染雾幼儿园社会安全教案 篇一
幼儿园是孩子们的第一批社会化环境，如何让他们在这个环境中学会保护自己和他人的安全成为一项重要任务。本文将结合幼儿园实际情况，提出一份幼儿园社会安全教案，旨在帮助幼儿建立正确的安全意识和自我保护能力。
一、目标
1. 培养幼儿对自身安全的重视和保护意识。
2. 培养幼儿正确应对危险情况和自我保护的能力。
3. 培养幼儿对他人安全的关心和帮助意识。
二、内容
1. 安全知识教育
通过课堂教学和活动，向幼儿传授基本的安全知识，包括交通安全、火灾安全、水域安全等。教师通过故事、图片、游戏等形式，生动形象地介绍各个方面的安全知识。
2. 自我保护技能培养
教师通过角色扮演、游戏、模拟演练等方式，教授幼儿自我保护的基本技能，如遇到陌生人搭讪时保持警惕、遇到危险情况时尽量寻求帮助或报警、遇到火灾时迅速逃生等。
3. 社交技能培养
教师通过角色扮演、游戏等方式，培养幼儿正确的社交技能，如拒绝陌生人的邀请、学会与人友好沟通、尊重他人的个人空间等。同时，教师还应引导幼儿学会关心他人，当发现他人有危险时及时报警或呼救。
4. 安全环境创设
幼儿园应建立完善的安全管理制度，包括门禁管理、安全检查、消防演练等，确保幼儿在幼儿园内的安全。同时，教师应定期检查教室、游戏场地等，消除安全隐患，确保幼儿活动的安全性。
三、教学方法
1. 游戏教学法
通过游戏的方式，让幼儿在玩的过程中学习安全知识和技能，增加趣味性和参与性。
2. 角色扮演法
通过角色扮演，让幼儿亲身体验和模拟真实的危险情境，培养他们正确应对的能力。
3. 图片故事法
通过图片或故事的形式，让幼儿感受到安全知识和技能的重要性，增强记忆和理解。
四、评估方法
1. 观察评估
教师通过观察幼儿在日常活动中的表现，评估幼儿对安全知识和技能的掌握情况。
2. 游戏评估
通过安全游戏或模拟演练，评估幼儿在危险情境中的应对能力和自我保护能力。
3. 问卷调查
定期向家长发放问卷，了解幼儿在家庭环境中对安全知识和技能的应用情况，及时调整教学内容和方法。
通过以上的教学内容和方法，幼儿园可以有效地提高幼儿的社会安全意识和自我保护能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园社会安全教案 篇二
在幼儿园，社会安全教育是一项重要的任务，它不仅关系到孩子们的安全，更关系到他们的未来发展。本文将从幼儿园社会安全教育的必要性、内容和方法等方面进行探讨。
一、幼儿园社会安全教育的必要性
1. 保障幼儿的安全
幼儿园是孩子们的第一个社会化环境，他们需要在这里学会如何保护自己和他人的安全。通过社会安全教育，可以提高幼儿对危险情况的警觉性，增强自我保护能力，减少意外事故的发生。
2. 培养正确的价值观和道德观
社会安全教育不仅仅是教会幼儿如何保护自己，更重要的是培养他们正确的价值观和道德观。通过教育，可以让幼儿懂得关心他人、尊重他人，当发现他人有危险时能够及时报警或呼救。
3. 为未来的成长打下基础
社会安全教育是培养幼儿全面发展的重要环节，它可以提高幼儿的社交能力、沟通能力和自理能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
二、幼儿园社会安全教育的内容
1. 安全知识教育
幼儿园应通过课堂教学和活动，向幼儿传授基本的安全知识，如交通安全、火灾安全、水域安全等。教师可以通过故事、图片、游戏等形式，生动形象地介绍各个方面的安全知识。
2. 自我保护技能培养
幼儿园应通过角色扮演、游戏、模拟演练等方式，教授幼儿自我保护的基本技能，如遇到陌生人搭讪时保持警惕、遇到危险情况时尽量寻求帮助或报警、遇到火灾时迅速逃生等。
3. 社交技能培养
幼儿园应通过角色扮演、游戏等方式，培养幼儿正确的社交技能，如拒绝陌生人的邀请、学会与人友好沟通、尊重他人的个人空间等。同时，教师还应引导幼儿学会关心他人，当发现他人有危险时及时报警或呼救。
4. 安全环境创设
幼儿园应建立完善的安全管理制度，包括门禁管理、安全检查、消防演练等，确保幼儿在幼儿园内的安全。同时，教师应定期检查教室、游戏场地等，消除安全隐患，确保幼儿活动的安全性。
三、幼儿园社会安全教育的方法
1. 游戏教学法
通过游戏的方式，让幼儿在玩的过程中学习安全知识和技能，增加趣味性和参与性。
2. 角色扮演法
通过角色扮演，让幼儿亲身体验和模拟真实的危险情境，培养他们正确应对的能力。
3. 图片故事法
通过图片或故事的形式，让幼儿感受到安全知识和技能的重要性，增强记忆和理解。
通过以上的内容和方法，幼儿园可以有效地开展社会安全教育，提高幼儿的社会安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长提供保障。
幼儿园社会安全教案 篇三
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
2 幼儿园小班安全教案：小手流血了
教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：相关图片一张。
教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
幼儿园社会安全教案 篇四
一、活动目标：
1、强化儿童自我保护意识。
2、让儿童了解闪电打雷时的危险。
二、活动准备：
1、《英蕊乐园》儿童英语故事78、“热气球升空之后”的动画片光盘。
2、各种防盗设施、方法的图片资料。
三、活动实施：
1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事78、“热气球升空之后”的动画片。
2、老师讲解：
可可、豆豆和乐乐攀上热气球，热气球徐徐升上空中……
胖胖和咪咪哪里可以放过这个机会呀，他们不顾熊猫管理员的警告，急慌慌爬上另外一个热气球，也升到空中，……
从空中俯瞰大地的景色好美啊，胖胖和咪咪正得意哪，可是没多久，空中就发生了许多意想不到的天气变化。因为乐乐他们做好了充足的准备，所以他们平安的渡过了危险恶劣的天气。可是胖胖和咪咪就惨了，一会雷鸣电闪，一会刮风下雪，
最后，他们的热气球从空中掉到了地上。
3、讨论：
咪咪鼠他们在热气球上遇到了什么？
闪电打雷有危险吗?
闪电的景象是什么样的？打雷的声音是什么样的？
闪电打雷的时候，我们应该怎么办？
4、教师小结：
打雷闪电时，不能在大树下躲雨。
雷雨天气里，不能在户外玩水。
雷雨天气里，不要在家里看电视！
幼儿园社会安全教案 篇五
活动目标：
知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。
活动准备：
教学挂图《乘车安全要牢记》
活动过程：
1、提出问题：
——“过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”
2、感知讨论：
出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：
——“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
图片1（把头探出车窗）。
图片2（把手伸出窗）。
图片3（车开动时在车厢内走跑）。
图片4（反向跪坐在车位上）。
图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。
图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。
3、归纳总结：
——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”
出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。
组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。
4、延伸活动：
幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。
建议与提示：
1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。
2、活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。
活动反思：
在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。
幼儿园社会安全教案 篇六
活动目标
学会常见外伤的简单处理办法。
知道遇到突发事件时，要及时呼喊成人，以便得到救助。
活动准备
布娃娃若干，棉球、毛巾若干。
活动过程
教师讲述问题情景，引导幼儿讨论解决办法。
教师：咪咪和小朋友游戏时，刮起了一阵大风，咪咪觉得有东西吹进眼睛里，真难受啊。
教师：咪咪应该怎么做？
教师：你有好办法帮助她吗？
教师小结：感觉异物进人眼睛时，不要用手或手絹揉擦眼睛，可以轻轻眨眨眼，让异物随着眼泪流出。最好的办法是告诉老师或爸爸妈妈，让他们用温水冲洗眼睛把异物冲出或用嘴吹气，把异物吹出来。
教师讲述问题情景二，引导幼儿讨论解决办法。
教师：小明正在和小朋友玩沙包游戏，突然被沙包砸到鼻子上，用手一摸，鼻子流血了。
教师：小明应该怎么做？
教师：你有好办法帮助他吗？
教师小结：当发现鼻子流血时，不要慌张，用手指轻轻捏住鼻翼，张嘴呼吸，并及时向身边的成人求助，帮助你止血，如用湿毛巾冷敷额头，用医用棉球堵紧鼻腔等。
教师讲述问题情景三，引导幼儿讨论解决问题的方法。
教师：小新和小朋友比赛跑步，一不小心，脚底下一滑，摔了一跤。小新坐在地上，看着流血的腿，吓得哇哇大哭起。
教师：小新应该怎么做？
教师：你有好办法帮助他吗？
教师小结：摔伤时不要害怕，要及时向成人或身边的同伴求助。如果发现伤口流血了，要及时用干净的手绢或纸巾包住伤口，然后找医生治疗。
分组活动：幼儿分成3个小组，进行紧急救护练习。
按问题情境将幼儿分成若干小组，如小组一：布娃娃的眼睛进了异物，可难受了，小朋友赶紧去帮助她。小组二：布娃娃鼻子流血了，需要小朋友帮助。小组三：布娃娃摔伤了，躺在地上，流了许多血，疼得哇哇大哭，等待小朋友的救助。
鼓励各小组幼儿根据问题情境讨论解决办法并进行救护的模拟练习。
活动变式
可请曾发生或看见过上述紧急情况的小朋友介绍自己的经历及解决方法，使活动的情境性更强，更有说服力。
活动延伸
（1)指导幼儿阅读幼儿用书，巩固对常见外伤处理方法的认识。
（2)在娃娃家继续开展紧急救护的游戏，让幼儿进一步熟悉常见外伤的简单处理办法。
（3)在美工区，鼓励幼儿将常见外伤的简单处理办法画成连环画，制成画册，自由活动时翻阅。
重点提示
此活动的重点是提高幼儿的安全意识和急救意识，活动过程中，特别是进行救护练习时，要注意引导幼儿体验伤者的痛苦，将注意力集中在学习紧急救护的方法上，而不是为了好玩而参与活动。
