染雾《懒惰虫》幼儿园艺术活动教案 篇一
在幼儿园艺术活动中，通过《懒惰虫》这个主题，可以引导幼儿感受劳动的重要性，培养他们的积极性和动手能力。以下是一份针对《懒惰虫》的幼儿园艺术活动教案。
教案目标：
1. 培养幼儿对劳动的认识和重视劳动的态度；
2. 培养幼儿的动手能力和创造力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 《懒惰虫》的故事书；
2. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具；
3. 劳动道具，如扫帚、拖把、抹布等；
4. 音乐播放器。
教学过程：
1. 导入 (5分钟)
教师可以通过讲述《懒惰虫》的故事，引发幼儿对劳动的思考和讨论。可以提问：“你们有没有听过《懒惰虫》这个故事？故事讲了什么？你们觉得懒惰是好事还是坏事？为什么？”
2. 创作 (20分钟)
教师将幼儿分成小组，每组提供一张画纸和绘画工具。让幼儿根据自己的想法，画出一个懒惰虫的形象。鼓励幼儿发挥创造力，可以使用不同颜色和形状的图案来描绘懒惰虫。
3. 动手 (20分钟)
教师将幼儿再次分成小组，每组提供一些劳动道具。让幼儿模拟懒惰虫的行为，比如用扫帚扫地、用拖把拖地等。鼓励幼儿积极参与，体验劳动的过程，感受劳动的重要性。
4. 展示 (10分钟)
每个小组展示他们的创作和动手成果。教师可以鼓励幼儿互相欣赏和表扬，让幼儿感受到集体合作和分享的乐趣。
5. 结束 (5分钟)
教师总结这次活动的内容和目标，提醒幼儿劳动的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与劳动。
通过这个《懒惰虫》的艺术活动，幼儿可以在玩乐中体会到劳动的乐趣和重要性。同时，也能培养他们的动手能力、创造力和团队合作意识。教师在活动中要注重激发幼儿的积极性和主动性，让他们在参与劳动的过程中获得成就感和快乐感。通过这样的教学活动，可以让幼儿在艺术中感受到劳动的意义，培养他们积极参与劳动的态度，为他们的成长奠定良好的基础。
《懒惰虫》幼儿园艺术活动教案 篇二
在幼儿园的艺术活动中，通过《懒惰虫》这个主题，可以培养幼儿的动手能力、创造力和表达能力。以下是一份针对《懒惰虫》的幼儿园艺术活动教案。
教案目标：
1. 培养幼儿对劳动的认识和重视劳动的态度；
2. 培养幼儿的动手能力和创造力；
3. 培养幼儿的表达能力和想象力。
教学准备：
1. 《懒惰虫》的故事书；
2. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具；
3. 音乐播放器。
教学过程：
1. 导入 (5分钟)
教师可以通过讲述《懒惰虫》的故事，引发幼儿对劳动的思考和讨论。可以提问：“你们有没有听过《懒惰虫》这个故事？故事讲了什么？你们觉得懒惰是好事还是坏事？为什么？”
2. 创作 (30分钟)
教师提供画纸和绘画工具，让幼儿根据自己的想法，画出一个他们心目中的懒惰虫。鼓励幼儿发挥创造力，可以使用不同颜色和形状的图案来描绘懒惰虫。同时，可以引导幼儿思考和讨论：懒惰虫是什么样子的？他们懒惰的表现有哪些？
3. 表演 (20分钟)
教师播放与懒惰虫相关的音乐，让幼儿在音乐的节奏中表演懒惰虫的动作和表情。鼓励幼儿运用自己的身体语言和面部表情，将懒惰虫的特点表现出来。可以引导幼儿思考和讨论：懒惰虫应该怎么走路？他们的表情应该是什么样子的？
4. 展示 (10分钟)
每个幼儿轮流上台，展示他们的绘画作品和表演。教师可以鼓励幼儿互相欣赏和表扬，让幼儿感受到表达和分享的乐趣。
5. 结束 (5分钟)
教师总结这次活动的内容和目标，提醒幼儿劳动的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与劳动。
通过这个《懒惰虫》的艺术活动，幼儿可以在创作和表演中培养动手能力、创造力和表达能力。同时，也能让幼儿感受到劳动的乐趣和重要性。教师在活动中要注重激发幼儿的积极性和主动性，让他们在艺术中获得成就感和快乐感。通过这样的教学活动，可以让幼儿在艺术中感受到劳动的意义，培养他们积极参与劳动的态度，为他们的成长奠定良好的基础。
《懒惰虫》幼儿园艺术活动教案 篇三
《懒惰虫》幼儿园艺术活动教案
活动目标：
1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
活动准备：
幼儿围坐成半圆形。
活动过程：
（一）、以游戏的形式导入活动
1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（鸭宝宝）
2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）
3、游戏：《找小小鸭》
①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的`毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。）
②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手
③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）
④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（X X X）
（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）
2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
①师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫）
②师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言）
③师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）
④师：懒惰虫为什么一身都是痛？
⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫？
3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词
①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍）
②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。
4、幼儿学唱歌曲。
①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。
②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫）
③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫）
④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱）
（三）结束。
师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？（带领幼儿离开活动室）
