染雾幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》 篇一
标题：培养幼儿诚实品质的音乐教学活动
引言：诚实是一种重要的品质，对于幼儿来说，培养他们的诚实意识和行为习惯非常重要。音乐教学是一种有效的教育方式，可以通过音乐活动引导幼儿认识和理解诚实的概念，培养他们的诚实品质。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的诚实意识，认识和理解诚实的概念。
2. 培养幼儿的自我表达和表演能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和能力。
二、活动准备：
1. 音乐教材：准备一首与诚实相关的儿歌或歌曲，如《好孩子要诚实》。
2. 道具准备：准备一张大海报，上面画着几个小动物和一个诚实的好孩子形象。
三、活动过程：
1. 导入：播放《好孩子要诚实》歌曲，让幼儿听歌曲，引导他们思考诚实是什么，为什么要诚实。
2. 表演：请几名幼儿上台表演歌曲，其他幼儿可以拿道具扮演小动物，展示诚实的行为和态度。
3. 讨论：引导幼儿围绕诚实展开讨论，提问问题如：你们在生活中遇到过什么诚实的事情？你们认为诚实的好处是什么？
4. 创作：组织幼儿分组合作，让他们自己编写一段简短的歌词，表达对诚实的理解和感受。
5. 表演：每个小组轮流上台表演自己编写的歌词，其他幼儿可以拍手或跟着唱。
6. 总结：通过观看大海报，引导幼儿总结今天学到的内容，强调诚实的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持诚实的行为。
四、活动延伸：
1. 家园合作：将活动内容和家长分享，鼓励家长与幼儿一起讨论诚实的重要性，并在日常生活中给予幼儿诚实行为的认可和肯定。
2. 游戏活动：组织幼儿参与角色扮演游戏，让他们在游戏中体验诚实的乐趣和价值。
通过这个音乐教学活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和体验诚实的意义和价值，培养他们的诚实品质和自我表达能力，并进一步促进他们的团队合作意识和能力的发展。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》 篇二
标题：诚实行为的音乐表演
引言：音乐是幼儿喜爱的艺术形式，通过音乐表演，可以培养幼儿的自信和表达能力。本篇教案以《好孩子要诚实》为主题，通过音乐表演的形式，引导幼儿理解诚实的概念，并鼓励他们在日常生活中坚持诚实的行为。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的诚实意识和行为习惯。
2. 培养幼儿的音乐表演能力和自信心。
二、活动准备：
1. 音乐教材：准备一首与诚实相关的儿歌或歌曲，如《好孩子要诚实》。
2. 道具准备：准备一些小动物的面具或服装。
三、活动过程：
1. 导入：播放《好孩子要诚实》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手或跳舞，营造活跃的氛围。
2. 观看：播放一段小视频或动画片，让幼儿观看其中的诚实行为，引导他们认识和理解诚实的概念。
3. 表演：教师示范表演《好孩子要诚实》歌曲的舞蹈动作，然后让幼儿模仿跟随。教师也可以戴上小动物的面具或服装，引导幼儿一起表演。
4. 创作：组织幼儿分组合作，让他们自己编写一段简短的舞蹈动作，表达对诚实的理解和感受。
5. 表演：每个小组轮流上台表演自己编写的舞蹈动作，其他幼儿可以拍手或跟随跳舞。
6. 总结：引导幼儿总结今天学到的内容，强调诚实的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持诚实的行为。
四、活动延伸：
1. 家园合作：将活动内容和家长分享，鼓励家长与幼儿一起观看和学唱《好孩子要诚实》歌曲，共同培养幼儿的诚实品质。
2. 创作游戏：组织幼儿参与舞蹈编创游戏，让他们在游戏中体验诚实的乐趣和价值。
通过这个音乐表演活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和体验诚实的意义和价值，培养他们的诚实品质和自信心，同时提高他们的音乐表演能力。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》 篇三
一、活动目标
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
二、活动准备
1、音乐光碟2、幻灯片
三、指导要点
1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程
1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？"，！来源：屈，老，师教。案网""发生什么事了？"
2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问：怎样做个诚实的孩子
教学反思：
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》 篇四
一、活动目标
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的`丰富变化。
3.能大胆、清楚地表达自己的见
解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
二、活动准备
1.音乐光碟
2.幻灯片
三、指导要点
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁?""发生什么事了?"
2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲
(1)在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏
(1)自由分组，尝试接唱。
(2)交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子
教学反思：
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
