染雾中班安全教育教案 篇一
标题：培养中班幼儿安全意识的教育活动
引言：
中班幼儿正处于个性逐渐形成、认知逐渐增强的阶段，他们对周围环境的认知能力和判断能力正在逐渐提高。因此，中班安全教育显得尤为重要，通过培养幼儿的安全意识和自我保护能力，可以有效避免幼儿在日常生活中发生意外伤害。本文将介绍一些适合中班幼儿的安全教育教案，帮助幼儿养成正确的安全习惯。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的安全意识，让他们能够正确辨认和避免危险。
2. 提高幼儿的自我保护能力，学会遇到危险时寻求帮助并采取适当的自救措施。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会在困难情况下互相帮助。
二、教育内容：
1. 认识危险物品：通过图片、实物等教具，让幼儿认识危险物品，如刀、火等，并告诉他们这些物品对身体的伤害。
2. 安全交通教育：通过角色扮演、游戏等形式，教导幼儿在过马路时要等红绿灯、看左右，不乱闯马路。
3. 紧急情况下的自救：通过模拟火灾、地震等紧急情况，教导幼儿正确的逃生方法，如低姿势爬行、找到安全出口等。
4. 安全用电：通过互动游戏，教导幼儿正确使用电器，不插拔电器插头，不触摸电源开关等。
5. 食品安全：通过制作小食物、品尝食物等活动，教导幼儿正确选择食物，不随意吃野果、不吃过期食品等。
三、教育方法：
1. 图片教学法：使用图片展示危险物品、安全规则等，通过观察和讨论，让幼儿了解并记住相关知识。
2. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验危险情境，并学会正确的自救和求助方法。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿轻松地学习安全知识，提高他们的参与度和兴趣。
4. 互动讨论法：通过与幼儿的互动讨论，了解他们的安全意识和自我保护能力的现状，针对性地进行教育。
四、教育评估：
1. 观察法：通过观察幼儿在日常生活中的表现，判断他们是否掌握了安全知识，并能正确应对危险情况。
2. 口头问答：通过随堂口头问答，测试幼儿对安全知识的掌握情况。
3. 实地考察：组织幼儿参观交通安全示范区、消防站等，让他们亲身感受安全知识的重要性。
通过以上的教育活动，中班幼儿的安全意识将得到有效的培养和提高，他们将能够正确辨认和避免危险，提高自我保护能力，并在困难情况下互相帮助。这将为幼儿的成长和健康发展奠定坚实的基础。
中班安全教育教案 篇二
标题：创意游戏促进中班幼儿的安全教育
引言：
中班幼儿正处于好奇心旺盛、独立性增强的阶段，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。因此，在安全教育中，仅仅告诉他们危险的存在是不够的，需要通过创意游戏的形式，让幼儿亲身体验和参与其中，从而更好地理解和掌握安全知识。本文将介绍一些适合中班幼儿的创意游戏，帮助他们在玩乐中学会安全。
一、游戏一：找出危险物品
材料：危险物品图片、安全物品图片
规则：将危险物品图片和安全物品图片分别贴在墙上，让幼儿分辨并找出危险物品。
目的：培养幼儿对危险物品的辨识能力，增强他们的安全意识。
二、游戏二：过马路大比拼
材料：红绿灯模型、道路模型
规则：将红绿灯模型放在道路旁边，幼儿根据红绿灯的指示，模拟过马路的场景。
目的：教导幼儿在过马路时要等红绿灯、看左右，培养他们的交通安全意识。
三、游戏三：逃生迷宫
材料：教室内的可移动家具、绳子、障碍物
规则：在教室内设置一条逃生迷宫，幼儿需要在规定时间内从迷宫中逃出来。
目的：让幼儿亲身体验逃生情景，学会正确的逃生方法。
四、游戏四：安全用电大考验
材料：电器模型、电器插座模型
规则：在教室内设置一个安全用电场景，幼儿需要正确地使用电器，并避免触摸电源开关。
目的：教导幼儿正确使用电器，增强他们的用电安全意识。
五、游戏五：食品安全大挑战
材料：食品模型、食物包装袋
规则：将食品模型和包装袋放在一起，幼儿需要辨认并选择安全的食品。
目的：教导幼儿正确选择食物，不随意食用不安全的食品。
通过以上的创意游戏，中班幼儿将在玩乐中学会安全，培养他们的安全意识和自我保护能力。同时，这些游戏还能激发幼儿的好奇心和想象力，让他们更加积极主动地参与安全教育活动。让我们通过创意游戏，让中班幼儿在快乐中学会安全知识，健康成长。
中班安全教育教案 篇三
活动目标：
1、知道日常生活中的安全行为。
2、增强自我保护意识。
重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。
难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。
活动准备：
1、教师准备一些危险行为的图片。
2、日常生活中安全行为的图片若干幅。
3、准备一只鼓。
过程：
1、情景导入：
播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？”
2、开展“击鼓传花”游戏。
请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。
3、讨论：
“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”
“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”
“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”
“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”
“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”
“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”
“出人房门应该怎么样？”
“上下楼梯应该怎么走？”……..
4、归纳活动内容：
在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。
中班安全教育教案 篇四
活动目的：
让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
活动准备：
ppt课件，录音机，自制方向盘
活动过程：
一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：
1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的.安全问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔)
2、出示课件，做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了)
3、坐车还要注意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)
4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固
对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎样办?(必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗)
7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
中班安全教育教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，明白红灯停，绿灯行的道理。
2、明白过马路时要注意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本事。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线等。
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟教师一齐玩个手指游戏好不好?”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们明白怎样过马路吗?过马路时应当注意些什么?”
(幼儿讨论)
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯
“中一班小朋友真棒，教师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。”
“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)
8、引导幼儿学习儿歌
“今日我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
中班安全教育教案 篇六
活动目标
1、了解电的用途，明白安全用电不会发生危险。
2、经过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备
电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，可是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你明白电从哪里来?
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
(1)如果你们家的电线破了，怎样办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应当怎样办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并明白看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
