染雾幼儿园绘画教案 篇一
绘画是幼儿园艺术教育的重要内容之一，它不仅可以培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以促进孩子的认知发展和情感表达。本教案将以幼儿园3-4岁儿童为教学对象，通过设计多样化的绘画活动，帮助孩子培养对色彩、形状和线条的感知和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养孩子对色彩的感知和表达能力；
2. 培养孩子对形状和线条的感知和表达能力；
3. 培养孩子的观察力、想象力和创造力；
4. 培养孩子的认知发展和情感表达能力。
二、教学准备：
1. 绘画工具：颜料、画笔、画板、纸张等；
2. 教学辅助材料：色彩卡片、形状卡片、线条卡片等；
3. 教学环境：教室的墙壁上贴满孩子的绘画作品。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师可以通过播放音乐、展示图片等方式，创设一个艺术氛围，激发孩子的兴趣和好奇心。
2. 引导观察：教师可以带领孩子观察周围的事物，引导他们观察色彩、形状和线条的特点，并与日常生活中的实物相联系。
3. 示范绘画：教师可以选择一幅简单的图片，用绘画工具进行示范绘画，引导孩子观察和模仿。同时，教师要注意与孩子进行互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。
4. 自由绘画：教师可以提供一些主题或素材，让孩子进行自由绘画。在这个过程中，教师要给予孩子充分的自由空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 分享展示：每节课结束后，教师可以邀请孩子将自己的作品展示给全班同学，并进行简单的评价和分享。这样不仅可以增加孩子的自信心，还可以促进他们的合作和交流能力。
四、教学评价：
1. 观察记录：教师可以观察和记录孩子的绘画过程和作品，以了解他们的表现和进步情况。
2. 学生评价：教师可以让孩子互相评价和分享自己的作品，鼓励他们发表自己的观点和感受。
3. 教师评价：教师可以根据孩子的绘画表现和参与程度进行评价，并及时给予鼓励和指导。
通过以上教学过程，幼儿园的绘画教学将变得更加有趣和有效，孩子们将能够在绘画的过程中享受到艺术的乐趣，培养自己的艺术素养和创造力。
幼儿园绘画教案 篇二
绘画是幼儿园艺术教育的重要组成部分，它不仅可以培养孩子的观察力和创造力，还可以促进他们的认知和情感发展。本教案将以幼儿园5-6岁儿童为教学对象，通过设计富有趣味性和挑战性的绘画活动，帮助孩子发展自己的绘画技巧和创造力。
一、教学目标：
1. 培养孩子对色彩、形状和线条的感知和表达能力；
2. 培养孩子的观察力、想象力和创造力；
3. 培养孩子的绘画技巧和表达能力；
4. 培养孩子的认知发展和情感表达能力。
二、教学准备：
1. 绘画工具：颜料、画笔、画板、纸张等；
2. 教学辅助材料：色彩卡片、形状卡片、线条卡片等；
3. 教学环境：教室的墙壁上展示孩子的绘画作品。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师可以通过展示一些名画或美术品，引导孩子欣赏和思考艺术作品的内涵和表现形式。
2. 引导观察：教师可以带领孩子观察周围的事物，引导他们观察色彩、形状和线条的特点，并与自然景物或生活场景相联系。
3. 示范绘画：教师可以选择一幅具有挑战性的图片，用绘画工具进行示范绘画，引导孩子观察和模仿。同时，教师要给予孩子充分的自由空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 创作绘画：教师可以提供一些主题或素材，让孩子进行创作绘画。在这个过程中，教师要引导孩子运用所学的绘画技巧，表达自己的观点和感受。
5. 评价分享：每节课结束后，教师可以邀请孩子将自己的作品展示给全班同学，并进行评价和分享。这样不仅可以增加孩子的自信心，还可以促进他们的合作和交流能力。
四、教学评价：
1. 观察记录：教师可以观察和记录孩子的绘画过程和作品，以了解他们的表现和进步情况。
2. 学生评价：教师可以让孩子互相评价和分享自己的作品，鼓励他们发表自己的观点和感受。
3. 教师评价：教师可以根据孩子的绘画表现和参与程度进行评价，并及时给予鼓励和指导。
通过以上教学过程，幼儿园的绘画教学将变得更加有趣和有效，孩子们将能够在绘画的过程中不断探索和表达自己，培养自己的艺术素养和创造力。
幼儿园绘画教案 篇三
活动目标：
1、在认识柳树的基础上，让幼儿学习用棕色油画棒画树干，用绿色油画棒画柳枝和树叶，画出初春柳数的外形特征。
2、巩固幼儿用弧线作画，进一步发展幼儿涂色能力，要求幼儿涂色要均匀。
3、发展幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆作画。
活动准备：
范画、画纸、油画棒
活动过程：
一、观察范画柳树，引发幼儿对初春柳树的兴趣。
1、春天最早开的花是什么花？
2、春天最早发芽的树是什么树？
3、柳树的树干是什么颜色，它的枝条上长着什么，又是什么颜色？
4、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。
二、幼儿绘画，教师给予幼儿不同的指导。
师：画好以后可在旁边画些什么呢？引导幼儿进行景物添画。
三、评价作品
培养幼儿对他人的评价能力和自我评价能力。
幼儿园绘画教案 篇四
活动目标
1、以绘画的形式表现现在的我。
2、发现自己与同伴的变化，愿意与同伴交流自己的愿望。
活动准备：
幼儿小时候、现在的照片，幼儿用书《今天的我》，彩笔等。
活动过程
一、谈话：小时候的你和现在的你有什么不同?
1、教师：小朋友们已经是大班的孩子了，你们有没有发现自己有了很大的变化?
和好朋友去说说吧。
2、讨论：自己小时候和现在比有了哪些大的变化?
(幼儿拿着自己的照片与同伴交流)
二、绘画：今天的我
1、教师：请大家用画笔把现在的自己画出来。
(幼儿可以看着镜子里的自己画。)
2、幼儿绘画，教师观察
三、相互欣赏自己的图画
幼儿园绘画教案 篇五
活动目标：
1、观察、模仿脸部表情变化，感受表情游戏中五官的变化。
2、尝试用多种线条，图形记录脸部不同表情。
3、通过大胆的创作感受绘画的成功感，体验绘画的快乐。
活动准备：
四张脸形，各种表情时的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴
活动过程：
一、激活幼儿经验。
1、教师扮鬼脸的形式引出活动
2、五官游戏
1、分别出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，请幼儿帮五官做个操
2、请幼儿模仿娃娃脸上的鬼脸
三、找朋友游戏，用“小手”像机记录下好友扮的鬼脸
1、找到朋友进行表演，并用“小手”像机照下来，记到脑海里
2、拉下娃娃的鬼脸，使脸形产生变化
四、自由创作
要求：幼儿大胆的记录下好友扮的鬼脸
五、作品展示
将自己的作品悬挂在彩带上，进行展示。
教学反思：
本次活动以五个环节从激发孩子兴趣、指导孩子观察、加强快乐体验、大胆创作、体验成功等方面逐层展开，整个活动设计富有情趣，重视孩子的积极参与。
第一环节：激活经验，以教师扮鬼脸形式引出活动
在活动一开始我扮出各种鬼脸，吸引孩子注意力的同时，激活了幼儿已有的相似经验，同时，让孩子在不熟悉的环境中放松，学会以快乐地心情参加后期活动。
第二环节：丰富经验，开展面部表情锻炼
首先，提醒孩子注意观察老师出示的五官表情符号，鼓励幼儿大胆的去跟着老师出示的五官局部进行表演，老师在孩子练习后随机粘贴表情，在表演的过程中娃娃的鬼脸也形成了;
然后，带领孩子玩表情游戏，请幼儿分别表演四个娃娃的鬼脸。
第三环节：大胆观察，幼儿结伴游戏并观察
首先，在孩子有了丰富的扮鬼脸经验后，我为幼儿创设了一个轻松的氛围，鼓励幼儿找朋友，和朋友一起扮鬼脸，并开展照相游戏，为后期绘画做准备;
然后，将娃娃的脸变长、变胖，让幼儿明确在扮鬼脸的同时我们的脸也在动，引导幼儿观察脸部的变化，再一次丰富幼儿的经验。
第四环节：自由创作：我最喜欢的鬼脸
提醒孩子认真观察自己好朋友的外在特征和表情变化，把好朋友的鬼脸记录到画纸上，画上头发，并涂颜色。
第五环节：作品展示
为孩子的作品提供展示的空间，让孩子感受自己和同伴绘画的成功，增强孩子对绘画的喜爱，感受绘画的快乐。
幼儿园绘画教案 篇六
目标
1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景，使画面更加丰富。
重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征难点:画出不同形态的七星瓢虫。
准备
1．图片。
2．作画工具。
教学过程一、欣赏与讨论。
小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。
1、看背景图，（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？
画个大圆盘，一分分两半再画个半圆，顶在盘上边七个小圆圈，画在盘里面两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.
好听吗？你们想试一试吗？
（2）那我们一起来试一试.
（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）
（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。
画个大圆盘，一分分两半
2.再画个半圆，顶在盘上边
3.七个小圆圈，画在盘里面4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.
三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。
一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。
七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？
五、展示幼儿作品。
