染雾《洗手帕》小班音乐教案 篇一
第一篇内容：引入与目标
教学目标：
1. 让学生了解并熟悉《洗手帕》这首歌曲。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
3. 提高学生的合作和表达能力。
教学准备：
1. CD或者音乐播放设备。
2. 一块大干净的手帕。
3. 图片或视频资源，展示洗手的正确步骤。
教学过程：
步骤一：引入（5分钟）
1. 教师拿出一块手帕，展示给学生看，并问学生他们知道这是什么东西吗？
2. 引导学生回忆一下平时在什么情况下会使用手帕，并与学生交流。
3. 引导学生联想到洗手这个场景，并向学生介绍今天要学习的歌曲《洗手帕》。
步骤二：学习歌曲歌词（15分钟）
1. 教师播放《洗手帕》的音乐，同时展示歌词给学生看。
2. 教师带领学生一起跟随音乐节奏，唱出歌曲的歌词。
3. 反复多次练习，直到学生能够熟练唱出歌曲的歌词。
步骤三：理解歌曲意义（10分钟）
1. 教师向学生解释歌曲的意义，即洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 通过图片或视频资源，向学生展示正确的洗手步骤，并与学生进行互动讨论。
步骤四：练习演唱（15分钟）
1. 教师带领学生分成小组，每个小组分配一个手帕。
2. 每个小组轮流表演唱出《洗手帕》这首歌曲，并根据歌词的要求，模拟洗手的动作。
3. 教师在表演过程中给予鼓励和指导，帮助学生更好地理解歌曲的意义和表达方式。
步骤五：总结与评价（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾今天学习的内容，让学生总结歌曲的意义以及正确的洗手步骤。
2. 教师评价学生的表现，并鼓励学生继续保持良好的洗手习惯。
教学延伸：
1. 学生可以将学到的歌曲和洗手动作带回家，与家人一起分享和表演。
2. 教师可以结合其他与卫生相关的歌曲和活动，进一步培养学生的卫生意识和自理能力。
《洗手帕》小班音乐教案 篇二
第二篇内容：扩展与应用
教学目标：
1. 培养学生的合作和创造能力。
2. 提高学生的音乐表达能力。
3. 加强学生对洗手习惯的理解和重视。
教学准备：
1. CD或音乐播放设备。
2. 手帕。
3. 音乐节奏器材，如小鼓、铃铛等。
教学过程：
步骤一：回顾与引入（5分钟）
1. 回顾上节课学习的内容，让学生快速回想起《洗手帕》这首歌曲的歌词和洗手动作。
2. 引入今天的学习内容，即学习如何利用音乐节奏器材创造出洗手的音乐。
步骤二：学习使用音乐节奏器材（15分钟）
1. 教师向学生展示不同的音乐节奏器材，如小鼓、铃铛等，并向学生解释如何使用这些器材。
2. 教师示范如何利用音乐节奏器材演奏出洗手的节奏，并鼓励学生跟随节奏进行练习。
步骤三：创作洗手音乐（15分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组分配一种音乐节奏器材。
2. 每个小组根据学习的洗手动作和音乐节奏器材，创作出属于自己的洗手音乐。
3. 学生可以根据自己的创意和想法，加入其他音乐元素和节奏，使洗手音乐更加丰富和有趣。
步骤四：表演与欣赏（15分钟）
1. 每个小组轮流表演他们创作的洗手音乐，并邀请其他小组和教师一起欣赏。
2. 在表演过程中，教师可以鼓励学生展示洗手动作，并帮助学生改进和完善自己的创作。
步骤五：总结与评价（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾今天学习的内容，让学生总结洗手音乐的特点和创作过程。
2. 教师评价学生的表现，并鼓励学生继续发挥创造力，创作更多有趣的音乐作品。
教学延伸：
1. 学生可以将自己创作的洗手音乐录制下来，并与家人和朋友分享。
2. 教师可以组织学生进行音乐表演，将洗手音乐作为表演的一部分，进一步培养学生的音乐表达能力和合作精神。
《洗手帕》小班音乐教案 篇三
【活动目标】
1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的.动作。
2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
【活动重点】
尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
【活动难点】
感受乐曲的快慢
【活动准备】
多媒体课件、手帕每人一块
【活动过程】
一、导入
师：这是什么？它有没用？那脏了怎么办？学习动作
二、分段练习
1、播放视频
2、分段练习
3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐
三、感受音乐特点
1、完整欣赏
分段欣赏
师：它是什么样的？快的还是慢的？
师：这一段呢？
师：这里是怎么样的？做什么动作？我们小手拿出来，做一做
四、跟音乐练习
师：家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样？那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么？那我们先来试一试，看看你们会不会
师：我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好！
教学反思：
开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
《洗手帕》小班音乐教案 篇四
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
