染雾客人来了小班音乐教案 篇一
客人来了小班音乐教案
教学目标：
1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和理解能力；
2. 学习音乐基本知识，如音符、音阶等；
3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
教学准备：
1. 音乐教具：音乐CD、乐器等；
2. 教室环境：音乐区域；
3. 教学材料：音乐绘本、音乐卡片等。
教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 引导幼儿做音乐体操，活动身体；
2. 唱一首欢快的歌曲，让幼儿放松并进入音乐状态。
二、音乐知识学习（10分钟）
1. 展示音乐绘本，通过图片引导幼儿认识音符和乐器；
2. 使用音乐卡片，教授音乐的基本知识，如音符、音阶等；
3. 唱一首简单的儿歌，让幼儿学会区分高音和低音。
三、音乐游戏（15分钟）
1. 分发乐器给幼儿，教授如何正确使用乐器；
2. 进行简单的音乐游戏，如模仿音符的节奏、跟随音乐节拍等；
3. 分组合作，进行乐器合奏，培养幼儿的合作能力。
四、音乐创作（15分钟）
1. 引导幼儿自由发挥，用乐器发出自己的音乐；
2. 鼓励幼儿进行音乐创作，可以是编写简单的旋律或歌词；
3. 分享幼儿的音乐作品，鼓励互相欣赏和表扬。
五、音乐放松（5分钟）
1. 播放柔和的音乐，引导幼儿放松身心；
2. 进行简单的舞蹈活动，让幼儿感受音乐的美妙。
六、课堂总结（5分钟）
1. 回顾今天学习的音乐知识和活动；
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感受；
3. 告诉幼儿下一堂课的主题。
客人来了小班音乐教案 篇二
客人来了小班音乐教案
教学目标：
1. 培养小班幼儿对音乐的表达能力和创造力；
2. 学习音乐基本知识，如节奏、旋律等；
3. 培养幼儿的合作能力和情感表达能力。
教学准备：
1. 音乐教具：音乐CD、乐器等；
2. 教室环境：音乐区域；
3. 教学材料：音乐绘本、音乐卡片等。
教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 引导幼儿做音乐体操，活动身体；
2. 唱一首欢快的歌曲，让幼儿放松并进入音乐状态。
二、音乐知识学习（10分钟）
1. 展示音乐绘本，通过图片引导幼儿认识音符和乐器；
2. 使用音乐卡片，教授音乐的基本知识，如节奏、旋律等；
3. 唱一首简单的儿歌，让幼儿学会模仿和表达音乐。
三、音乐游戏（15分钟）
1. 分发乐器给幼儿，鼓励他们自由发挥；
2. 进行音乐游戏，如模仿音乐节奏、跟随音乐动作等；
3. 分组合作，进行简单的舞蹈创作，培养幼儿的合作能力。
四、音乐创作（15分钟）
1. 引导幼儿自由发挥，用乐器发出自己的音乐；
2. 鼓励幼儿进行音乐创作，可以是编写简单的旋律或歌词；
3. 分享幼儿的音乐作品，鼓励互相欣赏和表扬。
五、音乐表演（10分钟）
1. 分组让幼儿进行小型音乐表演；
2. 每个小组可以选择一首喜欢的歌曲，进行表演；
3. 鼓励幼儿展示自己的才艺和创造力。
六、课堂总结（5分钟）
1. 回顾今天学习的音乐知识和活动；
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感受；
3. 告诉幼儿下一堂课的主题。
客人来了小班音乐教案 篇三
教学目标：
1引导幼儿在熟悉歌曲第一段的基础上，欣赏学习歌曲的第二段。
2让幼儿在会唱的基础上加上第二段的动作。
3培养幼儿待人热情，有礼貌的品质。
教学重点：
引导幼儿在熟悉歌曲第一段的基础上，欣赏学习歌曲的第二段。
教学难点：
让幼儿在会唱的基础上加上第二段的动作。
教学准备：
教师编排情景剧，熟悉歌曲及动作。
教学过程：
一：
开始部分
教师引导幼儿听音乐进行拍手，训练幼儿的.节奏能力。
二：基本部分
1教师表演情景剧：“小朋友，你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的呢？”(
请小朋友说一说。“今天有一个小朋友家也来了客人，你们看一看他是怎样招待客人的。”
2教师引导幼儿说一说主人是怎样招待客人的？并复习演唱第一段。
3教师和幼儿一起演唱第一段歌曲，并引导幼儿欣赏教师表演动作。2遍
4教师请幼儿一起做动作。纠正个别幼儿的动作。
5教师提问：“小主人请客人进家等妈妈，妈妈回来了吗？小主人是怎样送客人的呢？”
6教师清唱第二段，引导幼儿听清楚歌词。
7教师演唱第二遍，并加上动作。
8教师带领幼儿随音乐朗诵歌词，并加上动作，引起幼儿的兴趣。
9带领幼儿进行演唱，重点示范演唱xx.|学会用轻柔的声音进行演唱。
10引导幼儿边演唱边加上动作。
三：结束部分
教师请幼儿分组进行表演唱。
客人来了小班音乐教案 篇四
活动目标：
1.初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。
2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。
3在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。
活动准备：
1.音乐磁带。
2.事先编排好的情景表演剧。
活动过程：
一、谈话导入
1．师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗？别人也到过你家做客吗？
2．现在，我们来看一看二段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人？
二、帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀？
师：那她是怎么说的呢？
幼：阿姨请喝茶。
师：客人要走了，她又是怎么做的呢？
师：那她是怎样的一个小
朋友呀？
三、学唱歌曲
1．边做动作边范唱。
师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。
2．引导幼儿跟着老师学唱。
3．引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。
四、初步集体表演。
集体边表演动作边唱歌曲。
师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做了呀！
