我很重要 教案【精彩3篇】

时间:2016-03-04 05:29:38
染雾
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我很重要 教案 篇一

标题:培养学生自信心的重要性

简介:

本篇教案旨在通过培养学生自信心,帮助他们建立积极的自我形象和良好的心理健康。通过一系列的活动和讨论,学生将了解到自信心对于他们的成长和发展是多么重要的。

目标:

- 帮助学生认识到自信心的重要性和价值

- 提供一些实用的技巧和策略,帮助学生建立和增强自信心

- 培养学生积极的自我形象和良好的心理健康

教学步骤:

1. 引入话题

- 向学生解释自信心的定义和重要性

- 引用一些成功人士的例子,如奥普拉·温弗瑞和比尔·盖茨,他们成功的背后都有坚定的自信心支撑

2. 活动:分享个人经历

- 鼓励学生分享自己在学习或生活中曾经面临的挑战,并讨论他们如何以及为何克服这些困难

- 引导学生思考自信心如何帮助他们在困难面前保持乐观和积极

3. 讨论:自信心的好处

- 向学生提出一些问题,让他们思考自信心对于他们个人、学习和未来发展的影响

- 引导学生发表自己的观点,并鼓励他们互相交流和分享

4. 技巧和策略分享

- 向学生介绍一些实用的技巧和策略,帮助他们建立和增强自信心,如积极思考、设定目标、克服恐惧和挑战自己等

- 引导学生讨论这些技巧和策略如何适应不同的情境和需求

5. 活动:角色扮演

- 分成小组,让学生进行角色扮演,演绎自信的情境和不自信的情境

- 每个小组表演完后,其他学生可以提出建议和反馈,帮助他们改进和增强自信心

6. 总结和反思

- 向学生总结本堂课的重点和收获,强调自信心对于他们的成长和发展的重要性

- 鼓励学生思考如何将所学的技巧和策略应用到自己的生活中

结束语:

通过本节课的学习,学生将认识到自信心对于他们的成长和发展是多么重要的。帮助学生建立积极的自我形象和良好的心理健康,将为他们的未来打下坚实的基础。

我很重要 教案 篇二

标题:培养学生自尊心的策略

简介:

本篇教案旨在通过一系列的活动和讨论,帮助学生建立良好的自尊心和积极的自我形象。通过了解自尊心的重要性和一些实用的策略,学生将能够更好地与他人相处,并面对生活中的挑战。

目标:

- 帮助学生认识到自尊心的重要性和价值

- 提供一些实用的策略,帮助学生建立和增强自尊心

- 培养学生积极的自我形象和良好的心理健康

教学步骤:

1. 引入话题

- 向学生解释自尊心的定义和重要性

- 鼓励学生思考自尊心与个人成就、人际关系和心理健康之间的关系

2. 活动:反思个人优点

- 让学生列出自己的优点和长处,并思考这些优点如何帮助他们在学习和生活中取得成功

- 鼓励学生互相分享和赞美彼此的优点,增强彼此的自尊心

3. 讨论:自尊心的好处

- 向学生提出一些问题,让他们思考自尊心对于他们个人、人际关系和心理健康的影响

- 引导学生发表自己的观点,并鼓励他们互相交流和分享

4. 技巧和策略分享

- 向学生介绍一些实用的策略,帮助他们建立和增强自尊心,如积极思考、接受自己的缺点、设定目标和与他人建立良好的关系等

- 引导学生讨论这些策略如何适应不同的情境和需求

5. 活动:情景模拟

- 分成小组,让学生进行情景模拟,演绎自信和自尊的情境

- 每个小组表演完后,其他学生可以提出建议和反馈,帮助他们改进和增强自尊心

6. 总结和反思

- 向学生总结本堂课的重点和收获,强调自尊心对于他们的成长和发展的重要性

- 鼓励学生思考如何将所学的策略应用到自己的生活中

结束语:

通过本节课的学习,学生将认识到自尊心对于他们的成长和发展是多么重要的。帮助学生建立良好的自我形象和积极的自尊心,将为他们的未来打下坚实的基础。

我很重要 教案 篇三

我很重要 教案

  导语:这是一本对每个人来说都极富有价值的书。它告诉我们的是自信,是坚强,也许是我们从来没想过的,却又的的确确存在于我们身上的东西。

  文章一:

  教学目标:

  1、正确书写生字,理解新词。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文的最后三段。

  3、感受生命的美丽和可贵,真正明白“我和重要”,树立自信、自强之心。

  教学重点难点:

  1、感受“我很重要”,体会含义深刻的句子。

  2、学习和体味欲扬先抑的笔法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法。

  教学手法:

  以读为主,合作探究

  教学课时:

  1课时

  教学过程:

  一、导入新课,激发情趣

  通常,我们形容一个人异想天开,想得到自己能力以外的东西,会用一个短语来形容“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。可如今,癞蛤蟆也敢给天鹅写情书了。癞蛤蟆之所以敢给天鹅写情书,是因为它认识到了自己的可爱之处,认识到了自己的独一无二。它的这一举动,改变了几个世纪以来人们的世俗观念,它用它单薄的生命向世界宣告了“我很重要”板书题目《我很重要》。

  二、初读课文,整体感知

  1、用自己喜欢的方式自由朗读课文。

  2、出示生字卡片:

  宰 嘹 扼 瞳

  3、同学们,你们认为:构成社会的一个个“我”到底是重要还是不重要呢?请大家自由发表自己的看法。 (学生各抒己见)

  师评:你们说得都很有道理,那么作者想要阐明的观点是什么呢?请大家默读课文,看看作者是从哪几方面来阐明“我”很重要这个观点的?

  明确:(3-8段为亲情,9-10段为友情,11-14段为事业。)

  三、品读课文,分析鉴赏

  1、阅读38段,思考:作者写亲情又是从那几个方面来讲的呢?

  明确:从“我不存在了”、“我生病了”、“我成功了”这三种情况下,母亲的表现来写亲情的。

  2、细读课文,作者写亲情时,运用了什么修辞手法?有什么作用?

  明确:运用了比喻、夸张的修辞手法,写出了母爱的沉重而深情及“我”在母亲心中有不可替代的重要性。

  3、指名朗读910段,找出本段的比喻句,并说说它的作用。

  明确:作者把友情比喻成沙漠中的古陶,非常形象而贴切地道出了“我”在朋友心中的重要性。

  4、分组朗读1114段(指导朗读:读出感情,体会意境),体会11段中比喻蕴含的作者的情感。

  明确:这部分作者用多个形象的比喻,为我们创设了一个美丽的情景,阐明了“我”对于“我”的工作和事业是不可或缺的主宰。

  5、齐读课文1517段,并谈谈你是怎样理解的?

  明确:这部分作者从宏观的角度再一次阐明“我很重要”的观点,并与1、2段呼应,反驳了文章开头片面地看待问题的错误观点。并让我们明白:只要我们努力着,奋斗着,我们就快乐,“我”就很重要!

  四、总结全文,拓展升华

  1、同学们,作者从亲情、友情、工作等方面阐述了“我很重要”,既然整篇文章都是在向我们说明“我很重要”,题目也是“我很重要”,但作者为什么从“我不重要”说起?这里运用了什么手法呀?

  明确:(1)立意新颖、深刻。

  ①一直以来,我们的价值观念都是强调他人他物的重要,否定自我的;重视自我、肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文章从反面立意,充分肯定了自我的重要,这样的立意是新颖的。

  ②说它深刻,就是它的这种对自我的发现与肯定,反映的是一种对生命的重视,是对人的一种发现,是人的价值的一种回归。

  (2)开始运用排比句式连续地说“我不重要”,跟后面的前后“我很重要”形成鲜明强烈的对比,这是欲扬先抑的手法。

  2、课堂小结:

  作为孩子,我们是父母生命的组成和延续,父母给予我们情的倾注和爱的奉献,我们的身上,聚满了亲人关注的目光(爱的承载)

  作为父母,我们是孩子遮风避雨的大伞,是温暖他们幼小心灵的太阳(爱的传递)。我很重要,不只为父母,还为了孩子;不只为爱的接受,还为了爱的付出。

  作为朋友,我们是他们不可或缺的知音,“有福同享,有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义”的美谈,才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。

  五、布置作业:

  1、有感情的朗读课文。

  2、背诵课文最后三段。

  六、板书设计

  提出问题:我重不重要?

  亲情

  我很重要  我很重要  友情

  事业

  重申观点:我很重要

  文章二:

  我很重要

  一、 教学目标

  1.领会赏析文中形象而又充满思辨性的语言。

  2.体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊,认识自我的价值,学会尊重生命,珍惜生命。

  二、课时安排:一课时

  三、教学过程

  (一)巧设问题,激趣导入

  同学们,你们觉得自己重要吗?谈谈理由。

  如:我很重要,因为我是世界上独一无二的个体。我待人诚恳,朋友需要我;我很热爱生活尽心尽力做好工作,是一道靓丽的风景线。

  给大家讲一个关于“我很重要”的真实故事。

  二战时期受经济危机的影响,一家食品公司濒临倒闭,为了走出逆境,决定裁员三分之一。有三种人员名列其中,一种是清洁员,一种是司机,一种是无任何技术的仓库保管。三种人加起来有30多名。

经理找他们谈话,说明裁员意图。清洁工说:“我们很重要,如果没有我们打扫卫生,没有清洁优美的环境,其他的员工怎能全心全意地投入工作?”司机说:“我们很重要,这么多产品,没有司机怎能迅速销往市场?”仓管人员说:“我们很重要,没有我们,仓库的一切将杂乱无章,公司将无法正常运行。”经理觉得他们的话很有道理,权衡再三决定不裁员,重新制定发展战略,还让人在公司门口悬挂一块大匾,上面写着“我很重要”。每天员工来上班,第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。不管一线员工还是企业管理人员都认为领导很重视他们,因此工作起来也很是卖命。几年后,该公司迅速崛起,成为日本有名的大公司之一。

  一句话,拯救了一个公司,一个观念,改变许多人的命运。

  但是,这句话也不全是正确的,它有时可能把一个人送进深渊。我先卖个关子,咱们先倾听毕淑敏发自肺腑的呼喊《我很重要》。

  (二)初读感知,梳理脉络

  1.默读课文,理请思路。思考:文题“我很重要”的“我”指的是谁,“重要”又有怎样的内涵?

  “我”是指每个独立的个体,“重要”并不是伟大的同义词,它指的是心灵对生命的允诺,即珍惜生命,关爱生命,对自己、对他人负责。

  2.作者认为我很重要的依据是什么?请以“我很重要,因为 ”说一句或几句话。

  如: “我”是由无数精华汇聚而成的万物之灵,

  “我”是人类精神文化的传承者,

  “我”是大自然鬼斧神工的杰作,我很重要

  “我”是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载,

  “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个,

  “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱,

  “我”是朋友不可填补的情感空间,我很重要

  “我”是我的事业中无可替代的主宰,我很重要

  让我们昂起头,响亮地宣布

  我很重要。

  在阐述“我很重要”时,作者先进行理的诠释,然后再转到情的演绎,最后再对个人的.价值作肯定。

  文章以形象而又充满思辨性的语言铺开,把理性的分析与动人的情感巧妙地融合在一起,具有深刻的思想美和感人的人性美,如此优美的语言,充沛情感汇聚成一首诗歌,注入我们的心田,融入了我们的生命。

  (三)精读课文,品味语言

  这篇文章的语言隽永而优美,哪些句子最触动你的心弦,哪些句子写得最精彩,请选择感受最深的语言谈谈自己感悟。可以从内容情感上谈,也可从修辞手法、句式、语言特色上谈。

  1、 我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端。

  比喻我们生命出现的概率之低。

  2、假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。

  用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱,给人一种孤独无依空虚寂寞之感。

  3、假如我们先他们而去,他们的白发就会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。

  夸张,写出了失去子女的悲痛之情从而突出了我对于父母双亲的重要意义。读来令人动容

  4、失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣……

  写得凄美,使人联想到“琴瑟和鸣”这成语。

  5、失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸关的肋骨。

  化用了典故(《圣经创世纪》):传说女人(夏娃)是用男人(亚当)身上的一根肋骨造出来的。增添文采。

  6、我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。

  对于事业,我们应该是自己的主宰,有自己的主见,而不应“人云亦云”,迷失自我,丧失自信,缺乏创新。正如作者自己所说:我们把自己的头脑,变成了他人思想汽车驰骋的高速公路,却不能给自己的思维,留下一条羊肠小道;我们把世界万物保管得很好,却弄丢了开启自己的钥匙。

  (四)探究质疑,提升认识

  1.作者以雅致但又充满哲理的的语言告诉我们:我很重要,肯定了自我的价值。但那么,作者开篇却连用几个排比句写“我不重要”呢?这样安排有什么用意呢?

  一直以来,我们的价值观念都是强调他人他物的重要,否定自我的;重视自我、肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文章从反面立意,充分肯定了自我的重要,这样的立意是新颖的。

  这是一种欲扬先抑的写作手法。是为了与下文浓笔重墨阐述“我很重要”形成强烈的对比,令读者在感情上形成巨大的对比冲击,为下文蓄式。

  2.或许,有些名家伟人不太赞同毕淑敏的看法,会站出来提出质疑。

  如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。 牛顿

  一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。保 罗

  老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。

  鲁藜《泥土》

  这三人之言有何共同之处是什么?他们有着谦虚的处世态度; 面对大众,个体的价值是微不足道的。 诚然,这是一种值得称赞的为人态度,也是我们中华民族历来推崇的传统美德之一。那么,面对这两种观点,同学们更认同哪一种呢?谈谈自己的看法。

  这两种看法都有道理,只是他们看问题的角度不同,毕淑敏是从珍爱生命,肯定自我价值的角度看问题,她告诉我们,每个独立的个体都是万物之灵,对于父母、爱人、子女、友人都是无可替代的,因此我们应以虔诚的态度对待生命,为光明而奋斗。而其他人是从个人与集体的利益出发的,相对于宇宙万物,我们又是渺小的,要学会尊重别人。

  3.有时,“我很重要”也未必是正确的,他可能把一个人推向深渊。

  有这样的一个真实的故事。有一个十五六岁的男孩,家境并不富裕,父母以摆烧烤摊营生。而这个男孩却总是和其他同学攀比,吃要吃好的,穿要名牌的,且还经常要钱去上网吧,他认为:“父母既然生了我就要供我吃供我穿,我和其他同学一样重要,别人有的我也要有。”在一个晚上,因为向母亲索钱未果发生争执,最后竟丧心病狂地挥起家中的刀朝母亲身上连砍数十刀,将生自己养自己的母亲推向了另一个世界,也把自己送进了监狱。

  生活中,这样的例子不多,但觉得自己很重要,以自我为中心的人并不少。请你向这位的少年说一两句话。

  (五)总结收获

  在《我很重要》这篇富于哲理性的散文中,作者阐释了一个关于自我生命价值与意义的深奥哲学命题,并把它以形象而又充满思辨性的语言铺开,把理性的分析与动人的情感巧妙地融合在一起,具有深刻的思想美和感人的人性美。

  是的,我们既要欣赏自己,也要欣赏别人,只有这样,我们才能诗意地栖居在这个地球上。

  (六)布置作业

  课后阅读毕淑敏的其他作品,并把读后感写在读书笔记上。摘抄文中的好词佳句。

  (七)板书设计

  我很重要

  依 理的阐释

  情的演绎

  据 个人价值


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