染雾绘画教学教案 篇一
绘画教学教案
目标年级：初中一年级
教学内容：基础绘画技巧
教学目标：通过学习基础绘画技巧，培养学生的艺术审美能力和创造力，提高他们的绘画水平。
教学时间：6节课，每节课45分钟
教学准备：
1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
2. 教学课件：包括基础绘画技巧的演示图片和示范作品。
3. 教学辅助材料：包括绘画技法的简明教程和绘画作品欣赏。
教学步骤：
第一节课：介绍绘画基础知识
1. 利用教学课件向学生介绍绘画的基本概念和分类。
2. 通过欣赏一些著名绘画作品，培养学生对艺术的兴趣和理解。
3. 向学生展示不同绘画工具的用途和特点，并让他们试用这些工具进行简单的绘画实践。
第二节课：学习线条与轮廓的绘画技巧
1. 通过教学课件向学生介绍线条与轮廓的绘画技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的线条和轮廓，练习使用不同粗细的画笔绘制线条和勾勒轮廓。
3. 让学生在画纸上绘制简单的线条和轮廓，鼓励他们尝试表达不同的形状和纹理。
第三节课：学习色彩的运用技巧
1. 通过教学课件向学生介绍色彩的基本原理和运用技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的色彩运用，练习使用不同颜料和画笔绘制色彩。
3. 让学生在画纸上绘制简单的色彩组合，培养他们的色彩感觉和表达能力。
第四节课：学习透视与构图的绘画技巧
1. 通过教学课件向学生介绍透视与构图的基本原理和绘画技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的透视和构图，练习使用透视线和比例关系绘制立体图形。
3. 让学生在画纸上绘制简单的透视图和构图，培养他们的空间想象和构图能力。
第五节课：学习阴影与光影的绘画技巧
1. 通过教学课件向学生介绍阴影与光影的绘画技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的阴影和光影，练习使用不同灰度和明暗对比绘制立体效果。
3. 让学生在画纸上绘制简单的阴影与光影，培养他们的观察力和表现能力。
第六节课：综合应用与创作实践
1. 让学生综合运用之前学习的绘画技巧，创作自己的绘画作品。
2. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，表达自己的思想和情感。
3. 展示学生的作品，并进行互动评价和讨论，促进学生之间的艺术交流和合作。
绘画教学教案 篇二
绘画教学教案
目标年级：高中一年级
教学内容：素描技法
教学目标：通过学习素描技法，培养学生对形体结构和光影效果的观察力和表现能力，提高他们的素描水平。
教学时间：8节课，每节课45分钟
教学准备：
1. 绘画工具：铅笔、橡皮、修正液、画纸等。
2. 教学课件：包括素描技法的演示图片和示范作品。
3. 教学辅助材料：包括素描技法的详细教程和素描作品欣赏。
教学步骤：
第一节课：介绍素描基础知识
1. 利用教学课件向学生介绍素描的基本概念和分类。
2. 通过欣赏一些著名素描作品，培养学生对素描艺术的兴趣和理解。
3. 向学生展示不同素描工具的用途和特点，并让他们试用这些工具进行简单的素描实践。
第二节课：学习线条的绘画技巧
1. 通过教学课件向学生介绍线条的绘画技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的线条，练习使用不同硬度和厚度的铅笔绘制线条。
3. 让学生在画纸上绘制简单的线条练习，培养他们的手眼协调和线条感觉。
第三节课：学习明暗的绘画技巧
1. 通过教学课件向学生介绍明暗的绘画技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的明暗效果，练习使用不同灰度绘制明暗关系。
3. 让学生在画纸上绘制简单的明暗练习，培养他们的观察力和表现力。
第四节课：学习质感的绘画技巧
1. 通过教学课件向学生介绍质感的绘画技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的质感效果，练习使用不同纹理绘制物体的质感。
3. 让学生在画纸上绘制简单的质感练习，培养他们的细致观察和表现能力。
第五节课：学习人物素描的技巧
1. 通过教学课件向学生介绍人物素描的技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的人物形态和轮廓，练习使用线条和明暗绘制人物。
3. 让学生在画纸上绘制简单的人物素描，培养他们的人物观察和表达能力。
第六节课：学习静物素描的技巧
1. 通过教学课件向学生介绍静物素描的技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的静物形态和明暗，练习使用线条和阴影绘制静物。
3. 让学生在画纸上绘制简单的静物素描，培养他们的静物观察和表现能力。
第七节课：学习风景素描的技巧
1. 通过教学课件向学生介绍风景素描的技巧，并展示相关示范作品。
2. 让学生观察和模仿示范作品中的风景结构和光影效果，练习使用线条和明暗绘制风景。
3. 让学生在画纸上绘制简单的风景素描，培养他们的风景观察和表现能力。
第八节课：综合应用与创作实践
1. 让学生综合运用之前学习的素描技法，创作自己的素描作品。
2. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，表达自己的思想和情感。
3. 展示学生的作品，并进行互动评价和讨论，促进学生之间的艺术交流和合作。
绘画教学教案 篇三
活动目标：
1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。
活动过程：
一、游戏。
摸五官，激发幼儿观察自己的兴趣。
二、引导幼儿观察照片中的自己，并进行讲解示范。
1.引导幼儿观察照片中的自己。
2.讲解示范。
(1)小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们愿意吗?
(2)出示自己的照片，并进行绘画。
师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小脸蛋的形状画好了，现在我们开始画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最后是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来。最后不要忘记我们的两只小耳朵哦!
三、指导幼儿操作。
1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。
2.巡视指导，帮助、纠正个别幼儿。
四、组织幼儿欣赏作品。
现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢?为什么?
活动反思：
在老师进行范画自己的头像时，小朋友们能观察出我头发上的发夹，也要求我画出来。讲解示范过程中，虽然已经再三强调要把头像的圆要画的大大的，撑满整张纸，但在小朋友的实际绘画中，还是有几个小朋友画了一个小小的圆，最后眼睛、鼻子都没地方画了。小朋友的作品中，鼻子是最难画的，反思了下应该是我范画时考虑不周全，以一种成人的角度引导幼儿绘画，所以鼻子的画法对她们来说有点难，这是以后我需要注意的。
如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。
绘画教学教案 篇四
【活动目标】
1、欣赏梵高的《向日葵》，感受画面丰富的色彩层次感，发展色彩感知能力。
2、尝试用水粉创意画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。
【活动准备】
1、向日葵图片;轻音乐。
2、梵高的向日葵系列画;梵高画像。
3、水粉颜料、画有花瓶的铅画纸五张、抹布等。
【活动过程】
一、配乐欣赏名画《向日葵》，关注画面中向日葵的色彩与造型。
1、音乐下出示向日葵图片，引出梵高的画《向日葵》。
师：你们看，这是什么?是的，这是一朵向着太阳努力生长的向日葵。你们知道吗几百年前的一位画家很喜欢画向日葵，让我们一起来细细品读这幅画吧。
2、欣赏梵高的作品《向日葵》。
师：你在这幅画上看到了什么?(一朵一朵的向日葵)
师：看了这幅画，你有什么感觉?(这向日葵有着太阳般绚丽的色彩)
师：这画上的向日葵有太阳的颜色吗?谁有发现美的眼睛?(画上有深深浅浅的颜色)
师：背景是什么颜色，给你什么感觉?(黄色给人积极向上的感觉)
师：你感觉到了生命力吗?(这些向日葵就像舞动的精灵欢快地跳着舞：向日葵有的长着叶子，有的没有叶子;有的直直地站立着，有的弯弯的。)
师：为什么有些向日葵没有花瓣?有些有花瓣?(没有花瓣的向日葵是成熟了，长满了沉甸甸的果实;还有花瓣的是还没成熟，正在长大的花朵。)
师：这些花都是正面朝着我们的吗?(这些花朝着四面八方伸展)
师：你喜欢这幅画吗?为什么?你们已经能发现美、评价美了，真棒!
3、介绍大师梵高和其他幅向日葵。
师：我们来数数花瓶里有几朵向日葵(15朵)，梵高爷爷画了很多幅向日葵，我们再来欣赏一下。你们想不想做梵高一样的画家?
4、再次观察梳理：
梵高爷爷用不同的黄色来画向日葵，让我们感觉到了生命力和希望;向日葵有好多姿态：有直立的、有弯弯的、有正面的、有侧面的、有高高低低的、有紧挨着的、有松散的。
二、教师示范徒手水粉创意画向日葵，幼儿创作。
1、介绍本次活动的材料和示范画法。
师：我们今天要用能干的小手来画漂亮的向日葵，先用拳头沾颜料画花盘(画完用抹布擦手)，用三根手指画花瓣，两根手指画花茎。(示范正面、侧面、直立和弯弯的向日葵)
2、幼儿分组创作，教师巡回指导。
3、幼儿作画，教师即时点评，启发幼儿创作。
三、作品展示，幼儿相互观摩并点评。
师：小小画家都创作了美丽的向日葵，你们都有发现美和评价美的眼睛，来看看你喜欢哪一幅画?为什么?
绘画教学教案 篇五
活动目标：
1.学习用对称的方法画衣服；
2.会用多种图案装饰衣服；
3.感受对称美。
活动准备：
1.范画两幅；
2.收集有美丽图案的衣服；
3.每人一张画纸、一盒蜡笔。
活动过程：
一、活动导入
1.谈话，导入主题。
提问："我们每天都要穿什么？"
二、幼儿第一次操作
1.出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。
提问："这是什么？衣服有什么？它是怎样的？"
重点引导幼儿说出衣服的主要特征。
三、分享经验
1.出示范画，学习用对称的方法画衣服。
提问：
（1）蝴蝶有什么？
（2）它的身体、翅膀是怎样的？
（3）蝴蝶喜欢做什么？
老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。
画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。
四、幼儿再次操作
1.幼儿作画。
教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。
2.幼儿自由参观同伴作品后小结。
引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。
活动延伸：
把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。
绘画教学教案 篇六
活动目标
1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。
2、通过活动，发展幼儿的想象力和表现能力。
3、教育幼儿有保护动物的意识。
活动准备
1、各种动态蛇的图片。
2、教师范例一份。
3、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。
活动过程
1、欣赏故事，引起兴趣。
大树上有一个鸟窝，鸟妈妈在里面下了许多鸟蛋。有一天，一群蛇发现鸟妈妈出去了。它们想去偷吃鸟蛋。于是，有的蛇快速地爬进鸟窝吃蛋；有的速度稍慢的蛇正在往上爬；还有爬不动的蛇在树下，翘着头，直流口水……
2、教师出示范例，帮助幼儿理解故事内容。
“在作品中，有哪些动态的蛇？它们在干什么？绘画时，怎样表现这些动态？”
这些蛇的颜色有什么特点？怎样涂色才有这种效果？（组织幼儿讨论。）
小结：作品中，有多种动态的蛇，有的画得大些，有的画得小些……蛇身上的颜色也很特别，先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法，教师边讲边示范。
你想画什么动态的蛇？给它涂上怎样的颜色？（组织幼儿讨论。）
3、幼儿按要求作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿根据自己的经验大胆表现蛇的不同动态。
蛇要画得有大有小，有疏有密，不断丰富画面。
鼓励幼儿画出画面情景。
利用今天学的`涂色方法涂色。
4、欣赏与评价。
教师请幼儿自行展示自己的作品，并请其他幼儿根据画面内容猜一猜画中的蛇是什么动作？
活动建议
1、幼儿在已有经验中，探索表现蛇的各种动态。
2、教师有必要将他们潜在的感受激发出来。
