染雾幼儿园中班手工教案《大鱼妈妈的花衣服》案例与反思 篇一
在幼儿园中班手工教案《大鱼妈妈的花衣服》中，我设计了一个有趣而富有创意的手工活动，旨在培养幼儿的动手能力和想象力。通过这个活动，我发现幼儿们在手工制作中表现出了积极性和创造力，但也存在一些问题需要改进和解决。
活动过程中，我首先向幼儿们展示了一幅插图，讲述了大鱼妈妈穿上了一件花衣服的故事。然后，我提供了一些材料，包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，让幼儿们按照自己的想象制作一件属于大鱼妈妈的花衣服。在制作的过程中，我鼓励幼儿们充分发挥自己的创意和想象力，可以选择不同的颜色和形状的花朵，也可以在花朵上添加一些自己喜欢的图案。
通过观察幼儿们的制作过程，我发现他们对于手工制作表现出了浓厚的兴趣和热情。他们积极地选择材料、剪刀、胶水等工具，并用心地将花朵剪裁出来，然后粘贴在衣服上，有的幼儿甚至在衣服上绘制了精致的花纹。他们在制作的过程中不断与我交流和分享，表达自己的想法和创意，互相学习和帮助。
然而，也存在一些问题需要改进和解决。首先，有些幼儿在剪裁花朵的过程中出现了不小心剪坏或者剪得不够整齐的情况。这可能是因为他们的手眼协调能力还不够成熟，需要更多的练习和指导。其次，有些幼儿在选择颜色和形状的花朵时存在迷茫和犹豫的情况，缺乏自信和决策能力。这可能是因为他们对于颜色和形状的概念理解不够深入，需要我在活动中提供更多的引导和帮助。
针对这些问题，我可以在教学中增加一些示范和练习的环节，让幼儿们更加熟悉和掌握剪刀的使用技巧，提高手眼协调能力。同时，我还可以在活动前提前进行一些相关的概念引导，让幼儿们对于颜色和形状有更清晰的认识和理解，增强他们的自信心。
总的来说，幼儿园中班手工教案《大鱼妈妈的花衣服》活动在培养幼儿的动手能力和想象力方面取得了一定的效果。通过观察和反思，我意识到在教学中还存在一些问题需要改进和解决。我将不断总结经验，改进教学方法，为幼儿们提供更好的学习和成长环境。
幼儿园中班手工教案《大鱼妈妈的花衣服》案例与反思 篇二
在幼儿园中班手工教案《大鱼妈妈的花衣服》中，我设计了一个寓教于乐的手工活动，旨在培养幼儿们的动手能力和创造力。通过这个活动，我发现幼儿们在制作花衣服的过程中展现了自己的想象力和艺术才能，但也存在一些挑战和问题需要解决。
活动开始时，我向幼儿们讲述了大鱼妈妈穿上花衣服的故事，并展示了一幅插图。接着，我提供了一些材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿们根据自己的想象制作一件属于大鱼妈妈的花衣服。在制作的过程中，我鼓励幼儿们放松心情，尽情发挥自己的创意，可以选择不同颜色和形状的花朵，并可以在花朵上添加一些个性化的图案。
通过观察幼儿们的制作过程，我发现他们表现出了浓厚的兴趣和热情。他们认真地选择材料、剪裁花朵，并用心地粘贴在衣服上。有的幼儿还在衣服上绘制了自己喜欢的图案，展现了自己的艺术才能。他们在制作的过程中互相交流和分享，相互学习和帮助，形成了良好的合作氛围。
然而，也存在一些挑战和问题需要解决。首先，有些幼儿在剪裁花朵的过程中出现了困难，剪得不够整齐或者剪坏了花朵。这可能是因为他们的手眼协调能力还不够成熟，需要更多的指导和练习。其次，有些幼儿在选择花朵颜色和形状时存在迷茫和不确定的情况，缺乏自信和决策能力。这可能是因为他们对于颜色和形状的概念理解不够深入，需要更多的引导和启发。
针对这些问题，我可以增加一些示范和练习的环节，帮助幼儿们更好地掌握剪刀的使用技巧，提高手眼协调能力。同时，我还可以在活动前进行一些相关的概念引导，让幼儿们对颜色和形状有更清晰的认识和理解，增强他们的自信心。
总的来说，幼儿园中班手工教案《大鱼妈妈的花衣服》活动在培养幼儿的动手能力和创造力方面取得了一定的效果。通过观察和反思，我意识到在教学中还存在一些挑战和问题需要解决。我将继续不断总结经验，改进教学方法，为幼儿们提供更好的学习和成长环境。
幼儿园中班手工教案《大鱼妈妈的花衣服》案例与反思 篇三
幼儿园中班手工教案《大鱼妈妈的花衣服》案例与反
活动设计背景：
针对我班孩子喜欢动手操作，但操作时毛躁、对精细动作的操作活动训练不多、不够，旨在锻炼我班幼儿动手能力、有序的操作能力。
活动目标：
1、幼儿能够运用画、剪、粘、撕等多种方法，有序地为大鱼粘上鱼鳞。
2、培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿在操作活动中体验美术活动的乐趣，激发幼儿的学习美术活动的兴趣。
教学重点、难点
画出大鱼的造型，能够有序的为大鱼粘贴上“鱼鳞”。
活动准备
8开水粉纸人手一张、彩色纸若干、油画棒、剪刀、棉签、白乳胶
活动过程
一、开始部分：
激趣导入
二、基本部分：
1、出示范画，向幼儿示范讲解操作要求 。
2、发放材料，幼儿操作。
(1)、幼儿先勾勒大鱼的造型，教师强调幼儿要把鱼的造型画大一点，辅导绘画能力较差的幼儿。
(2)、幼儿准备鱼鳞，鼓励幼儿思考用不同的'方法将彩纸做成鱼鳞。
(3)、粘贴鱼鳞。指导幼儿按顺序粘贴，从鱼尾处向鱼头处粘贴。教师巡回指导。
(4)、收集作品，收拾幼儿操作物品。
3、评价幼儿作品。
三、结束部分：将幼儿作品放在美术角，装饰教室。
教学反思
优点：本次教学活动，幼儿的积极性和兴趣很高，虽然教学环节比较复杂，但幼儿都很有序，特别是在制作鱼鳞的环节，幼儿用手撕、用剪刀剪，做了很多种形状的鱼鳞，幼儿的创造性思维得到了很好的体现。多数幼儿的作品都很有特色。
缺点：1、在绘画环节，幼儿平时的训练还不够，一半幼儿的造型以及线条的训练需要老师的帮助才能完成，这一环节孩子的成就感不强。
2、在有序粘贴环节，幼儿完成得不是很好，多数幼儿是看哪里有空就往哪里贴，一排一排的或是一列一列的有序粘贴的教学难点没有得到突破。
3、课前幼儿的能力准备和课后延伸环节没有考虑到。
4、教师的教学机智还不够，对孩子在操作中不能完成或是完成困难的环节没有根据情况进行相应的调整。
整改措施：
1、在设计课之前充分考虑班上孩子的知识、经验以及能力水平。课前准备环节充分利用起来。
2、充分站在幼儿的角度去设计课。
3、加强自身教学能力的训练和自身素质的提高，多向有经验的老师请教面对突发情况的处理，提高教育机智。
