染雾美术活动“有趣的乌龟”课后反思 篇一
在美术课上，我们进行了一次有趣的乌龟绘画活动。这次活动旨在培养我们的绘画技巧和观察力，同时也让我们感受到艺术创作的乐趣。通过这次活动，我学到了很多关于绘画的技巧和乌龟的知识，同时也激发了我的创造力和想象力。
首先，我们开始了解乌龟的基本形态和特征。老师向我们展示了一些乌龟的图片，并讲解了乌龟的外形特征。我们了解到乌龟有一个硬壳，四只脚和尾巴。在绘画乌龟之前，我们必须仔细观察乌龟的外形，以便能够准确地表达出来。
接下来，老师教给我们一些绘画技巧。我们学会了如何运用不同的线条和形状来描绘乌龟的外形。我们使用了圆形来画乌龟的身体和头部，然后用直线来描画乌龟的脚和尾巴。我们还学会了如何使用不同的阴影和色彩来给乌龟的壳增添立体感。这些技巧让我对绘画有了更深入的了解，并且让我的作品更加生动和有趣。
在绘画过程中，我发现我需要更加仔细观察乌龟的细节。我注意到乌龟有一个纹理独特的壳，所以我努力用不同的颜色和线条来表达出来。我还注意到乌龟的眼睛很小，但非常亮眼，所以我用亮色来突出它们。通过这个过程，我学会了如何用绘画来表达物体的细节和特点。
最后，当我完成了我的乌龟绘画作品时，我感到非常满意。我觉得自己的绘画技巧得到了提高，同时也对乌龟有了更深入的了解。我发现绘画不仅是一种艺术创作的方式，也是一种观察和表达的方式。通过这次活动，我不仅培养了我的艺术能力，还提高了我的观察力和创造力。
美术活动“有趣的乌龟”课后反思 篇二
在美术课上，我们进行了一次有趣的乌龟绘画活动。这次活动让我体验到了绘画的乐趣，同时也让我了解到了乌龟的特点和形态。通过这次活动，我不仅学会了绘画的技巧，还培养了我的观察力和创造力。
在这次活动中，我学到了很多关于乌龟的知识。乌龟是一种爬行动物，它们有一个硬壳，四只脚和尾巴。乌龟的壳有很多纹理和颜色，每只乌龟的壳都是独一无二的。在绘画乌龟之前，我们必须仔细观察乌龟的外形和特点，以便能够准确地表达出来。
在绘画过程中，老师教给我们一些绘画技巧。我们学会了如何使用不同的线条和形状来描绘乌龟的外形。我们还学会了如何使用不同的阴影和色彩来给乌龟的壳增添立体感。这些技巧让我的作品更加生动和有趣。我发现绘画不仅是一种艺术创作的方式，也是一种观察和表达的方式。
在绘画过程中，我发现我需要更加仔细观察乌龟的细节。我注意到乌龟的壳有很多不同的纹理和颜色，所以我努力用不同的颜色和线条来表达出来。我还注意到乌龟的眼睛很小，但非常亮眼，所以我用亮色来突出它们。通过这个过程，我学会了如何用绘画来表达物体的细节和特点。
通过这次活动，我不仅提高了我的绘画技巧，还培养了我的观察力和创造力。我发现绘画是一种艺术的表达方式，可以帮助我表达我对世界的观察和感受。我很享受这次乌龟绘画活动，希望以后还能有更多类似的艺术活动，让我继续探索和发展我的艺术能力。
美术活动“有趣的乌龟”课后反思 篇三
美术活动“有趣的乌龟”课后反思
一、教材分析
幼儿美术教育是一种创造教育，每个幼儿都有美术创作的潜能。在幼儿的美术作品中，我们经常可以看到一些在成人看到既可笑又可爱的形象。这些都是幼儿从自身经验出发，经过大胆想象而创造出来的。因此，幼儿美术教育应当鼓励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想象、手、眼、脑协调的操作，表现自己的体验，也是感受和创造美的过程地。而美术活动“有趣的小乌龟” 是幼儿非常喜欢的一种小动物。 而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。为幼儿提供充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、创造，为他们提供了美的体验和自我展示的舞台。
二、评析
1、分组教学的运用
在分组过程中，老师分成3个小组，每一组的材料都是不一样的，这样分层了三个层次，难度也各不相同，让孩
2、材料的运用
在活动中教师能提供三种不同的材料，让幼儿能依靠材料特点，通过观察、摸索来调整怎样更好的操作、利用。如在用皱纸来做乌龟的背壳中，孩子们充分发挥想象，有的把皱纸编成绳子，一圈一圈的绕上去，有的.把皱纸按颜色一圈圈贴在乌龟壳上，还有的做成了一小块一小块的壳。发挥了幼儿的创造性。
3、活动的内容设计方面
每个环节都是精心准备与设计的。如第一环节的活动，教师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。激发幼儿制作的兴趣。第二环节，教师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。并圆上添画乌龟的头和四肢。第三环节，幼儿自己制作，教师巡回观察指导。让幼儿说说它们是用什么做成的。最后，大家互相欣赏作品，也让幼儿有了集体完成作品的成功体验。这样有趣的自由探索活动是符合中班孩子的年龄特点的，也是适合孩子的最近发展区的。活动中充分发挥了幼儿的自主性，这也体现了新的教育观。在活动中，孩子的综合素质得到发展。
三、反思
1、有趣的小乌龟不光体现在单个上的有趣，也可以将几只乌龟组合在一起进行创作，这样将会让幼儿的想象力更加扩展。
2、结束的讲评活动可以让幼儿来介绍本组的作品，充分发挥幼儿的主人翁意识，与前面的讨论活动也相互呼应了。
3、可以多多尝试一些好的活动形式，既是幼儿感兴趣的，又是教师也觉得很好玩的，真正的做到玩中学，从而来总结经验。
4、教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够。
