染雾中国古代青铜艺术教案 篇一
一、教学目标
1.了解中国古代青铜艺术的发展历程和特点；
2.了解中国古代青铜器的制作工艺和技术；
3.培养学生对中国古代青铜艺术的鉴赏能力和创作能力。
二、教学重点和难点
1.中国古代青铜艺术的发展历程和特点；
2.中国古代青铜器的制作工艺和技术；
3.学生对中国古代青铜艺术的鉴赏能力和创作能力的培养。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
通过展示中国古代青铜器的图片和实物，引发学生对青铜艺术的兴趣，了解青铜器在古代社会中的地位和作用。
2.知识讲解（30分钟）
介绍中国古代青铜艺术的发展历程，包括商代青铜器的繁荣时期、周代青铜器的发展和秦汉时期的变革等；
介绍中国古代青铜器的制作工艺和技术，包括铸造、浇铸、鎏金、刻画等；
通过图片和实物展示，讲解中国古代青铜器的各种形状和纹饰的意义。
3.案例分析（20分钟）
通过对一些著名的青铜器进行分析和解读，引导学生了解青铜器的文化内涵和艺术价值。
4.互动讨论（20分钟）
组织学生进行小组讨论，就中国古代青铜艺术的发展历程和特点展开交流，激发学生的思维和创造力。
5.创作实践（40分钟）
提供一些青铜器的图案和造型，让学生自由发挥，设计并制作自己的青铜艺术品。
6.展示交流（30分钟）
学生展示自己设计制作的青铜艺术品，并进行互相欣赏和交流。
四、教学评价
1.观察学生在课堂讨论和创作实践中的表现和参与程度；
2.评价学生对中国古代青铜艺术的理解和鉴赏能力；
3.评价学生设计制作的青铜艺术品的创造力和美感。
五、拓展延伸
组织学生参观博物馆或文物展览，进一步了解中国古代青铜艺术的精品和发展历程。
中国古代青铜艺术教案 篇二
一、教学目标
1.深入了解中国古代青铜艺术的发展历程和特点；
2.掌握中国古代青铜器的制作工艺和技术；
3.培养学生对中国古代青铜艺术的深入研究和创作能力。
二、教学重点和难点
1.中国古代青铜艺术的发展历程和特点；
2.中国古代青铜器的制作工艺和技术；
3.学生对中国古代青铜艺术的深入研究和创作能力的培养。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
通过对中国古代青铜器的形制和纹饰进行分类和解读，引发学生对青铜艺术的兴趣，激发学生的学习欲望。
2.知识讲解（30分钟）
介绍中国古代青铜艺术的各个时期的特点和流派，包括商代的动物纹饰、周代的人物纹饰、战国时期的奇特造型等；
深入讲解中国古代青铜器的制作工艺和技术，包括铸造的各个环节、浇铸的技巧、鎏金的过程等；
通过对著名青铜器的详细解读，讲解青铜器的文化内涵和艺术价值。
3.案例分析（20分钟）
通过对一些具有代表性的青铜器进行细致的分析和研究，引导学生深入了解青铜器的历史价值和艺术魅力。
4.实践创作（40分钟）
提供一些青铜器的图案和造型，让学生进行实践创作，设计并制作自己的青铜艺术品。
5.学术研究（30分钟）
引导学生进行学术研究，深入挖掘中国古代青铜艺术的研究成果和最新动态，培养学生的学术兴趣和研究能力。
四、教学评价
1.观察学生在学术研究和实践创作中的表现和参与程度；
2.评价学生对中国古代青铜艺术的深入理解和研究能力；
3.评价学生设计制作的青铜艺术品的创造力和学术价值。
五、拓展延伸
组织学生参与学术研究和交流活动，提高学生对中国古代青铜艺术的研究水平和学术影响力。
中国古代青铜艺术教案 篇三
中国古代青铜艺术教案范文
一、教材分析：
（一）综合分析
通过对中国古代青铜艺术的欣赏以及展示中国古代青铜器的奇异造型和纹饰引导学生了解远古先民的生活和艺术创造力。
本课在整个教材中相对于其它课程来说较为冷辟，其原因在于青铜器繁荣的时代离现代非常遥远，在现实生活中较为罕见，造成学生理解有一定程度的'困难。本课的优势在于这些青铜艺术艺术品因其年代遥远而使它们都具有的
（二）教学目标
通过对中国古代青铜雕塑的展示，使学生对青铜艺术繁荣发展时期的艺术特色有一个初步的认识，本课以欣赏为主。可分两大部分：第一部分着重了解中国古代青铜艺术的用途及所塑造的内容。第二部分着力于欣赏艺术家的创造力和精神力量，作品的艺术特色。
二、教学过程设计：
（一）课前准备：
教具：课作、电教设备、黏土等。
学具：课本、各种黏土制作工具。
课时：1课时。
（二）设计方案
●教学导入
感受《编钟》音乐，导入课题。
●教学新授
（1）师生欣赏部分中国古代青铜器艺术作品；
（2）各组学生谈感受、联想、编故事；
（3）欣赏后每组合作模仿古代青铜器制作一件作品；
（4）展示作品，派代表介绍创作意图；
（5）各组通过学习进行小结。
三、学习评价建议：
●能否主动地、专注地欣赏？
●鉴赏、评述能力有了初步的提高？
●能否通过查阅资料、个人体验、集体讨论、观摩和评述等方式，感觉美术与生活的关系，探究美术与生活的关系？
●能否用自己的语言描述作品的意义和审美特征。
四、教师教学随笔：
