染雾幼儿园大班打击乐《拯救美羊羊》教案 篇一
教案名称：幼儿园大班打击乐《拯救美羊羊》教案
教案作者：xxx
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，通过打击乐器的演奏提高幼儿的音乐表达能力。
2. 通过合作演奏培养幼儿的团队意识和协作能力。
3. 通过音乐活动提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学内容：
1. 学习打击乐器的基本演奏方法。
2. 学习乐曲《拯救美羊羊》的演奏技巧。
3. 学习乐曲的节奏和曲调。
教学准备：
1. 打击乐器：鼓、铃鼓、木鱼等。
2. 乐曲《拯救美羊羊》的音乐录音或乐谱。
3. 教具：纸板、绘画工具。
教学过程：
1. 创设情境：老师给幼儿们讲述《拯救美羊羊》的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 介绍打击乐器：老师向幼儿们介绍不同的打击乐器，展示其演奏方法，并让幼儿们试着演奏。
3. 学习乐曲《拯救美羊羊》：老师给幼儿们播放乐曲《拯救美羊羊》，让幼儿们跟随节奏摆动身体，感受音乐的节奏和曲调。
4. 分组合作演奏：将幼儿们分成小组，每个小组负责一种打击乐器的演奏，老师指导幼儿们合作演奏乐曲《拯救美羊羊》。
5. 制作乐器：老师引导幼儿们用纸板和绘画工具制作简单的打击乐器，让幼儿们亲手制作自己的乐器，并尝试演奏乐曲《拯救美羊羊》。
6. 表演展示：让每个小组依次表演他们制作的乐器演奏乐曲《拯救美羊羊》，其他幼儿们可以鼓掌或跟随节奏摆动身体。
教学评价：
1. 观察幼儿们的参与程度和表演情况，给予积极的肯定和鼓励。
2. 观察幼儿们的打击乐器演奏技巧和节奏感，提供个别指导和帮助。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿们创作自己的乐曲，展示他们的音乐才华。
2. 组织音乐会或校园表演，让幼儿们有机会展示自己的演奏技巧和团队合作能力。
幼儿园大班打击乐《拯救美羊羊》教案 篇二
教案名称：幼儿园大班打击乐《拯救美羊羊》教案
教案作者：xxx
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，通过打击乐器的演奏提高幼儿的音乐表达能力。
2. 通过合作演奏培养幼儿的团队意识和协作能力。
3. 通过音乐活动提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学内容：
1. 学习打击乐器的基本演奏方法。
2. 学习乐曲《拯救美羊羊》的演奏技巧。
3. 学习乐曲的节奏和曲调。
教学准备：
1. 打击乐器：鼓、铃鼓、木鱼等。
2. 乐曲《拯救美羊羊》的音乐录音或乐谱。
3. 教具：纸板、绘画工具。
教学过程：
1. 创设情境：老师给幼儿们讲述《拯救美羊羊》的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 介绍打击乐器：老师向幼儿们介绍不同的打击乐器，展示其演奏方法，并让幼儿们试着演奏。
3. 学习乐曲《拯救美羊羊》：老师给幼儿们播放乐曲《拯救美羊羊》，让幼儿们跟随节奏摆动身体，感受音乐的节奏和曲调。
4. 分组合作演奏：将幼儿们分成小组，每个小组负责一种打击乐器的演奏，老师指导幼儿们合作演奏乐曲《拯救美羊羊》。
5. 制作乐器：老师引导幼儿们用纸板和绘画工具制作简单的打击乐器，让幼儿们亲手制作自己的乐器，并尝试演奏乐曲《拯救美羊羊》。
6. 表演展示：让每个小组依次表演他们制作的乐器演奏乐曲《拯救美羊羊》，其他幼儿们可以鼓掌或跟随节奏摆动身体。
教学评价：
1. 观察幼儿们的参与程度和表演情况，给予积极的肯定和鼓励。
2. 观察幼儿们的打击乐器演奏技巧和节奏感，提供个别指导和帮助。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿们创作自己的乐曲，展示他们的音乐才华。
2. 组织音乐会或校园表演，让幼儿们有机会展示自己的演奏技巧和团队合作能力。
幼儿园大班打击乐《拯救美羊羊》教案 篇三
幼儿园大班打击乐《拯救美羊羊》教案
活动目标：
1、在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上，探索乐器的两种演奏方法并看指挥大胆地进行演奏。
2、根据身体动作暗示，探索
3、体验合作演奏成功的喜悦。
活动准备：
1、经验准备：
（1）幼儿已欣赏过“拯救美羊羊”的游戏并会随乐律动游戏。
（2）幼儿已有使用铃鼓和单响筒的经验。
2、物质准备：图谱一张、音乐、拇指钗8个、铃鼓8个、单响筒8个
活动过程：
一、随乐进行“拯救美羊羊”的游戏，感受游戏情境的.乐趣。
师：你们玩过“拯救美羊羊”这个游戏吗？我们一起来玩一玩吧。
二、看图谱，用身体动作表现游戏情节。
1、运用故事情境讲述图谱。
2、听音乐，按音乐节奏整体玩游戏。
3、听音乐，按音乐节奏分声部玩游戏。
三、运用动作暗示，探索乐曲的不同演奏方式表现故事情节。
1、根据身体动作创编拇指钗的两种（敲、摇）演奏方式。
师：今天这里有一样新乐器，你们认识吗？它叫“拇指钗”，它和我们一起来玩这个游戏。
（1） 幼儿分半探索拇指钗的不用演奏方法（伴随音乐）
（2）总结概括拇指钗的两种演奏方法。（先请有乐器的小朋友说，再请没
有乐器的小朋友会说。）
（3）分半合乐演奏A段。
2、总结铃鼓和单响筒的两种不同演奏方法。
师：铃鼓和单响筒的两种演奏方法你们会吗？谁来说一说。
四、集体演奏
1、幼儿选择乐器演奏乐曲。
2、欢庆的演奏方法。
师：欢庆时谁来演奏？你们要不要试一下？
3、第一遍完整演奏乐曲。（用乐器动作演奏）
4、第二遍演奏（正确使用乐器演奏）
5、交换乐器演奏，增加强弱力度。
6、欢庆（B段）增加难度演奏。
师：这次要增加难度了，在欢庆时请你们看我的指挥来演奏，有没有信心？
