染雾巍巍中山陵的课后反思 篇一
中山陵是中国历史上一座重要的纪念性建筑，也是一座寄托着人民对伟大领袖孙中山先生的深深敬意的地方。我有幸在学校组织的参观活动中亲身经历了中山陵的壮丽和庄严。这次参观让我深受教育和感动，也让我对自己的国家有了更深刻的认识。
首先，中山陵的壮丽景观给我留下了深刻的印象。从远处望去，中山陵宛如一座天然巍峨的山峰，巍峨挺拔，气势雄伟。一座座大理石台阶在山腰上蜿蜒而上，仿佛是通向英雄的天堂的通道。登上台阶，我感受到了一种庄严和肃穆的氛围，仿佛能听到先烈们的呼唤和召唤。在中山陵的顶部，一座高大的纪念碑屹立在那里，上面镶嵌着孙中山先生的铜像，他的面容庄重而又慈祥，仿佛在默默地守望着这片土地。整个中山陵的建筑设计充满了庄严和肃穆，让我对自己的国家和历史充满了敬意和自豪感。
其次，中山陵所蕴含的历史和文化价值让我深感敬畏。中山陵是为了纪念伟大领袖孙中山先生而修建的，他是中国近代民主革命的先行者和杰出的政治家，为中国人民的解放和国家的独立做出了巨大的贡献。参观中山陵，我了解到了孙中山先生的伟大事迹和他对中国的影响，也更加深刻地认识到了自己的责任和使命。中山陵不仅仅是一座建筑物，更是一座象征着中国民族精神和民族意识的象征。在这里，我深深地感受到了作为中国人的自豪和责任。
最后，中山陵的参观给我留下了深刻的思考。站在中山陵的顶部，眺望远方，我不禁思考起了自己的未来。孙中山先生为了实现民族独立和人民解放，付出了巨大的努力和牺牲，他的事业也远未完成。作为新一代的青年，我们应该怎样继承和发扬他的精神，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗呢？这次参观让我更加明确了自己的目标和方向，我决心要为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
总之，中山陵的参观给我留下了深刻的印象和思考。它不仅仅是一座建筑物，更是一座寄托着人民对伟大领袖孙中山先生的敬意和思念的地方。通过这次参观，我对自己的国家有了更深刻的认识，也更加明确了自己的责任和使命。我相信，在这座巍巍中山陵的启发下，我们新一代的青年一定能够为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
巍巍中山陵的课后反思 篇二
中山陵是中国近代历史上一座重要的纪念性建筑，也是一座寄托着人民对伟大领袖孙中山先生的敬意和思念的地方。我有幸参观了中山陵，被它庄严肃穆的氛围和伟大历史的厚重感所震撼。这次参观让我深受教育和感动，也让我对自己的国家有了更深刻的认识。
中山陵作为一座纪念建筑，给我的第一印象是它的壮丽和庄严。从远处望去，中山陵宛如一座巍峨的山峰，巍峨挺拔，气势雄伟。一座座大理石台阶在山腰上蜿蜒而上，仿佛是通向英雄的天堂的通道。登上台阶，我能感受到一种庄严和肃穆的氛围，仿佛能听到先烈们的呼唤和召唤。在中山陵的顶部，一座高大的纪念碑屹立在那里，上面镶嵌着孙中山先生的铜像，他的面容庄重而又慈祥，仿佛在默默地守望着这片土地。整个中山陵的建筑设计充满了庄严和肃穆，让我对自己的国家和历史充满了敬意和自豪感。
参观中山陵，我不仅对它的壮丽景观印象深刻，更对它所蕴含的历史和文化价值感到敬畏。中山陵是为了纪念伟大领袖孙中山先生而修建的，他是中国近代民主革命的先行者和杰出的政治家，为中国人民的解放和国家的独立做出了巨大的贡献。参观中山陵，我了解到了孙中山先生的伟大事迹和他对中国的影响，也更加深刻地认识到了自己的责任和使命。中山陵不仅仅是一座建筑物，更是一座象征着中国民族精神和民族意识的象征。在这里，我深深地感受到了作为中国人的自豪和责任。
参观完中山陵，我不禁思考起了自己的未来。孙中山先生为了实现民族独立和人民解放，付出了巨大的努力和牺牲，他的事业也远未完成。作为新一代的青年，我们应该怎样继承和发扬他的精神，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗呢？这次参观让我更加明确了自己的目标和方向，我决心要为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。我要努力学习，提高自己的综合素质；我要积极参与社会实践，锻炼自己的能力；我要为人民的利益奋斗，为国家的繁荣贡献力量。只有这样，我才能不辜负中山陵给我的启示和教诲。
总之，中山陵的参观给我留下了深刻的印象和思考。它不仅仅是一座建筑物，更是一座寄托着人民对伟大领袖孙中山先生的敬意和思念的地方。通过这次参观，我对自己的国家有了更深刻的认识，也更加明确了自己的责任和使命。我相信，在这座巍巍中山陵的启发下，我们新一代的青年一定能够为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
巍巍中山陵的课后反思 篇三
巍巍中山陵的课后反思
《巍巍中山陵》是一篇典型的事物说明文，本节课是第一课时，故设计了两个教学目标一、识记文中生字生词。二、明确说明对象及特征，学习文章抓住特征说明事物(重点)并体会中山陵在人民心目中的崇高地位。(难点)
围绕这两个教学目标，设计了三个导学题。
1、生字词
2、找说明对象及说明对象的特点。
3、说说文章
从课堂的教学效果来看，导学三的问题出得有点大，学生回答起来有点困难，虽然完成了教学任务，但整个课堂一点都不轻松，课堂气氛也不是很活跃，细想之下，可以把这个问题细化为三个小问题：
(1)课文中哪些地方直接体现了中山陵的巍巍?
(2)这篇课文是介绍中山陵的，但作者为什么用这么多的文字介绍钟山呢?
(3)你认为哪些建筑、设计能直接表现中山先生的`革命理想和伟大形象呢?在此基础上做一个总结，学生自学讨论起来就容易多了，究其原因，还是自己在备课方面准备得不是很充分。
以上就是小编分享的巍巍中山陵课后反思的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
