染雾有趣的娃娃绘画教案 篇一
娃娃绘画是一种非常有趣和创造性的艺术形式，它可以帮助孩子们培养想象力、创造力和手眼协调能力。在这篇文章中，我将介绍一个有趣的娃娃绘画教案，帮助孩子们学习如何绘制自己喜欢的娃娃形象。
首先，我们需要准备一些绘画材料，如彩色铅笔、颜料、画笔和绘画纸。然后，让孩子们选择一个自己喜欢的娃娃形象作为绘画对象。可以是他们最喜欢的玩偶、电影角色或漫画人物。
接下来，我们可以帮助孩子们研究和观察所选娃娃的特征和细节。这可以包括娃娃的面部特征、发型、服装和配饰等。通过观察和分析这些特征，孩子们可以更好地理解娃娃的形象和风格。
然后，我们可以引导孩子们用简单的几何形状勾勒出娃娃的基本轮廓。例如，可以用一个圆形来表示娃娃的头部，然后用两个椭圆来表示娃娃的眼睛，一个小圆形来表示娃娃的鼻子，以此类推。这样做可以帮助孩子们建立起娃娃形象的基本框架。
接着，我们可以引导孩子们逐渐添加细节和色彩。孩子们可以用彩色铅笔或颜料给娃娃的眼睛、头发、衣服和配饰上色。在这个过程中，我们可以鼓励孩子们发挥想象力，创造出自己喜欢的娃娃形象。
最后，我们可以鼓励孩子们展示他们的作品，并与他人分享。可以在家庭聚会、学校展览或社区艺术活动中展示孩子们的娃娃绘画作品。通过展示和分享，孩子们可以得到他人的赞赏和鼓励，从而增强他们对绘画的兴趣和自信心。
总的来说，娃娃绘画是一种有趣和创造性的艺术活动，可以帮助孩子们培养想象力、创造力和手眼协调能力。通过这个有趣的娃娃绘画教案，我们可以帮助孩子们学习如何绘制自己喜欢的娃娃形象，并通过展示和分享来提高他们的艺术水平和自信心。让我们一起享受这个有趣的绘画之旅吧！
有趣的娃娃绘画教案 篇二
娃娃绘画是一种有趣且富有创造性的艺术形式，可以激发孩子们的想象力和艺术才能。在这篇文章中，我将介绍一个有趣的娃娃绘画教案，帮助孩子们学习如何绘制他们心目中的完美娃娃。
首先，我们需要准备一些绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、颜料、刷子和绘画纸。然后，让孩子们选择一个自己喜欢的娃娃形象作为绘画对象。可以是他们最喜欢的玩偶、动画角色或电影人物。
接下来，我们可以引导孩子们观察和分析所选娃娃的特征和细节。这可以包括娃娃的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、头发和服装等。通过观察和分析这些特征，孩子们可以更好地理解娃娃的形象和风格。
然后，我们可以帮助孩子们用铅笔勾勒出娃娃的基本轮廓。可以从头部开始，然后绘制出娃娃的身体和四肢。在这个过程中，我们可以鼓励孩子们用简单的几何形状来勾勒，以帮助他们建立娃娃形象的基本框架。
接着，我们可以引导孩子们逐渐添加细节和色彩。孩子们可以用彩色铅笔或颜料给娃娃的眼睛、头发、衣服和配饰上色。在这个过程中，我们可以鼓励孩子们发挥想象力，创造出自己心目中的完美娃娃形象。
最后，我们可以鼓励孩子们展示他们的作品，并与他人分享。可以在学校的艺术展览中展示孩子们的娃娃绘画作品，也可以在家庭聚会或社区艺术活动中展示。通过展示和分享，孩子们可以得到他人的赞赏和鼓励，从而增强他们对绘画的兴趣和自信心。
总的来说，娃娃绘画是一种有趣和创造性的艺术活动，可以帮助孩子们培养想象力和艺术才能。通过这个有趣的娃娃绘画教案，我们可以帮助孩子们学习如何绘制自己心目中的完美娃娃，并通过展示和分享来提高他们的艺术水平和自信心。让我们一起享受这个有趣的绘画之旅吧！
有趣的娃娃绘画教案 篇三
有趣的娃娃绘画教案
活动目标
1、 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、 让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、 发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的'兴趣。
活动准备
1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、 范样两个、泡沫板、小
3、 录音机、磁带。
活动过程
一、 引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。
1、 提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”
2、 “小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）
3、 “你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”
4、 请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、 启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、 出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、 这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。）
三、 提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。（3）画好后顺着轮廓剪下来。
四、 幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、 老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、 个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、 提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、 提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、 提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、 展示幼儿作品。
1、 老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、 老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么?
活动延伸
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等）
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪，
我的娃娃真可爱。
头发是x x，
眉毛是x x，
嘴巴是x x，
你说奇怪不奇怪，
你说可爱不可爱。
