染雾大班益智游戏翻翻乐优秀教案 篇一
标题：培养大班幼儿认知能力的翻翻乐教案
导语：认知能力是幼儿发展中的重要组成部分，通过益智游戏翻翻乐的教学活动，可以有效提升大班幼儿的认知能力。本教案将介绍一种针对大班幼儿的翻翻乐教学活动，旨在培养幼儿的观察、记忆和逻辑思维能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿培养观察力，能够仔细观察图案和颜色的变化。
2. 提升幼儿的记忆力，能够记住并回忆出图案和颜色的排列顺序。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能够通过观察和记忆预测下一个图案和颜色的排列顺序。
二、教学准备：
1. 大班幼儿的座位和教学材料安排。
2. 益智游戏翻翻乐的教具，包括图案和颜色的卡片、翻翻乐游戏板。
3. 教师准备好的幼儿奖励，如小礼物或贴纸。
三、教学过程：
1. 引导幼儿观察：教师将一组图案和颜色的卡片展示给幼儿观察，鼓励幼儿仔细观察图案和颜色的变化。
2. 提示幼儿记忆：教师将卡片收起，询问幼儿图案和颜色的排列顺序，鼓励幼儿回忆并说出正确的答案。
3. 进行翻翻乐游戏：教师将翻翻乐游戏板放在桌面上，随机选择一组图案和颜色的卡片放在游戏板上。幼儿依次翻开卡片，按照之前观察和记忆的顺序依次翻开相同的卡片。
4. 引导幼儿思考：教师鼓励幼儿思考下一个卡片的图案和颜色，提出问题如：“下一个是什么图案？”、“下一个是什么颜色？”等，引导幼儿通过观察和记忆预测下一个卡片的内容。
5. 鼓励幼儿交流：教师鼓励幼儿在游戏过程中积极交流，分享自己的观察和思考，提高合作意识和团队合作能力。
四、教学总结：
通过本次翻翻乐教学活动，大班幼儿能够通过观察、记忆和逻辑思维提升自己的认知能力。教师在教学过程中要适时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和动力。同时，教师也要根据幼儿的实际情况进行差异化教学，帮助每个幼儿达到最佳学习效果。
大班益智游戏翻翻乐优秀教案 篇二
标题：翻翻乐教案——激发大班幼儿学习兴趣的益智游戏
导语：益智游戏是大班幼儿教学中的重要组成部分，能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与，提升他们的认知能力。本教案将介绍一种适合大班幼儿的翻翻乐教学活动，旨在通过游戏的形式培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿培养观察力，能够仔细观察图案和颜色的变化。
2. 提升幼儿的记忆力，能够记住并回忆出图案和颜色的排列顺序。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能够通过观察和记忆预测下一个图案和颜色的排列顺序。
二、教学准备：
1. 大班幼儿的座位和教学材料安排。
2. 益智游戏翻翻乐的教具，包括图案和颜色的卡片、翻翻乐游戏板。
3. 教师准备好的奖励，如小礼物或贴纸。
三、教学过程：
1. 介绍翻翻乐游戏：教师向幼儿介绍翻翻乐游戏的规则和目的，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范操作：教师进行翻翻乐游戏的示范操作，让幼儿了解游戏的玩法和流程。
3. 游戏互动：教师和幼儿一起进行翻翻乐游戏，鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题，培养幼儿的思维能力。
4. 分组竞赛：将幼儿分成小组进行翻翻乐游戏的竞赛，增加游戏的趣味性和竞争性，激发幼儿的学习动力。
5. 教师评价和奖励：教师根据幼儿的表现进行评价和奖励，鼓励幼儿努力学习。
四、教学总结：
通过翻翻乐教学活动，大班幼儿能够在游戏中积极参与，提升自己的认知能力。教师在教学过程中要注重引导和激励，营造积极的学习氛围。同时，教师还要关注每个幼儿的个体差异，因材施教，帮助每个幼儿取得进步。
大班益智游戏翻翻乐优秀教案 篇三
大班益智游戏翻翻乐优秀教案
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班益智游戏翻翻乐优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教案一：骰子翻翻乐
活动目标：
1、知道按照游戏规则进行游戏,锻炼仔细倾听并根据指令快速反应的能力。
2、体验合作游戏比赛的乐趣。
活动准备：
泡沫板制作的骰子16个，上面贴有数字和形状，ppt
活动过程：
一、介绍翻骰子游戏规则：
1、把若干个骰子随意摆放在场地中间，音乐开始，游戏开始，音乐结束，游戏结束。
2、听清楚老师指令，不能用力压骰子，要小心的翻。
3、翻骰子要一直翻，不停地翻。
4、将孩子分成两组，请幼儿给各自组取个好听的队名。根据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多，哪一队为胜。
二、根据颜色指令玩游戏
1、个别幼儿示范玩法，初步了解游戏规则：看清楚，轻轻翻，一组翻红色一面，一组翻黄色一面。音乐响，游戏开始，音乐停，游戏结束。看哪一组翻的多为胜。
2、请每个队派个代表数一数，然后向老师汇报（请幼儿用完整的语句报告）
3、师宣布获胜的队名。请获胜方谈谈获胜的方法。
三、根据数字指令玩游戏
1、师：骰子还可以怎么玩呢？引导幼儿说出翻数字和翻形状。
2、请幼儿听指令：一队翻出骰子中最大的数字，另一队翻出骰子中最小的数字。音乐响，游戏开始，音乐停，游戏结束。请幼儿说一说骰子上最大的数字和最小的数字，然后每队派代表分别将属于各自队的骰子搬回，仔细数一数。看哪组翻的多为胜。
3、每队请一个小朋友汇报结果：我们队一共翻了Ⅹ个。师宣布获胜方
四、根据形状指令玩游戏
1、请两队幼儿分别找出骰子上面边数最多和边数最少的'形状。
音乐响，游戏开始，音乐停，游戏结束，请幼儿分别说
2、两队各自将正确的骰子搬回，数一数有多少个，汇报结果。
活动延伸：
翻骰子游戏除了翻颜色、比大小，形状的边数比较之外，还可以怎么玩呢？（单双数等）我们回去再玩一玩吧。
教案二：图形骰子翻翻乐
活动目标：
1、继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式，知道图形改变方位后还是同一种图形。
2、理解并遵守游戏规则，体验活动的快乐。
活动准备：
1、幼儿游戏用的图形骰子14个，六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等图形；教师示范用的三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形等各一个；小铃一个；白色磁性板1块；红笔一支。
2、幼儿能识别并命名基本的几何图形，如圆形、椭圆形、梯形等。
活动过程：
一、游戏：抛骰子
1、让幼儿认识骰子，说说图形名称。
提问：转动骰子，你还认识骰子上的图形吗?
2、让幼儿玩“抛骰子”游戏，说说图形名称并找相同的图形。
二、游戏：图形骰子翻翻乐
1、讲解玩法和规则。
(1)教师讲解游戏玩法：现在我们要玩一个“图形骰子翻翻乐”的游戏，怎么玩呢?请听仔细。我是裁判，小朋友分小兔、小熊两队开展比赛。小铃响起的时候，两队队员根据要求“翻骰子，找图形”；小铃声音停下时，两队队员立刻停下回到座位上；最后比一比，哪队根据要求翻出的图形多就赢得胜利，能得到一颗红五星。
(2)提问：别人翻过的骰子还能再翻吗?
2、让幼儿玩第一次游戏：看卡片翻骰子(2名幼儿，6个骰子)
教师小结：想赢得比赛，一定要听清楚要求并记住翻什么图形，然后快速翻骰子；只要小铃声音不停，别人翻过的骰子也能再翻。
3、让幼儿玩第二次游戏：听指令翻骰子(6名幼儿，10个骰子)。
4、让幼儿玩第三次游戏：听儿歌翻骰子(全部幼儿，16个骰子)。
