染雾幼儿园小班叠衣服教案 篇一
在幼儿园的小班，培养幼儿的生活自理能力是非常重要的。叠衣服是其中一个非常基础的技能，对于幼儿的发展来说至关重要。通过叠衣服的训练，可以帮助幼儿培养细致的动作协调能力，锻炼他们的手眼协调能力，同时也提高了他们的自理能力和自信心。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
2. 培养幼儿的自理能力和自信心；
3. 培养幼儿的细致观察力和耐心。
二、教学准备：
1. 幼儿园的服装；
2. 幼儿园的衣服架；
3. 幼儿园的折衣板。
三、教学过程：
1. 引导幼儿观察：老师拿出一件衣服，让幼儿观察衣服的形状和特点，引导他们观察衣服的领口、袖口和下摆等部分。
2. 演示叠衣服的步骤：老师拿出一件衣服，按照正确的步骤进行演示，包括展开衣服、对折衣服的袖子和下摆、再对折衣服的两侧，最后整齐地放在衣服架上。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组分配一件衣服和一个衣服架，让他们按照老师的演示进行练习。老师可以在旁边进行引导和纠正。
4. 游戏练习：可以设计一些趣味游戏来加深幼儿对叠衣服的理解和兴趣，比如比赛谁叠得最快、谁叠得最整齐等。
5. 温故知新：在教学结束前，可以再次回顾和巩固幼儿对叠衣服的步骤和技巧。
四、教学反思：
通过这堂叠衣服的教学，幼儿们在观察、操作和合作中不断提高了自己的能力。他们也学会了如何细心和耐心地处理物品，这对他们今后的生活和学习都将有着积极的影响。作为教师，我们要不断创新教学方法，引导幼儿积极参与，培养他们的自理能力和自信心。
幼儿园小班叠衣服教案 篇二
叠衣服是培养幼儿生活自理能力的基础技能之一。在幼儿园小班的教学中，我们可以通过叠衣服的活动来培养幼儿的动手能力、手眼协调能力、观察力和耐心。同时，叠衣服的活动也能提高幼儿的自理能力和自信心。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
2. 培养幼儿的观察力和耐心；
3. 培养幼儿的自理能力和自信心。
二、教学准备：
1. 幼儿园的衣服和衣服架；
2. 幼儿园的折衣板。
三、教学过程：
1. 引导观察：老师拿出一件衣服，引导幼儿观察衣服的形状和特点，比如领口、袖口和下摆等部分。
2. 演示叠衣服的步骤：老师拿出一件衣服，按照正确的步骤进行演示，包括展开衣服、对折衣服的袖子和下摆、再对折衣服的两侧，最后整齐地放在衣服架上。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组分配一件衣服和一个衣服架，让他们按照老师的演示进行练习。老师可以在旁边进行引导和纠正。
4. 游戏练习：设计一些趣味游戏来加深幼儿对叠衣服的理解和兴趣，比如比赛谁叠得最快、谁叠得最整齐等。
5. 温故知新：在教学结束前，回顾和巩固幼儿对叠衣服的步骤和技巧。
四、教学反思：
通过叠衣服的教学活动，幼儿们在观察、操作和合作中提高了自己的能力。他们学会了如何细心和耐心地处理物品，这对他们今后的生活和学习都将有着积极的影响。作为教师，我们应该不断创新教学方法，引导幼儿积极参与，培养他们的自理能力和自信心。
幼儿园小班叠衣服教案 篇三
一、内容与要求
1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2、帮助幼儿自己的事情自己做。
二、材料提供
活动前准备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)
三、过程与指导
1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么?
2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。
一只袖子叠过来,
又一只袖子叠过来,
最后向你鞠个躬,
一、二、三,叠好了。
幼儿边念儿歌边用形体动作表示。
3、幼儿练习叠衣服技巧
游戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。
幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。
幼儿互相合作
4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。
幼儿园小班叠衣服教案 篇四
活动目标：
学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：
每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式：
分组进行。
活动过程：
1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：
老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。
5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌：《叠衣服》
衣领提起，后背放平，
找准中线，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子点头，衣服弯腰，
两手端平，放衣柜中。
幼儿园小班叠衣服教案 篇五
活动目标
1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
活动准备：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 儿歌图谱。
活动过程：
一、谈话导入：
师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的衣服看上去怎么样？（乱乱的
）
二、初步学习叠毛衣：
1.出示场景，观察毛衣的摆放。
师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？
幼儿自由回答。
师：好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来）
请个别幼儿尝试翻衣服。
2.教师示范翻衣。
（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。
师：我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服
3.了解毛衣的组成。
师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
三、学习叠毛衣的方法。
1.教师示范正确的叠毛衣方法。
师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法）
师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？
请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。
2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 弯弯腰，弯弯腰， 我的衣服叠好了。
3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。
四、幼儿自行操作，加以巩固。
1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。
师：小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。
2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。
3. 教师简单点评。
五、活动延伸：
在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
幼儿园小班叠衣服教案 篇六
1、活动目标：
1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
2、活动准备：
1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
3、生活模仿动作的音乐磁带。
4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
3、活动过程：
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）
2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧
3、将整理出的`动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。
二、纸工活动：小枕头
1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？
四、实践操作：叠叠我的小衣服
师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！
