染雾幼儿园教案《你是我的好朋友》 篇一
第一篇内容
引言：
好朋友是孩子成长过程中很重要的一部分。通过与好朋友的相处，孩子们能够学会分享、合作和互相帮助。本教案旨在帮助幼儿园的孩子们认识和培养好朋友关系。
一、目标：
1. 认识好朋友，并理解好朋友之间的重要性。
2. 学会分享和合作。
3. 培养互相帮助的意识。
二、教学活动：
1. 游戏：好朋友接力赛
材料：音乐
步骤：
a. 将孩子们分成几个小组，每个小组站在起点线上。
b. 播放音乐，小组中的第一个孩子跑到终点线上，然后给下一个孩子传递一个小球。
c. 传递完小球后，该孩子回到队伍后面，等待下一轮传递。
d. 重复以上步骤，直到每个小组的所有孩子都完成一轮传递。
e. 最先完成的小组获胜。
2. 绘本欣赏：《我的好朋友》
材料：《我的好朋友》绘本
步骤：
a. 准备好《我的好朋友》绘本。
b. 将绘本展示给孩子们，让他们逐页观看。
c. 读故事时，强调主人公是如何与好朋友相处的，以及他们之间的互相帮助和合作。
d. 在读完故事后，与孩子们进行讨论，让他们分享自己与好朋友的经历。
3. 角色扮演：好朋友的故事
材料：服装和道具
步骤：
a. 准备好一些服装和道具，如帽子、围巾、太阳镜等。
b. 将孩子们分成小组，每个小组有一个小组长。
c. 每个小组根据自己喜欢的故事情节，选择角色，并穿上相应的服装和道具。
d. 孩子们可以在小组内互相表演自己的故事，并展示给其他小组观看。
4. 游戏：好朋友之间的合作
材料：彩球、篮子
步骤：
a. 将孩子们分成两个小组，每个小组站在起点线上。
b. 在终点线上放置一个篮子。
c. 给每个小组一个彩球，要求孩子们将彩球传递到篮子里，但只能用手背传递。
d. 传递完彩球后，该孩子回到队伍后面，等待下一轮传递。
e. 重复以上步骤，直到每个小组的所有孩子都完成一轮传递。
f. 最先完成的小组获胜。
结束语：
通过这些教学活动，孩子们将更加深入地认识到好朋友的重要性，并学会了分享、合作和互相帮助的技能。希望他们能在成长的过程中，结交更多的好朋友，并保持良好的朋友关系。
幼儿园教案《你是我的好朋友》 篇二
第二篇内容
引言：
好朋友是孩子们成长中的宝贵财富。通过与好朋友的相处，孩子们能够学会互相理解、尊重和关爱。本教案旨在帮助幼儿园的孩子们培养良好的好朋友关系。
一、目标：
1. 认识好朋友，并理解好朋友之间的重要性。
2. 学会互相理解和尊重。
3. 培养关爱他人的意识。
二、教学活动：
1. 游戏：好朋友间的问答
材料：问题卡片
步骤：
a. 准备一些关于好朋友的问题卡片，如“你最喜欢和好朋友一起做什么？”、“你在好朋友面前最开心的时候是什么时候？”等。
b. 将孩子们分成小组，每个小组有一个答题者和一个提问者。
c. 提问者抽取一张问题卡片，向答题者提问。
d. 答题者回答问题，并与其他小组成员一起分享自己的答案。
e. 每个小组轮流进行，直到所有问题都被回答完毕。
2. 绘本欣赏：《好朋友》
材料：《好朋友》绘本
步骤：
a. 准备好《好朋友》绘本。
b. 将绘本展示给孩子们，让他们逐页观看。
c. 读故事时，强调主人公是如何与好朋友相处的，以及他们之间的互相理解、尊重和关爱。
d. 在读完故事后，与孩子们进行讨论，让他们分享自己与好朋友相处的经历，并提醒他们要互相理解、尊重和关爱彼此。
3. 手工制作：好朋友的贺卡
材料：彩纸、贴纸、彩色笔等
步骤：
a. 准备好手工制作的材料。
b. 让孩子们选择一位好朋友，然后用彩纸、贴纸和彩色笔等材料制作一张贺卡送给好朋友。
c. 孩子们可以在贺卡上写下自己对好朋友的祝福和感谢之词。
4. 游戏：好朋友之间的合作游戏
材料：绳子、铅笔
步骤：
a. 将孩子们分成两个小组，每个小组站在起点线上。
b. 在终点线上放置一个铅笔。
c. 给每个小组一根绳子，并要求孩子们用绳子将铅笔从起点线拉到终点线上。
d. 孩子们需要互相合作，用绳子将铅笔拉到终点线上。
e. 最先完成任务的小组获胜。
结束语：
通过这些教学活动，孩子们将更加深入地认识到好朋友的重要性，并学会了互相理解、尊重和关爱。希望他们能在成长的过程中，培养出许多真心的好朋友，并保持良好的友谊。
幼儿园教案《你是我的好朋友》 篇三
教学目标：
1、初步尝试用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
2、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。
教学准备：
形容各种颜色场景的图片、小白鼠和大象的图片
教学过程：
1、出示老鼠和大象的图片，讲故事第一部分
2、提问：
1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?
2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?
3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?
3、出示各种颜色场景的图片，讲故事第二部分
4、提问：
娜娜给末末形容了好多的颜色，你们还记得怎么形容的嘛?
1)红色象征了什么?
2)末末为什么喜欢黄色?
3)蓝色给人什么样的感觉?
4)什么颜色可以变成绿色?
5)白色像什么呢?
6)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉?
7)末末最喜欢什么颜色，为什么?
8)你喜欢娜娜还是末末?
师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。
5、你最喜欢什么颜色?为什么?
请小朋友自由辩论，用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
附故事：你是我的好朋友
第一部分：
娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?”
娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。
妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。”
娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”
娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。
这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。
“太好了!”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了!”
“我为什么要怕你呢?”大象问。
“因为别的大象都怕老鼠呀。”
“哦，你是老鼠吗?”
“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗?”娜娜觉得很奇怪。
大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。”
“是因为我太小了吗?”娜娜问。
“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗?”
“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗?咱们俩做世界上最好的朋友，好不好?那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”
娜娜的新朋友叫末末——为什么呢?因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友。
第二部分：
末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好?看看你喜欢什么颜色。”
末末高兴得同意了。
“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火......
末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。”
“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。”
“那太阳时什么颜色?”末末问。
“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。”
末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色!”
娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢!”
那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”
“现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水!”
“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”
“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”
“末末，你等等，我还没说完呢!”
“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的 雪花一样安静。”
“啊，我喜欢......“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对?梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色?”
“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。
“为什么?”娜娜感到很好奇。
“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。”
他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐!
幼儿园教案《你是我的好朋友》 篇四
活动目标：
1.学会念儿歌。
2.通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3.乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：
1.幼儿能说出同班小朋友的名字。
2.歌曲《找朋友》。
3.欢快的背景轻音乐。
活动过程：
一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事
1.猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?
2.它们为什么要这样做呢?
3.小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小(2)班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
三、学习儿歌，合作表演
1.教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。
2.请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3.儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等，并根据创编内容改变动作。
4.请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5.可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
四、游戏：你是我的好朋友。
自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附：儿歌《你是我的好朋友》
你是我的好朋友，(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)
幼儿园教案《你是我的好朋友》 篇五
一、教学内容：
小班语言活动《你是我的好朋友》。
二、教学目标：
1、喜欢朗诵儿歌，能正确运用“你”“我”等词。
2、乐意和小朋友一起玩游戏。
三、教学准备：
能说出几个同班幼儿的名字。
四、教学重点与难点：
能正确运用“你”“我”等词。
五、教学方法与手段：
谈话法、表演法等。
六、教学过程：
教师活动
一、谈话导入，引导幼儿说说新朋友的名字。
1、小朋友在幼儿园里认识了许多的新朋友，你的新朋友叫什么名字？
教师引导幼儿大胆的说出自己好朋友的名字。
2、我们小二班有很多的小朋友，我们每天在一起喝牛奶、吃饭、做游戏，大家都是好朋友。
二、学习儿歌，初步理解儿歌的内容。
1、教师示范朗诵儿歌1—2遍。
师：今天老师教大家一首好听的儿歌，现在，请你安安静静的听老师念一遍。
2、鼓励幼儿大胆的跟着老师念儿歌，边念儿歌边做动作。
师：刚才的儿歌好听吗？那我们一起来念一念吧。
3、以小组、个别幼儿念儿歌的形式引起幼儿朗诵的兴趣。
师：小朋友们学习的可真棒，那我们就来比一比吧！看看哪一组的小朋友念的最准确、最响亮。进行分组朗诵。
三、游戏“你是我的好朋友”，激发幼儿与同伴游戏的乐趣。
1、幼儿自由结
伴，面对面边念儿歌边拍手。
2、游戏“拉拉手，抱一抱”。
幼儿园教案《你是我的好朋友》 篇六
活动目标
1、喜欢朗诵儿歌，能正确运用“你” 、“我”等词。
2、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备
1、幼儿能说出同班小朋友的名字
2、欢快的轻音乐或CD
活动过程
（一）说说新朋友的名字
1、以小狗、小熊猫玩偶引起幼儿的兴趣。这是谁呀？他们是一对好朋友，你们有没有好朋友呢？
提问：小朋友在幼儿园里认识了许多新朋友，你的新朋友是谁？他（她）叫什么名字？
师小结：我们全班小朋友都是好朋友，我们每天在一起做游戏，真快乐。
（二）学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌1～2遍。
分段朗诵儿歌：
你是我的好朋友，
我是你的好朋友。
第二遍时可以边朗诵边做动作。
分段朗诵儿歌：好朋友，好朋友。
我们小手碰小手。
2、以和教师做好朋友的形式学习朗诵儿歌。
3、边表演边朗诵儿歌。
可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的兴趣。
（三）游戏“你是我的好朋友”
自由结伴，在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。
