染雾贵州开学时间最新消息_贵州开学时间 篇一
标题：贵州省教育厅宣布2021年秋季学期开学时间延后
近日，贵州省教育厅发布通知，宣布贵州省2021年秋季学期开学时间将延后。这一决定是为了进一步做好新冠疫情防控工作，确保学生和教职员工的生命安全和身体健康。延后开学时间将给学校和家长更多准备时间，以应对可能出现的疫情风险。
根据通知，贵州省各级各类学校原定于9月1日开学的计划将被推迟。具体的开学时间将根据疫情防控形势和政府的指导意见进行调整。教育厅将密切关注疫情发展情况，及时发布最新的开学时间安排。
通知还提到，学校在延后开学期间，应继续做好线上教学工作，确保学生学业不受影响。同时，学校和家长应加强对学生的健康管理，落实好疫情防控措施，避免集中聚集和人员交叉感染。
这一决定得到了广大师生和家长的支持和理解。随着疫情形势的不确定性，延后开学时间可以降低学校和学生面临的风险，保障教育教学的正常进行。
贵州省教育厅强调，延后开学不意味着放松疫情防控工作，学校和家长仍然需要保持警惕，积极配合相关部门的工作。只有全社会的共同努力，才能够有效控制疫情，为学生提供一个安全、健康的学习环境。
贵州开学时间最新消息_贵州开学时间 篇二
标题：贵州省教育厅发布2021年秋季学期开学时间安排
根据贵州省教育厅的最新通知，贵州省2021年秋季学期开学时间已经确定。各级各类学校将于9月15日有序开学。这一决定是基于当前疫情形势的综合评估和疫情防控工作的有力推进。
教育厅表示，贵州省各级各类学校在开学前要加强疫情防控知识的宣传和教育，确保全体学生和教职员工做到个人卫生、口罩佩戴、勤洗手、保持社交距离等防控措施。学校要落实好防控工作，确保校园的安全和学生的健康。
教育厅还要求学校根据实际情况制定开学工作方案，包括学生返校登记、体温检测、定期消毒等工作。同时，要保证学生和教职员工的心理健康，对于有特殊需求的学生要给予关注和支持。
此外，通知还强调了学校与家长的合作。家长要积极配合学校的疫情防控工作，做好学生的健康管理，确保学生的安全。如果学生或家庭成员有发热、咳嗽等疑似症状，要及时向学校报告，并配合相关部门的检测和隔离工作。
这一开学时间的安排得到了广大师生和家长的欢迎。经过长时间的线上学习，学生们都期待能够回到校园，与老师和同学们面对面交流学习。开学时间的确定为学生提供了更为明确的目标，也为学校的教学工作提供了保障。
贵州省教育厅表示，开学时间的确定是基于疫情形势的综合评估，但疫情仍然存在不确定性，学校和家长要保持警惕，做好疫情防控工作。只有全社会的共同努力，才能够确保学生的安全和健康。
贵州开学时间最新消息_贵州开学时间 篇三
随着疫情积极向好趋势的显现，部分地区已经部署错峰开学，逐渐恢复正常的教学秩序。以下是小编为大家准备的2020贵州开学时间最新消息，欢迎大家前来参阅。
2020贵州开学时间最新消息
高三年级和初三年级学生3月16日正式开学，其他学段、高中初中其他年级开学时间将视下一阶段疫情防控情况，经科学评估后再行确定并向社会公布。
3月9日，贵阳市应对新冠肺炎疫情防控领导小组印发《贵阳市2020年春季学期初三、高三年级师生返校工作方案》的通知。通知指出，根据学校教室布局情况，尽可能将各班级安排在不同楼层，原则上同一楼层最多安排两个班级，可采取错时上下课、安排不同通行线路等方式，尽量避免不同班级的学生交叉聚集。
此外，通知明确要强化保障。各级政府为涉及初三、高三年级返校的教职员工和学生每人每天免费提供一只口罩，每个班级配备一只手持式红外测温设备。
上网课的感受心得体会【1】
今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。
一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥态度。
由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。
至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。
我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。
像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!”
但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。
网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。
她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。
有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做PPT、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢?)
根据我上的网课，我发现几个特点。
讲课围绕PPT进行，像语文我们上的是文化类基础知识，比如《四书》《五经》包括什么。包含的内容非常多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。
但是这样的授课方式很容易让学生遗忘学习的知识点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背，因此想要掌握也只能勤做笔记或者多看回放的PPT背诵了。
目前英语的网课是教我们写作文，老师喜欢先破题，讲很长时间，我比较性急，先自己大概写一些点然后拉到范文部分跟范文比较，听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。
教数学网课的老师非常适应这个平台，听他的课很轻松，上着上着他就会发出鹅鹅鹅的笑声，大概一个真正喜欢教书的人，当他的学生自然也会被感染。但是由于他讲的闲话(没有不喜欢的意思)太多，后面的真正值得讲的题目就像蜻蜓点水般过去了，留下我在屏幕前默默怅惘……
暂时没有上科学和历史与社会的网课，期待老师的精彩表现。
这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。
于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙?我终于“开化”了。我不无欣慰地想。
在家学习有了更多自由支配的时间，可以做很多自己喜爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学
上网课的感受心得体会【2】
我认为网课在我的学习过程中很好的提高了自己的学习效率，并且提供了很大的弹性来适应自己的学习计划。
网课网速很稳定，能够顺畅的观看课程只是偶尔有点小卡，但是在新的网课平台上我看到了在网络稳定方面有很大的改进，并且在别的方面也有升级如清晰度的选择、视频的快进后退功能也比以前更加的流畅，而且_的网课有两种模式，实景录制的和独立录制的，我可以根据自己的情况选择适合自己学习的版本来学习。
