染雾各种各样的鱼幼儿园教案 篇一
在幼儿园教育中，鱼类是一个非常有趣和引人入胜的主题。通过学习各种各样的鱼，幼儿们可以了解鱼类的生活习性、外貌特征和生态环境等知识，同时也培养了他们的观察力和好奇心。下面我将为大家介绍一份针对幼儿园鱼类主题教学的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解不同种类的鱼，并能够正确辨认它们。
2. 培养幼儿的观察和描述能力，能够观察和描述鱼类的外貌特征。
3. 培养幼儿的合作意识，能够与同伴一起完成鱼类相关的游戏和活动。
4. 培养幼儿对鱼类生态环境的兴趣，了解鱼类生活的基本条件。
教学准备：
1. 鱼类图片和实物模型。
2. 绘本《小鱼儿与大鱼儿》。
3. 水族箱和鱼缸。
4. 游戏道具，如捕鱼网、鱼饵等。
教学活动：
1. 导入活动：播放一段有关鱼类的视频，激发幼儿的兴趣。
2. 观察学习：幼儿围坐在一起，观察展示的鱼类图片和实物模型，并讨论它们的外貌特征。教师引导幼儿发现鱼类的鳍、鳞和尾巴等特征，并帮助幼儿正确辨认不同种类的鱼。
3. 游戏环节：教师将水族箱放在课堂中，让幼儿观察鱼类在水中的游动姿态。然后，教师分发游戏道具，让幼儿模仿鱼儿游动的动作，并进行小组比赛，看哪个小组的鱼游动最像真实鱼类。
4. 绘本阅读：教师给幼儿朗读绘本《小鱼儿与大鱼儿》，并引导幼儿讨论故事中的鱼类形象和故事情节。
5. 手工制作：教师带领幼儿用彩纸和贝壳等材料制作自己喜欢的鱼，并引导幼儿用句子描述自己制作的鱼的特征。
6. 教学总结：教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，让幼儿总结所学到的知识和经验，并鼓励他们在家里进行更多的观察和探索。
通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和了解各种各样的鱼。同时，幼儿也能通过观察和模仿鱼的游动动作，锻炼他们的肌肉协调和动作能力。此外，通过制作自己喜欢的鱼的手工作品，幼儿还可以培养他们的创造力和想象力。总之，这份鱼类主题教学的教案将会为幼儿带来丰富的学习体验和快乐的成长过程。
各种各样的鱼幼儿园教案 篇二
在幼儿园的教学中，鱼类是一个非常有趣和富有创造力的主题。通过学习各种各样的鱼，幼儿们可以了解鱼类的生态环境、饮食习性和生活习惯等知识，同时也培养了他们的观察力和创造力。下面我将为大家介绍一份针对幼儿园鱼类主题教学的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解不同种类的鱼，并能够正确辨认它们。
2. 培养幼儿的观察和描述能力，能够观察和描述鱼类的外貌特征和行为习惯。
3. 培养幼儿的合作意识，能够与同伴一起完成鱼类相关的游戏和活动。
4. 培养幼儿的创造力，能够通过绘画和手工制作表达自己对鱼类的理解和想象。
教学准备：
1. 鱼类图片和实物模型。
2. 绘本《小鱼儿与大鱼儿》。
3. 水族箱和鱼缸。
4. 绘画和手工制作材料。
教学活动：
1. 导入活动：教师向幼儿展示一张有关鱼类的图片，并引发幼儿的思考和讨论，了解他们对鱼的认识和想象。
2. 观察学习：教师给幼儿展示各种鱼类的图片和实物模型，引导幼儿观察和描述鱼类的外貌特征和行为习惯。教师还可以通过播放鱼类的视频，让幼儿更直观地了解鱼类的生活。
3. 游戏环节：教师布置捕鱼游戏，让幼儿分组进行。每个小组都有一个“鱼缸”，里面有一些由纸制成的鱼。幼儿需要用捕鱼网将鱼捞起来，并将捕到的鱼放入自己的“鱼缸”中。最后，比较每个小组捕到鱼的数量，并进行讨论和反思。
4. 绘本阅读：教师给幼儿朗读绘本《小鱼儿与大鱼儿》，并引导幼儿讨论故事中的鱼类形象和情节。幼儿还可以用绘画的方式表达自己对故事的理解和想象。
5. 手工制作：教师带领幼儿用彩纸和贝壳等材料制作自己喜欢的鱼，并鼓励他们发挥创造力，设计出独特的鱼的形象。
6. 教学总结：教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，让幼儿总结所学到的知识和经验，并鼓励他们在家里进行更多的观察和创作。
通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和了解各种各样的鱼。同时，通过绘画和手工制作，幼儿也能够培养他们的创造力和想象力。总之，这份鱼类主题教学的教案将会为幼儿带来丰富的学习体验和快乐的成长过程。
各种各样的鱼幼儿园教案 篇三
各种各样的鱼幼儿园教案
设计意图：
本月我班主题是《动物世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在分主题“不同的衣裳”的学习中，幼儿发现动物身上的颜色和斑纹，都是保护它们自己的武器。而在这些众多的动物中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。
本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。
活动目标：
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：
1、《海底世界》录像
2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣
3、投影机、下载各种鱼的照片
4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等）
5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：
一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
（1）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
（2）幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的？
师：你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？（特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。）
（3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？你喜欢哪一条鱼？
（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？
二、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简单的介绍。
1、点画法。
不错的①展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点
②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。
③点的要求；先画深色后画浅色。可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。）
2、勾线画法。
①线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线
②线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法
③线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽
3、面的画法。（点和线的排列组合）
①面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。
三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。
师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？
四、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：
（1）教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
（2）引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？
五、师提出作画要求：
（1）在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？可以看看周围鱼的照片，要用什么线条装饰？
（2）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。
（3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。
（4）安静作画，不影响别人，注意坐姿。
（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求。
六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。
（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。
七、观赏评析作品：
（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的.鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。
（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？
（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。
活动反思：
在活动中教师始终处于指导者，能用故事来贯穿整个活动，活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，教师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。
教师课前准备充分，向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前老师要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。
本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。
但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，老师讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题？
