染雾幼儿舞蹈节目表演观后感 篇一
近日，我有幸观看了一场精彩的幼儿舞蹈节目表演。这场节目不仅展示了孩子们的舞蹈才华，更展现了他们的自信、合作和团结精神。在这次表演中，我深深感受到了幼儿舞蹈的魅力和价值。
整个节目以欢快的音乐和灿烂的灯光开场，各个年龄段的孩子们身着漂亮的舞蹈服装，充满朝气和活力。他们通过身体的舞动，展示出了自己的灵动和优雅。无论是婴儿舞蹈还是幼儿园舞蹈，每个孩子都尽力展示自己的特长和风采。
在表演中，我特别被孩子们的自信所打动。他们在舞台上毫不怯场，毫不羞涩地展示自己的舞蹈技巧。他们用纤细的手臂、修长的腿部动作和灵活的身体语言，表达出他们内心的热情和对舞蹈的热爱。看着他们那自信的笑容和坚定的眼神，我真切地感受到了他们对自己能力的相信，这种自信是他们在舞蹈中不断努力的成果。
除了个人的表现，孩子们还展示了出色的合作和团结精神。他们在舞台上默契地配合，相互扶持，共同完成每个动作和编排。无论是舞蹈队形的变换还是个别舞蹈动作的配合，他们都能够在短时间内达到一致。这种团队合作的精神让我感到钦佩，也让我相信他们在日常生活中一定也会有更多的合作和团结。
在观看这场幼儿舞蹈节目表演后，我深深地意识到幼儿舞蹈的重要性。通过舞蹈，孩子们不仅能够培养良好的体态和协调能力，更能够培养自信、合作和团结的精神。舞蹈是一门艺术，它能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术品味。而幼儿舞蹈节目表演不仅是对孩子们努力付出的肯定，更是给他们提供展示自己才华的机会，让他们学会自信和团队合作。
我相信，通过这样的舞蹈表演，孩子们会更加热爱舞蹈，更加自信地面对生活。这样的活动对于他们的成长和发展来说是非常有意义的。我希望，能够有更多的幼儿舞蹈节目表演，让更多的孩子们有机会展示自己的舞蹈才华和自信，让更多的人能够欣赏到他们的精彩表演。
幼儿舞蹈节目表演观后感 篇二
在这个周末，我去观看了一场精彩的幼儿舞蹈节目表演。这场表演给我留下了深刻的印象，让我对幼儿舞蹈有了更深入的认识。
整个节目由一系列精心编排的舞蹈组成。孩子们身着各种漂亮的舞蹈服装，纷纷走上舞台，展示出他们的舞蹈才华和魅力。他们用优美的舞姿和灵动的动作，将舞台变成了一个童话世界。每个孩子都尽力展现自己的特长，无论是小小的芭蕾舞者还是活泼可爱的街舞爱好者，他们都在舞台上尽情展现自己的风采。
观看这场幼儿舞蹈节目表演，我深深感受到了孩子们的热情和努力。他们用纤细的手臂、修长的腿部动作和灵活的身体语言，展示出了他们对舞蹈的热爱和追求。他们的表演充满了自信和魅力，每一个动作都流畅而准确，令人叹为观止。这些孩子们不仅仅是在展示自己的舞技，更是在展示他们对舞蹈的热爱和对梦想的追求。
除了个人的努力，孩子们还展现了出色的团队合作和配合能力。无论是在舞蹈队形的变换还是个别舞蹈动作的配合，他们都能够默契地完成。这样的团队合作精神让我感到钦佩，也让我相信他们在日常生活中一定也会有更多的合作和团结。
这场幼儿舞蹈节目表演，不仅仅是对孩子们努力付出的肯定，更是给他们提供展示自己才华的机会，让他们学会自信和团队合作。通过舞蹈，孩子们能够培养自己的艺术素养和审美能力，提高自己的表达能力和自信心。这样的活动对于他们的成长和发展来说是非常有意义的。
在观看完这场幼儿舞蹈节目表演后，我深深地被孩子们的才华和努力所感动。我希望，能够有更多的幼儿舞蹈节目表演，让更多的孩子们有机会展示自己的舞蹈才华和自信，让更多的人能够欣赏到他们的精彩表演。同时，我也希望更多的家长能够支持孩子们对舞蹈的热爱，给予他们更多的机会和鼓励，让他们在舞台上绽放出更美丽的花朵。
幼儿舞蹈节目表演观后感 篇三
1、综合教学法
由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
2、示范法
教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
3、语言讲解法
语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。
4、游戏法
游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。舞蹈是一种集音乐、形体、情感于一体的综合艺术。可以发展儿童心智、陶冶高尚情操、增强大脑活力、促进肌体健康、培养审美能力。我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时，都会手舞足蹈来表达自己的情感。舞蹈这一直观性可感性很强的艺术，符合孩子们身心发展迅速，天真活泼，好动好奇，模仿性强的生理心理特点，这也使舞蹈成为千百万儿童最喜欢的艺术活动之一。通过近些年的工作探索，作者发现舞蹈不仅可以培养幼儿健美的身体姿态，培养动作的协调性和准确的节奏感，还能发展思维 和情感，培养孩子自信心，使其在意志品质等方面得到全面的发展。下面本人就幼儿舞蹈技能培养的基本注意点、培养目标、方法和途径、成果分析与反思等几方面来对近些年的舞蹈教学
经验作出小结。
幼儿舞蹈技能培养的基本注意点：
幼儿来青少年宫参加培训的群体基本为5―6岁的幼儿，伴随着生理上的发育和成长，已基本上进入了从幼儿向少年过渡的年龄阶段。在这一年龄阶段，对幼儿施以舞蹈技能培养，要坚持以下三个原则：
其一，应增加了地面动作练习和适当的技巧训练，来加强幼儿身体素质，锻炼幼儿身体各部位的肌肉能力和关节的灵活性、柔韧性。在动作上适当强调一定的技术、技巧难度，注意培养训练肩部的开度，胸腰、中腰的软度、力度，胯部、膝盖的开度，脚腕、脚背的力度及灵活性。
其二，舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性。通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心扉。
其三，由于孩子所处的家庭环境不同，有的家庭的家长音乐素质好，又重视对孩子各方面能力的培养，孩子的舞蹈能力就可能显得强。有的`家庭家长素质不太好，对孩子的培养不太重视，孩子的舞蹈能力就可能显得弱。另外，孩子的个性也导致舞蹈能力的强弱，个性外向型的孩子舞蹈能力显得强，个性内向型的孩子舞蹈能力显得弱。种种原因导致孩子舞蹈能力的不一样。因此，5-6岁幼儿舞蹈能力培养要突出因人施教，注重个别培养。对能力弱的幼儿降低动作难度，对能力强的幼儿采取一定的方式(如参加舞蹈兴趣活动等)，并适当加大动作的难度，这样使两种不同能力程度的孩子舞蹈能力都得以提高和发展。
幼儿舞蹈节目表演观后感 篇四
我一直都很喜欢舞蹈，在学校的时候就会经常跟着老师参加一些演出，直到来到幼儿园工作一学期后、幼儿园就把教小班小朋友舞蹈的重任交给了我，为一个刚刚工作的新人，感谢我园领导给我这次机会，能让我在舞蹈教学的过程中不断的学习、进步。由于缺乏经验，就和中班老师一起合作搭班。刚开始接触的时候我很迷茫，我不知道在面对小朋友的时候我要怎样去讲解才能够让他们更快的接受并记住。于是我带着我的热情迷茫和紧张开始了我的第一节课，在开课前我做了充分的准备，我将根据小班幼儿的实际年龄、基础进行舞蹈训练。小班的孩子，她们没有接触过舞蹈，所以我认为让他们喜欢舞蹈是我教学最主要的，所以在教学过程中，我从两方面着手对她们进行训练。
我爱舞蹈、孩子们更爱舞蹈，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。带舞蹈以来，我对幼儿舞蹈教育进行了一些探索和实践，下面是我的一些做法和体会。
我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。像《一双小小手》里“我有一双小小手，一只左来 一只右 一共十个手指头..."幼儿对歌词感兴趣了就跟着音乐一起唱,再加上动作学起来就不难了。孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有舞蹈，同时还能培养幼儿的节奏感。
对于初学者而言，不要一开始就对她们进行基本功练习，因为基本功比较疼，会一下把她们吓的不敢学(小孩子最怕疼了)。
我主要教的是中国古典舞基训及身韵，所以我一开始教的就是从手型、手位开始，让她们慢慢接受舞蹈，然后是比较简单的勾绷脚、前压腿、脖子活动(注意：刚开始不要动手给她们开肩、压脚背，因为那有点疼。等她们接受了以后在动手压也不晚，而且效果会更好)、坐下闪胯《蜗牛》。
在教学过程中可以把这些编成小组合再配上音乐练习，像《玩娃娃》就是压腿组合等等，让她们自己在心里面数节奏，慢慢培养她们的节奏感。
基本功是很枯燥的，要让孩子接受是很难的，要有耐心，要经常鼓励，做好的可以个他们一点小的奖励，刚开始时不要学的太多，但要要求她们整齐，从小培养协作能力。让学得快的教学的慢的，这样老师也比较轻松，学得快的也可以学的更加牢固。只有打好基础才能给以后的教学带来更好地帮助，才能让孩子在以后的学习中更轻松的接受你的要求!
幼儿舞蹈节目表演观后感 篇五
一年一度的六一儿童节又到了，自孩子上幼儿园以来，作为妈妈的我无数次的盼望着这个时刻的到来，同时内心也充满了无数的期盼与遐想。
终于盼到了表演节目的那一天，家长和孩子们都早早来到了幼儿园教室，老师和妈妈们开始准备给孩子们穿衣和化妆。一切都那么仅仅有条，所有的准备工作都充分完成。 点点剧场里早就坐满了来观看节目的爸爸妈妈和爷爷奶奶们，他们各自分别拿着摄影器材，准备把孩子们表演的精彩瞬间都给拍下来。几个小主持一登场用嗓亮的声音报幕着，在家长热烈的掌声中拉开了这次演出的序幕。首先，第一个节目叫《幸福的一家》，孩子们着装统一，动作整齐，再配上动感的节奏，完美极了！紧接着热情洋溢的小牛仔们也给大家带来了惊喜，孩子们穿着帅气的牛仔装，配上骑士的牛仔帽，就像奔驰在草原上的一群野马，精彩极了。中五班的宝贝们表演的非洲鼓，夸张的妆容配上靓丽的服饰，一双双小手有节奏的拍打着胸前的鼓，发出的声音是那么铿锵有力，令人回味无常。时尚的街舞带给了我们不少的快乐，扭腰、转圈、提臀，孩子们的表演是那么真实，即使出现了一点点的小插曲，他们还是努力完成到最后，直到最后博得观众们最热烈的掌声。
时间过得很快，当小主持们宣布节目快要结束的时候，我才感觉到时间过得好快，但不得不再次称赞这次节目中孩子们的精彩表演。同时得感谢精彩后面默默付出的老师们。俗话说“台上三分钟，台下十年功。”在我们家长看不到的背后你们可能和孩子们已经练习了十遍，可能二十遍，甚至更多，因为在练习中要不断纠正孩子们的动作表情等等。与小班时候的六一节目相比，孩子们更多的是老练和成熟，多了一份自信和从容。
感谢您们让孩子们有自信的成长！让孩子们有展示自己的机会，让家长们多收一份惊喜。预祝在下一个六一的节目更加精彩多多。祝福老师们身体健康！祝福可爱的孩子们茁壮成长！祝福江幼的明天更加辉煌！
