染雾朋友船中班艺术教案 篇一
在朋友船中班的艺术教案中，我们将以绘画为主题，以培养孩子们的创造力和想象力为目标。绘画是一种非常有效的表达方式，可以帮助孩子们发展他们的思维能力和艺术表达能力。通过这个教案，我们希望能够激发孩子们对艺术的兴趣，培养他们的艺术素养。
首先，我们会给孩子们介绍一些基本的绘画技巧和材料。我们会向他们展示不同种类的画笔、颜料和画布，并教他们如何正确使用这些工具。我们还会介绍一些基本的绘画技巧，例如线条的运用、色彩的搭配和阴影的处理等。通过这些基础知识的学习，孩子们可以更好地理解绘画的原理和技巧。
接下来，我们将组织孩子们进行一些绘画实践活动。我们会给他们提供一些主题，例如自然风景、动物或人物形象等，让他们用自己的想象力和创造力去进行绘画。我们鼓励孩子们尽量表达自己的感受和想法，并且不拘泥于传统的表现方式。他们可以运用各种不同的绘画技巧和风格，以展示他们独特的艺术才华。
在绘画实践活动中，我们将重视孩子们的自主性和创造性。我们鼓励他们尝试不同的表现方式和风格，并且提供积极的反馈和建议。我们相信，通过这样的实践，孩子们可以不断地提升他们的绘画技巧和艺术表达能力。
最后，我们将展示和分享孩子们的作品。我们会组织一次小型的艺术展览，让孩子们有机会展示自己的绘画作品，并且与其他同学和家长进行交流和互动。这样的展览活动不仅可以增加孩子们的自信心，还可以促进他们对艺术的理解和欣赏。
通过这个艺术教案，我们希望能够培养孩子们对艺术的兴趣和热爱，并且提升他们的艺术素养和创造力。我们相信，艺术教育是孩子们全面发展的重要组成部分，可以帮助他们在思维、情感和审美等方面得到全面的提升。我们希望这个教案能够为孩子们的艺术之旅提供一个良好的起点。
朋友船中班艺术教案 篇二
在朋友船中班的艺术教案中，我们将以音乐为主题，以培养孩子们的音乐感知和音乐表达能力为目标。音乐是一种非常美妙的艺术形式，可以帮助孩子们发展他们的听觉能力和情感表达能力。通过这个教案，我们希望能够激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
首先，我们会给孩子们介绍一些基本的音乐概念和乐器。我们会通过播放一些经典的音乐作品，让孩子们感受音乐的美妙和魅力。我们还会向他们展示一些常见的乐器，例如钢琴、小提琴和吉他等，并且教他们如何正确使用这些乐器。通过这些基础知识的学习，孩子们可以更好地理解音乐的原理和构成。
接下来，我们将组织孩子们进行一些音乐实践活动。我们会给他们提供一些简单的乐谱，让他们用自己的手指和声音去演奏。我们鼓励孩子们尽量表达自己的情感和感受，并且不拘泥于传统的演奏方式。他们可以尝试不同的节奏和速度，以展示他们独特的音乐才华。
在音乐实践活动中，我们将重视孩子们的自主性和创造性。我们鼓励他们尝试不同的演奏方式和风格，并且提供积极的反馈和建议。我们相信，通过这样的实践，孩子们可以不断地提升他们的音乐技巧和音乐表达能力。
最后，我们将组织一次音乐会，让孩子们有机会展示自己的音乐才华，并且与其他同学和家长进行交流和互动。这样的音乐会不仅可以增加孩子们的自信心，还可以促进他们对音乐的理解和欣赏。
通过这个艺术教案，我们希望能够培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，并且提升他们的音乐素养和表达能力。我们相信，音乐教育是孩子们全面发展的重要组成部分，可以帮助他们在听觉、情感和审美等方面得到全面的提升。我们希望这个教案能够为孩子们的音乐之旅提供一个良好的起点。
朋友船中班艺术教案 篇三
朋友船中班艺术教案
设计意图：
现在的孩子在父母的百般溺爱下，养成了自私、任性的不良性格，他们不知道要帮助别人，更不知道如何与人友好交往。因此，教给他们一定的交往技能，让他们在交往中学会互相帮助，互相关心，显得犹为重要。
目标：
1、知道朋友之间要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。
2、知道帮助别人也是件快乐的事。
准备：图片，录像（一），（二），录音机，磁带。
一、情景导入：
小熊哭着走进来：“唉，我真伤心，没有人和我玩，我连一个朋友也没有！”说着，又“呜呜呜”大哭起； ……
（1）问：发生了一件什么事？小熊没有朋友，心里觉得怎么样？你们愿意做它的朋友吗？
（2）和新朋友小熊跳舞。
二、欣赏故事：
1．出示图片，边讲述故事。
2
（1）故事里有谁？它们在干什么？（随音乐做扛木头、拉锯、刨木的动作）。
（2）它们为共同造的小船取了个什么名字？它们造好了小船，心里觉得怎么样？
（3）船造好了，它们遇到了什么危险？它们是怎么做的？如果是你，你会怎么做？
3．你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗？为什么？它们好在哪里？（帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助）。
三、观看录像：
录像（一）：小非和小语是好朋友，小非被文文不小心推了一下，小语看见后，跑上去，推了文文一下，文文疼得哭了起来……
录像（二）：画画时，飞儿没有红蜡笔，这时，名名忙把自己的红蜡笔借给飞儿……
1．谈话：你喜欢录像里的谁？为什么？怎样才是真正的`好朋友？（引导幼儿进行讨论，交流自己的看法）。
2．找朋友：请幼儿边唱《好朋友》的歌，边找自己的朋友，把自己的想法告诉他，并与好朋友讲些悄悄话。
3．倾听歌曲《好朋友》，并模仿歌曲内容为好朋友帮忙。
四、联系实际：
1．想一想：你为朋友做了哪些事？你感到怎么样？你朋友帮你做了哪些事？你心里觉得怎么样？
2．做一做：请幼儿到活动区，为好朋友做一份小礼物，送给好朋友。
3．说一说：你收到好朋友的礼物，心里觉得怎么样？（引导幼儿分享朋友之间的快乐）。
