染雾两元钱购物一年级语文教案 篇一
标题：学以致用，用心购物
教学目标：
1.了解货币的基本概念和价值；
2.培养学生的购物能力和计算能力；
3.锻炼学生的语文表达能力。
教学重点：
1.理解货币的价值，并能正确使用数字表示；
2.学会简单的购物计算；
3.能够简单描述购物经历。
教学准备：
1.教师准备两元钱的纸币；
2.准备一些小商品和价格标签；
3.准备一些购物小票。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.与学生分享一次购物经历，引出今天的话题。
2.展示两元纸币，让学生观察并描述。
二、探究（15分钟）
1.教师出示不同的商品和价格标签，让学生以两元钱的预算进行购物。
2.学生可以选择自己喜欢的商品，并计算价格，看看能够买到哪些商品。
三、实践（20分钟）
1.学生分组进行模拟购物活动，每组有两元钱的预算。
2.学生可以分工合作，选择商品、计算价格，并用语言描述购物过程。
3.教师鼓励学生用语文知识描述购物过程，如使用形容词、动词和连词等。
四、总结（10分钟）
1.学生展示他们的购物成果，并用语言描述购物过程。
2.教师引导学生总结购物中遇到的困难和解决办法，并与学生分享自己的购物经验。
五、拓展（10分钟）
1.教师出示一些购物小票，让学生观察并回答相关问题，如购物总金额、找零金额等。
2.教师鼓励学生用语文知识描述小票上的信息。
六、作业（5分钟）
请学生回家观察家庭中的购物情况，并描述一次购物经历。
两元钱购物一年级语文教案 篇二
标题：购物小能手
教学目标：
1.巩固学生对货币概念和价值的理解；
2.培养学生的购物能力和计算能力；
3.提高学生的语文写作能力。
教学重点：
1.学会正确使用货币数字，进行简单的购物计算；
2.能够用语言描述购物经历和购物小票上的信息；
3.提高学生的语文写作能力。
教学准备：
1.教师准备两元钱的纸币和购物小票；
2.准备一些购物小图片和相关问题。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.复习上节课学过的知识，让学生回忆并描述上次的购物经历。
2.出示购物小票，让学生观察并回答相关问题，如购物总金额、找零金额等。
二、探究（15分钟）
1.教师出示一些购物小图片，让学生观察并回答相关问题，如商品的价格、数量等。
2.学生根据图片选择自己喜欢的商品，并计算价格，看看能够买到哪些商品。
三、实践（20分钟）
1.学生分组进行模拟购物活动，每组有两元钱的预算。
2.学生可以分工合作，选择商品、计算价格，并用语言描述购物过程。
3.教师鼓励学生用语文知识描述购物过程，如使用形容词、动词和连词等。
四、总结（10分钟）
1.学生展示他们的购物成果，并用语言描述购物过程和购物小票上的信息。
2.教师引导学生总结购物过程中遇到的困难和解决办法，并与学生分享自己的购物经验。
五、拓展（10分钟）
1.教师出示一些购物小票，让学生观察并回答相关问题，如购物总金额、找零金额等。
2.教师鼓励学生用语文知识描述小票上的信息，并进行写作练习。
六、作业（5分钟）
请学生回家观察家庭中的购物情况，并写一篇关于购物的小作文。
两元钱购物一年级语文教案 篇三
两元钱购物一年级语文教案
两元钱，平日里微不足道的财富，比起那百元大钞是那么的不起眼，甚至于丢在路边，也难以引起行人的注意。可又有谁知道，这小小的两元钱，在平日的生活里却功不可没，发挥着巨大的.作用。我们可以用它换一袋包装精美的果冻、一根香肠，还有几个可以解饿的馒头。
活动准备：
每人准备两元钱
活动过程：
（一）课外实践
每一位同学动脑筋去超市或小卖店用两元钱购物，看谁买得最多、最实用并且最有新意。
（二）课内交流
1．介绍商品
（1）说名称：你都买了那些商品？为什么买这些东西？
（2）评一评：看谁买的商品最好，说得最有新意。
（3）说包装：看了包装，给你什么感觉？
（5）说过程：你在购物时肯定费了不少心思，遇到过一些麻烦，请大家将自己购物的过程说一说。
2．小练笔：
看来这两元钱的确难为了大家，下面请同学们以《两元钱购物》为题写一段话，把自己购物的小故事写下来，要求写得清楚、明白、具体。
