染雾小班音乐教案《我的朋友在哪里》优秀 篇一
音乐教育在幼儿园教学中起着非常重要的作用，它不仅能够培养孩子们的音乐素养，还能够增强他们的团队合作意识和情感交流能力。小班音乐教案《我的朋友在哪里》就是一份非常优秀的教案，它通过互动游戏和音乐欣赏的方式，帮助孩子们培养友谊、团队合作和音乐表达能力。
这节课的主题是“我的朋友在哪里”，旨在帮助孩子们认识和理解友谊的重要性。教师可以通过一些简单的活动来引导孩子们思考和讨论朋友的定义，以及朋友在日常生活中的作用。接下来，教师可以给孩子们播放一段友谊的音乐，引导他们感受音乐中蕴含的情感和友谊的力量。
接下来的活动是一场互动游戏，教师可以将孩子们分成小组，每个小组选择一个代表扮演“朋友”的角色，其他孩子则扮演“迷路的孩子”。游戏的规则是“迷路的孩子”闭上眼睛，然后“朋友”通过发出声音或者唱歌的方式来引导他们找到回家的路。这个游戏既能够锻炼孩子们的听觉和方向感，又能够促进他们之间的沟通和合作。
最后，教师可以引导孩子们用音乐和舞蹈来表达他们对朋友的思念和祝福。可以选择一首轻快的歌曲，教孩子们跟着音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，同时可以鼓励他们用手势和表情来表达对朋友的思念和祝福。这样的活动既能够培养孩子们的音乐感知和表达能力，又能够增强他们对朋友之间情感的理解和关注。
通过这节课的学习，孩子们不仅能够学会友谊的定义和重要性，还能够通过互动游戏和音乐表达的方式，培养他们的团队合作和情感交流能力。小班音乐教案《我的朋友在哪里》的设计非常出色，能够充分调动孩子们的积极性和参与度，让他们在愉快的音乐氛围中学习和成长。
小班音乐教案《我的朋友在哪里》优秀 篇二
音乐教育在幼儿园教学中具有非常重要的地位，它不仅能够培养孩子们的音乐素养，还能够促进他们的身心发展。小班音乐教案《我的朋友在哪里》是一份非常优秀的教案，它通过互动游戏和音乐欣赏的方式，帮助孩子们培养友谊、团队合作和音乐表达能力。
这节课的主题是“我的朋友在哪里”，教师可以通过一些简单的活动来引导孩子们认识和理解友谊的重要性。比如，教师可以给孩子们看一些关于友谊的图片，然后引导他们讨论图片中的人物之间的关系和情感，以及友谊在日常生活中的作用。通过这样的活动，孩子们能够更加深入地了解友谊的含义和价值。
接下来的活动是一场互动游戏，教师可以将孩子们分成小组，每个小组选择一个代表扮演“朋友”的角色，其他孩子则扮演“迷路的孩子”。游戏的规则是“迷路的孩子”闭上眼睛，然后“朋友”通过发出声音或者唱歌的方式来引导他们找到回家的路。这个游戏能够锻炼孩子们的听觉和方向感，同时也能够促进他们之间的沟通和合作。
最后，教师可以引导孩子们用音乐和舞蹈来表达他们对朋友的思念和祝福。可以选择一首简单的歌曲，教孩子们跟着音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，同时可以鼓励他们用手势和表情来表达对朋友的思念和祝福。这样的活动既能够培养孩子们的音乐感知和表达能力，又能够增强他们对朋友之间情感的理解和关注。
通过这节课的学习，孩子们不仅能够学会友谊的定义和重要性，还能够通过互动游戏和音乐表达的方式，培养他们的团队合作和情感交流能力。小班音乐教案《我的朋友在哪里》的设计十分巧妙，既能够满足孩子们对音乐的兴趣和需求，又能够促进他们的全面发展。
小班音乐教案《我的朋友在哪里》优秀 篇三
【活动目标】
1、初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。
2、能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
【活动准备】
小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。
【活动过程】
一、活动导入。
1、以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。
2、出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰。
师：大家好，我是小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们一起出去玩，请你们看看我有几个好朋友？（和幼儿一起数一数图片上的鸭子）——1、2、3、4、5、6、7。
师：原来，今天我有7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴呀！可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么办呀？
3、小结：引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4、出示只有草丛的图片。
师：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗？
（教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）谁愿意做我的好朋友？举手我来看一看。（幼儿举手）
师：原来你们都愿意做我的好朋友啊，我来看一看（教师边数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的头）
5、师：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱首歌给大家听（教师弹琴完整演唱歌曲）
6、师：你们想不想学一学这首歌？用这首歌找朋友？
二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。
1、教师带领幼儿学念歌词。
2、幼儿分段演唱这首歌1到2遍，然后连起来唱。
3、师：我找朋友啦！你们和我一起唱，等唱到：“我的朋友在哪里”的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做朋友。
（教师幼儿一起跟音乐CD唱歌，唱到"朋友在哪里"时幼儿举手，教师边唱边摸一摸幼儿的头）
4、师：该你们找朋友了，谁想做小鸭子来找朋友？
（将头饰戴在幼儿头上，请1-3个幼儿做小鸭子找朋友）幼儿边唱，边摸一摸举手的幼儿的头。
三、结束游戏，总结。
1、师：今天我们帮小鸭子找了朋友，除了可以轻轻的摸摸它的头，还可以怎么做？引导幼儿做（握手、拥抱、拉钩）
2、今天，我们帮小鸭子找到了好朋友，现在，我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时，你们可以互相摸一摸对方的头，或者是握握手（教师播放音乐CD，幼儿跟着音乐找朋友）
反思：
这篇幼儿园舞蹈教案就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。
小班音乐教案《我的朋友在哪里》优秀 篇四
活动目标：
1.能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2.能根据各国小朋友的图片大胆地改编歌词，进行表演。
3.体验与国际伙伴游戏的快乐。
活动准备：
1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2、音乐歌曲《找朋友》
活动过程：
一、开始部分
1.谈话导入
师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）
师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
二、学习歌曲《找朋友》
1.播放音乐：《找朋友》
（1）小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）
（2）音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）
2.教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱
3.看各国小朋友的'图片，引导幼儿根据歌词创编动作。
（1）“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）
（2）“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
四、教师和幼儿表演《找朋友》
教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
小班音乐教案《我的朋友在哪里》优秀 篇五
活动目标
1、培养幼儿对节奏的认识。
2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动过程
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?
2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》
①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里? 启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作
3、当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱
4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。
5、一起玩找朋友的游戏。
――由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推
6、结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。
活动反思
通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。
小班音乐教案《我的朋友在哪里》优秀 篇六
活动目标
1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
2、培养幼儿对节奏的认识。
3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备
为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
活动过程
一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。
小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
三、复习歌曲（拉拉勾）
1、情节引
入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
1、复习歌曲《我的朋友在哪里》
①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则。
③组织幼儿舞蹈游戏。
游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育
五、小鸭小鸡律动退场。
