染雾幼儿园中班绘本《我是彩虹鱼》教案 篇一
标题：用《我是彩虹鱼》教孩子分享和友爱
导入：
1. 引导孩子观察教室中的彩虹鱼壁画，并询问孩子对彩虹鱼的认识和了解。
2. 准备一张彩虹鱼的大图片，和孩子一起欣赏和讨论。
目标：
通过本绘本的学习，帮助孩子：
1. 理解分享和友爱的重要性。
2. 培养孩子与他人分享和帮助的意识和行为。
活动一：阅读绘本《我是彩虹鱼》
1. 请教师用生动的语言，朗读绘本《我是彩虹鱼》。
2. 在朗读过程中，教师可以和孩子一起讨论故事中的情节和人物，并引导孩子思考彩虹鱼为什么要与其他鱼分享自己的美丽鳞片。
3. 引导孩子体会并讨论分享和友爱的意义，例如：与他人分享可以让大家都开心，友爱可以帮助别人，也能得到别人的帮助等。
活动二：分享彩虹鱼的美丽鳞片
1. 教师准备一些彩纸和彩笔，让孩子们自由发挥想象力，绘制自己喜欢的鳞片图案。
2. 每个孩子完成鳞片后，教师带领孩子们将自己的鳞片放在一起，形成一条彩虹鱼的造型。
3. 引导孩子们分享自己的鳞片，并鼓励孩子们互相赞美和欣赏彼此的作品。
活动三：友爱的小游戏
1. 教师组织孩子们进行友爱的小游戏，例如“合作搭积木”、“互相帮助穿鞋子”等。
2. 游戏过程中，教师可以引导孩子们分享和帮助的意识，例如：当一个孩子需要帮助时，其他孩子可以主动伸出援手，帮助他完成任务。
结束：
1. 教师总结本节课的内容，强调分享和友爱的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中多与他人分享和帮助。
2. 教师可以鼓励孩子们在家中和家人分享自己的喜悦和快乐，培养孩子们的分享和友爱意识。
幼儿园中班绘本《我是彩虹鱼》教案 篇二
标题：用《我是彩虹鱼》教孩子珍惜自己与他人之间的友情
导入：
1. 引导孩子回忆和讨论他们在幼儿园中的朋友，以及他们与朋友之间的互动和交流。
2. 准备一些与友情相关的图片，和孩子一起欣赏和讨论。
目标：
通过本绘本的学习，帮助孩子：
1. 理解友情的重要性和珍贵性。
2. 培养孩子对友情的珍惜和维护意识。
活动一：阅读绘本《我是彩虹鱼》
1. 请教师用生动的语言，朗读绘本《我是彩虹鱼》。
2. 在朗读过程中，教师可以和孩子一起讨论故事中的情节和人物，并引导孩子思考彩虹鱼是如何与其他鱼建立友情的。
3. 引导孩子体会并讨论友情的重要性和珍贵性，例如：朋友可以一起玩耍、帮助和支持对方，朋友可以分享快乐和困难等。
活动二：制作友情手链
1. 教师准备一些珠子和线，让孩子们制作友情手链。
2. 每个孩子制作完成手链后，教师引导孩子们将手链送给自己的朋友，并告诉朋友手链代表着他们之间的友情。
3. 引导孩子们思考和讨论如何维护和珍惜自己与朋友之间的友情，例如：相互关心、理解和尊重对方等。
活动三：友情故事分享
1. 教师引导孩子们分享自己与朋友之间的友情故事，例如：一次互相帮助的经历、一次一起玩耍的快乐时光等。
2. 在分享过程中，教师鼓励孩子们互相赞美和欣赏对方，并提醒孩子们要珍惜和维护这份友情。
结束：
1. 教师总结本节课的内容，强调友情的重要性和珍贵性，并鼓励孩子们在日常生活中多关心和理解朋友，珍惜和维护友情。
2. 教师可以鼓励孩子们在家中与家人分享自己与朋友之间的友情故事，培养孩子们对友情的珍惜和维护意识。
幼儿园中班绘本《我是彩虹鱼》教案 篇三
幼儿园中班绘本《我是彩虹鱼》教案
【作品分析】
在进行绘本课题研究过程中，给孩子们讲了《我是彩虹鱼》的故事，孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引，通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己，彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。在最后有一个爱提问的小朋友，好奇的问：“他没有了鳞片，就会死掉了呀！”“他会自己又长出来的！” 另一个孩子煞有其事的解释着。从现实世界的常识上来说鱼没有鳞片是不可能存活的，但也不是孩子想的那样，鳞片全没了会重新长出来。这毕竟是童话故事。然孩子的想象是丰富的，是超现实的，利用孩子的心理特点，我回答：“说的有一定道理哦，我们来想个办法吧！”孩子第一个想到的就是送一件衣服给她。问题解决了，也引伸出了这节彩虹鱼的第二课时了。
【活动目标】
1.欣赏理解故事，感受彩虹鱼带来的美感体验。
2.用自己喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。
（究竟以什么样的方式来做这件外衣？《指南》中指出：“用自己的方式去表现和创造美”“不能为追求结果的完美，而对幼儿进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力与创造萌芽”。在目标的设计上把重点落在了“用仔细喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的'一些问题。”重复体现幼儿的自主创造性）
【活动准备】
经验准备：
1．欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2．幼儿理解欣赏过故事《我是彩虹鱼》。
物质准备：
教师方面：《我是彩虹鱼》ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。
PPT《美丽的鱼》(配以轻音乐)
幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。
【活动过程】
一、出示绘本ppt，故事导入
在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。
彩虹鱼不愿意把与众不同的鳞片送给好朋友们，成为一支孤独的鱼，他怎么办的呢？（去找章鱼奶奶）
章鱼奶奶说：“我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。”彩虹鱼把自己的鳞片一片片的都送给了好朋友，终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。（出示大幅彩虹鱼图片）
你愿意和彩虹鱼做朋友吗？彩虹鱼没有了闪光的鳞片，怎么办呢？（做新的鳞片送给他）
二、讨论鳞片的制作
做一片什么样的鳞片呢？用什么材料来做呢？幼儿讨论，发表自己的看法。
（《指南》建议：“我们要营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐意表达表现。在幼儿自主表达创
三、欣赏《美丽的鱼》PPT，引导幼儿欣赏多种材料、方式制作的鳞片。
大家想了许多，老师这儿有一些魅力的鱼图片，我们来欣赏一下，看看是否可以得到些启发。
（《指南》指出中班孩子在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，给幼儿观察和欣赏多种鱼的图片和成品作品，便于提供足够的生活经验，引导幼儿围绕肢体展开想象和创作。）
四、幼儿自由创作
今天给大家准备了丰富的材料，有颜料、油画棒、彩笔、各种纸……，做出你认为最美的那片鳞片送给彩虹鱼吧！
幼儿自由选组进行鳞片的装饰创作。（音乐）
参考方式：
涂色鳞片：选择自己喜欢的颜色涂色。
邹纹纸鳞片：选择喜欢的邹纹纸，运用搓、团的方式进行黏贴。
蜡光纸：选择喜欢的颜色，进行撕贴。
线描鳞片：用各种线条、图形、点进行转装饰。
玩色鳞片：提供笔、棉签、小勺、塑纸进行玩色。
巡回指导时，教师留意幼儿设计的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法混搭进行装饰。)
五、欣赏、交流
1．教师帮助幼儿将制作好的鱼鳞展示在彩虹鱼身上，挂在活动室的背景墙上。
2．师幼集中欣赏、交流。
师：现在我们的彩虹鱼有有了一件新的外衣。小鱼们都又来了，他们太惊奇这件非同一般的衣服，想请我们小朋友介绍一些，这些美丽的鳞片都是怎么制作起来的？
关注特殊的创意。
教学反思：
这节绘本活动，通过美术表现的方式呈现出了绘本的多元素。活动在欢快热烈的气氛中进行，每个幼儿对自己的作品都非常满意，作品呈现出班级孩子水平的多层次性，真正站在孩子的层面上，让孩子自身得到了发展，每个孩子都是独一无二的，每件作品也是仅此一件。
