染雾《粉刷匠》幼儿园教案 篇一
第一篇内容：培养幼儿创造力和团队合作精神
引言：《粉刷匠》是一首经典的儿童歌曲，它不仅具有优美的旋律，还蕴含着深刻的教育意义。本教案旨在通过学习这首歌曲，帮助幼儿培养创造力和团队合作精神。
一、教学目标：
1. 让幼儿能够熟悉并正确演唱《粉刷匠》这首歌曲。
2. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 《粉刷匠》歌曲的录音。
2. 用于创作的彩色纸、颜料、画笔等艺术材料。
3. 小组合作的标语牌。
三、教学过程：
1. 创造力培养：
a. 听歌启发：播放《粉刷匠》这首歌曲，让幼儿仔细听歌，感受歌曲中的色彩和情感。
b. 彩色纸创作：将彩色纸分发给幼儿，让他们用想象力自由地剪、贴、画，创作出自己心中的世界。
c. 展示分享：让每个幼儿依次展示自己的作品，鼓励他们向其他幼儿解释作品背后的创意。
2. 团队合作培养：
a. 小组合作：将幼儿分成小组，给每个小组发放标语牌，让他们合作创作一个大型画面。每个小组负责设计和绘制一部分，最后拼接在一起形成完整的画面。
b. 团队展示：每个小组展示他们的作品，并向其他小组解释他们的创意和合作过程。鼓励其他幼儿提出问题和给予赞赏。
四、教学总结：
通过《粉刷匠》这首歌曲的学习，幼儿们不仅学会了演唱，更培养了创造力和团队合作精神。在创造力培养环节，幼儿通过自由创作，展现了他们丰富的想象力和独特的艺术表达方式。在团队合作培养环节，幼儿通过小组合作，学会了倾听、沟通和协作，形成了一个完整的团队作品。通过这样的教学活动，幼儿不仅在音乐艺术方面得到了提升，还培养了他们的综合素质和社交能力。
《粉刷匠》幼儿园教案 篇二
第二篇内容：培养幼儿的动手能力和审美观
引言：《粉刷匠》是一首经典的儿童歌曲，它蕴含着丰富的色彩和情感。本教案旨在通过学习这首歌曲，帮助幼儿培养动手能力和审美观。
一、教学目标：
1. 让幼儿能够熟悉并正确演唱《粉刷匠》这首歌曲。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观和艺术欣赏能力。
二、教学准备：
1. 《粉刷匠》歌曲的录音。
2. 用于绘画的彩色纸、颜料、画笔等艺术材料。
3. 用于观察和欣赏的图片或绘画作品。
三、教学过程：
1. 动手能力培养：
a. 听歌启发：播放《粉刷匠》这首歌曲，让幼儿仔细听歌，感受歌曲中的色彩和情感。
b. 艺术绘画：给幼儿提供彩色纸、颜料和画笔等艺术材料，让他们根据自己对歌曲的理解和感受进行绘画创作。鼓励幼儿用丰富的色彩和形状来表达自己的想法和情感。
c. 作品展示：让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，鼓励他们向其他幼儿解释作品背后的创意和情感。
2. 审美观培养：
a. 观察和欣赏：给幼儿展示一些优秀的绘画作品或图片，让他们仔细观察，并引导他们表达自己对作品的感受和喜好。
b. 讨论分享：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的观察和感受，培养他们的观察力和表达能力。
c. 艺术展示：将幼儿的绘画作品和观察感受整理成展览，让其他幼儿欣赏和评论。
四、教学总结：
通过《粉刷匠》这首歌曲的学习，幼儿们不仅学会了演唱，还培养了动手能力和审美观。在动手能力培养环节，幼儿通过绘画创作，锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。在审美观培养环节，幼儿通过观察和欣赏优秀的绘画作品，培养了他们的艺术欣赏能力和表达能力。通过这样的教学活动，幼儿不仅在美术方面得到了提升，还培养了他们的动手能力和审美观，为他们的综合发展奠定了基础。
《粉刷匠》幼儿园教案 篇三
《粉刷匠》幼儿园教案
活动目标：
1、感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。
2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。
3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。
活动准备：
1、刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。
2、歌曲动画《粉刷匠》。（可在电脑里搜索）3、图片：粉刷匠、美丽的新房子。
活动过程：
一、欣赏图片《美丽的新房子》。
1、教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？
2、（出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。
二、模仿粉刷匠的劳动场面。
1、（出示刷子）请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。
2、教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？
三、欣赏歌曲《粉刷匠》的电脑动画。
1、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的'时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？
2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。
3、重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。
四、倾听歌 
1、（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。
2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。
3、教师：请你大胆地说一说，听到老师唱什么了？
五、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。
1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。
2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。
3、在动作的配合下，记忆歌词。
4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。
5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子。
六、延伸活动：绘画《小小建筑师》。
