染雾幼儿园小班音乐教案 篇一
标题：幼儿园小班音乐教案：欢快的节奏感受
引言：
音乐是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐的学习，可以帮助幼儿培养情感、语言、认知和动作等多方面的能力。本教案旨在通过欢快的节奏，让小班幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和感知能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿感受欢快的节奏，培养他们的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
二、教学准备：
1. 音乐课教材和音乐播放设备。
2. 音乐教具：手鼓、小号、鞭炮等。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 引导幼儿坐在地毯上，放一段欢快的音乐。
- 通过问答的方式，引导幼儿讨论音乐的特点，如节奏、速度、动感等。
2. 音乐感知活动（15分钟）
- 教师示范鼓掌的动作，让幼儿模仿。
- 分发手鼓给幼儿，引导他们按照音乐的节奏鼓掌。
- 播放不同节奏的音乐，让幼儿随着音乐的节奏鼓掌。
3. 音乐表达活动（20分钟）
- 教师示范吹小号的动作，让幼儿模仿。
- 分发小号给幼儿，引导他们按照音乐的节奏吹小号。
- 播放不同节奏的音乐，让幼儿随着音乐的节奏吹小号。
4. 合作游戏（15分钟）
- 将幼儿分成小组，每个小组有一个鞭炮。
- 教师示范鞭炮的摇晃动作，让幼儿模仿。
- 播放音乐，让幼儿随着音乐的节奏摇晃鞭炮，体验合作的乐趣。
5. 总结（5分钟）
- 教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会。
- 引导幼儿总结音乐的特点和节奏的重要性。
篇二
标题：幼儿园小班音乐教案：探索多元音乐世界
引言：
音乐是幼儿园教育中重要的一部分，通过音乐的学习，可以帮助幼儿培养情感、语言、认知和动作等多方面的能力。本教案旨在通过探索多元音乐世界，培养小班幼儿的审美观和创造力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同种类的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 提高幼儿的动作协调能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 音乐课教材和音乐播放设备。
2. 音乐教具：小乐器、乐谱等。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 引导幼儿坐在地毯上，放一段不同种类的音乐。
- 通过问答的方式，引导幼儿讨论音乐的种类和特点，如节奏、速度、情感等。
2. 音乐欣赏活动（15分钟）
- 播放不同种类的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 引导幼儿聆听音乐，让他们感受不同音乐的特点和情感表达。
3. 音乐创作活动（20分钟）
- 分发小乐器给幼儿，如小鼓、小钢琴等。
- 引导幼儿自由演奏，让他们通过音乐创作表达自己的情感和想法。
- 鼓励幼儿分享自己的创作，让其他幼儿欣赏和表达赞赏。
4. 合作游戏（15分钟）
- 将幼儿分成小组，每个小组有一个乐谱。
- 教师示范演奏乐谱上的音符，让幼儿模仿。
- 播放音乐，让幼儿根据乐谱上的音符演奏音乐，体验合作的乐趣。
5. 总结（5分钟）
- 教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会。
- 引导幼儿总结不同种类音乐的特点和创造力的重要性。
幼儿园小班音乐教案 篇三
活动目标：
1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。
2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。
3、愿意在集体面前表演。
活动准备：
图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。
活动过程：
1、复习歌表演《好妈妈》。
师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次）
2、理解歌词。
师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？
（出示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。
教师带领幼儿看图用歌词讲故事。重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。
3、学唱歌曲。
师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。
教师带领幼儿有节奏的念歌词。
师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的？（幼儿欣赏歌曲一遍）
师：请小朋友一边听一边拍手。（欣赏歌曲一遍）
老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。
师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。（边唱歌边表演，反复3—4遍）
4、幼儿自由表演。
师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。
请表演好的小朋友上台表演。
幼儿园小班音乐教案 篇四
活动目标：
1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。
2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。
活动准备：
1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、4
2、每人一个豆子头饰
活动过程：
1、故事导入课题，熟悉歌曲。
T：“宝宝们，看我带来了什么？它里面是什么呢？”（教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子）
T：“关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。很轻，很轻——小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到了池塘边，有的跳到了花丛中。下雨了，下雨了，小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地，小豆子宝宝怎么啦？（请幼儿说一说，教师示范演唱歌曲边使用操作材料1）
T：“小豆子发芽了，慢慢的慢慢的，发芽的小豆子又会怎么样呢？”（教师示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（让幼儿熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生长过程）
2、通过游戏，学唱歌曲。
T：“我们今天教室里也有许多的小豆子，想不想慢慢长大啊？”（教师带领幼儿边做动作边唱歌，教师让幼儿在不同的地方长大“草丛、花丛、池塘边、座位上”）
T：“小豆子们长大了，你高兴吗？那我们一起到外面去晒晒太阳吧！好让我们的宝宝快快成熟！”（教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走出教室，结束活动）
幼儿园小班音乐教案 篇五
活动目标：
1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
活动准备：
1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。
活动过程：
一、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟，知道他们的名字。
2、和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）
三、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
幼儿园小班音乐教案 篇六
活动目标：
1、学唱歌曲，能根据歌曲内容做动作。
2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
活动准备：
用手套做成的小手宝宝。
教学过程：
一、谈话导入：
出示小手宝宝，小朋友们，你们好！你们知道我是谁吗？（小手宝宝）
我的本领可大呢！你们知道我有什么本领吗？（幼儿自由讨论）
（小手可以吃饭，刷牙，梳头，洗脸，穿衣服，画画，做早操等等）
二、1、小手的本领可真大，今天我们就来学一首关于小手的歌曲：《小小手》
2、教师有表情地朗诵一遍歌词，提问：小朋友们你们刚才听到了什么？
（我们都有一双手，唱歌我们拍拍手，跳舞我们拉拉手）
小朋友们听得真仔细，真不错！
三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍，幼儿仔细倾听。
2、小朋友们，这首歌曲好听吗？那我们一起来学学看。
3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。
四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。
2、创编得好的幼儿予以表扬，其他幼儿跟着一起模仿。
3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。
五、今天我们又学会了一首好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗？
