游戏道具：球、跳绳、标志物等。
2. 教学环境：宽敞的体育馆或操场。
四、教学过程：
1. 热身活动：幼儿进行简单的拉伸和活动，准备身体。
2. 游戏一：跑步比赛
a. 将幼儿分为几个小组，每个小组站在起跑线上。
b. 一声口令后，幼儿开始跑步比赛，看谁先跑到终点。
c. 老师可以在比赛过程中给予幼儿一些技巧指导，如保持直立姿势、用力蹬地等。
3. 游戏二：跳绳比拼
a. 将幼儿分为几个小组，每个小组依次进行跳绳比拼。
b. 每个幼儿跳绳的时间限制为30秒，看谁跳的次数最多。
c. 老师可以在比拼过程中给予幼儿一些技巧指导，如保持节奏、用力脚踩地等。
4. 游戏三：投掷比赛
a. 将幼儿分为几个小组，每个小组站在起跑线上。
b. 每个小组轮流进行投掷比赛，看谁能投掷最远。
c. 老师可以在比赛过程中给予幼儿一些技巧指导，如用力甩臂、目标准确等。
五、教学反思：
通过这次体育公开课，幼儿学会了一些基本的运动技能，如跑步、跳绳和投掷。他们通过游戏的方式，充分发展了身体的各个方面，提高了协调性和灵活性。同时，幼儿对运动的兴趣和参与度也得到了提高。在今后的活动中，我们将继续引导幼儿培养运动技能，为他们的身体发展和健康成长提供更多的机会。
幼儿园中班体育公开课优秀教案 篇三
目标：
1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动过程：
1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：
1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
环境材料：
钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
教学反思
本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。
幼儿园中班体育公开课优秀教案 篇四
【活动目标】
1、练习套钻的动作，发展幼儿的柔韧性和灵敏素质。
2、培养幼儿身体的.协调性，灵活性。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
准备直径为50厘米的套圈12个，小红旗四面。
【活动过程】
1、游戏前带领幼儿做全身的准备活动。
2、向幼儿交待游戏玩法。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到圈处，将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，表示蛇脱皮，然后将圈放回原处。用同样的方法套完其余两个圈，绕过小旗，跑回本队排二名幼儿的手后排至队尾。第二人。游戏方法同第一人，依此类推进行下去，以先完成的队卫胜。
3、教师讲解示范套圈的动作，再请几名幼儿做套圈动作，教师给与指导。
4、带领幼儿站到起点先后，讲清游戏方法和规则。游戏可进行两遍，每轮比赛完教师要宣布胜负。
反思：
1．“蛇”的探索活动开展，由于符合孩子们的兴趣，反映他们的心声，因此小朋友的参与面之广，热情之高，是大大超出我预想的。孩子们不仅在活动中积极参与，而且在活动之后主动与父母一起收集资料，从资料可以看出，家长的知识是多种多样的，这大大丰富了幼儿在园内所学不到的知识，让孩子们开了眼界，增长了知识，充分调动他们探索自然的科学性、积极性。不仅让家长接受幼儿园先进的教育理念，产生了共同参与的愿望，同时，也让家长认识到，只有从孩子的兴趣出发，让他们自主学习，在实践操作中获得知识经验，才能让孩子自觉地学、愉快地学。
2．让我认识到探索型主题活动，实际上是问题教学，每个问题、每个发现不是来源于成人，而是直接来源于孩子的内心深处。开放的、宽松的环境，使孩子能够通过自己的方式去尝试解决他们感兴趣的问题，开始时，我还担忧中班孩子会不会是一时的兴趣？他们会自己去寻找答案吗？参与了孩子们的活动，我的担忧开始被彻底消除了，我觉得幼儿有这样的能力，虽然他们是中班孩子，只要抓住他们的兴趣点，同样能做的很出色，这大概就是教学活动的魅力所在吧！
幼儿园中班体育公开课优秀教案 篇五
【设计意图】
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。
【目标与任务】
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;
3、培养幼儿相互合作的精神。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【游戏器械】
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
【游戏玩法】
1、角色分配：教师――消防队长;幼儿――消防员
2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、规则：
A、严格按照游戏路线进行游戏;
B、注意安全。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园中班体育公开课优秀教案 篇六
【活动目标】
1、在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。
2、在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准
备】
1、大小不同的彩球，数目与幼儿相同。
2、自制球门6个。
3、大地毯。
【活动过程】
一、热身运动。
“孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”
（幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动—颈部运动—上下肢运动—屈伸运动—腹部运动—体侧运动—跳跃运动）。
二、玩沙包。
1、出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。
2、请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。
3、学习一下同伴的玩沙包的方法。
4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。
师：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！”
5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法。
6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。
三、游戏“小猫顶沙包”。
1、教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题——小猫顶沙包的游戏。
师：“小朋友们看，老师我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看它是怎么玩的。”（手膝着地头顶球爬行）
2、学习“小猫顶沙包”的动作。
（1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。
（2）分组练习小猫顶沙包
的动作，教师巡回指导。
3、游戏：顶沙包进门。
从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。
师：小朋友们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝贝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快。
三、放松运动。
师：小朋友，刚才我们玩的有点累了，让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
