染雾吸引人的招贴画艺术教案 篇一
招贴画艺术是一种独特的视觉传达方式，通过图片和文字的结合，以鲜明的色彩和吸引人的构图来吸引观众的眼球。在当今社会，招贴画艺术已经成为了一种广告宣传和文化传媒的重要手段。为了培养学生的审美能力和创造力，我们设计了一堂吸引人的招贴画艺术教案。
首先，我们将从招贴画的历史和特点入手，向学生介绍招贴画的起源和发展。通过观赏一系列经典的招贴画作品，学生可以感受到不同时期和地域的招贴画风格和表现手法的差异。同时，我们还将深入解析招贴画的设计原则，如色彩的运用、构图的布局等，让学生了解到招贴画作品背后的设计思想。
接下来，我们将引导学生从生活中汲取创作灵感。通过观察周围的招贴画和广告海报，学生可以注意到其中的细节和特点，并且思考为什么这些设计能够吸引人的眼球。我们将组织学生进行实地考察，让他们亲身体验到招贴画艺术的魅力。同时，我们还将鼓励学生自己动手设计招贴画，培养他们的创造力和表达能力。在这个过程中，我们将提供丰富的素材和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等，让学生能够更好地将自己的创意付诸实践。
最后，我们将组织学生进行作品展示和评比。学生可以将自己的作品贴在校园里的指定区域，让更多的人欣赏和评价。通过评比活动，学生可以学会欣赏他人的作品，从中吸取优秀的设计元素和创意点子。同时，评比活动还可以激发学生的竞争欲望和进取心，提高他们在设计方面的能力。
通过这堂吸引人的招贴画艺术教案，我们可以培养学生的审美能力、创造力和表达能力。招贴画艺术不仅可以培养学生的艺术修养，更可以启发他们的思维和想象力。相信通过这样的教学，我们可以培养出更多有创造力和艺术天赋的学生。
吸引人的招贴画艺术教案 篇二
招贴画艺术是一门独特的艺术形式，它以图像和文字的结合来传达信息，具有强烈的视觉冲击力和吸引力。对学生来说，学习招贴画艺术不仅可以培养他们的审美能力和创造力，还可以提升他们的观察力和表达能力。为了设计一堂吸引人的招贴画艺术教案，我们将采取多种教学方法和手段。
首先，我们将通过观赏经典的招贴画作品来引导学生对招贴画的特点和风格进行了解。通过欣赏来自不同国家和时期的招贴画作品，学生可以了解到不同文化背景下的艺术表现形式和审美观念。同时，我们还将鼓励学生进行作品分析，让他们能够发现和理解招贴画作品中的设计原则和表现手法。
接下来，我们将进行实践操作，让学生亲身体验招贴画艺术的创作过程。我们将提供素材和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等，让学生动手制作自己的招贴画作品。在创作过程中，我们将引导学生从生活中汲取灵感，通过观察周围的环境和事物，思考如何将这些元素运用到自己的作品中。同时，我们还将注重培养学生的观察力和细节意识，让他们能够捕捉到生活中的美和创造力。
最后，我们将组织学生进行作品展示和交流。学生可以将自己的作品贴在校园里的指定区域，与其他同学分享自己的创作成果。在展示和交流的过程中，学生可以相互欣赏和评价作品，从中获得反馈和启发。同时，我们还将邀请专业的招贴画艺术家来校园进行讲座和指导，让学生能够接触到真正的艺术大师，并从他们身上学习到更多的艺术技巧和创作方法。
通过这样一堂吸引人的招贴画艺术教案，我们可以激发学生对艺术的兴趣和热爱，培养他们的审美情趣和创造力。招贴画艺术作为一种广告和宣传手段，不仅可以培养学生的艺术修养，还可以提升他们的广告设计和传媒素养。相信通过这样的教学，我们可以培养出更多富有创造力和艺术才华的学生。
吸引人的招贴画艺术教案 篇三
吸引人的招贴画艺术教案
课题： 吸引人的招贴画
教学内容：
《招贴画》——设计
教学目的：
使学生了解招贴画的特点和作用，并通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。初步学习招贴画的设计制作的方法。
教学重点：
学习用最典型最简练的形象表达主题，了解招贴画的特点和作用。
教学难点：
通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。
教学教具：
各种形式的招贴画、设计步骤图等。
第一节
教学过程：
一、 组织教学，引入新课：
出示各种形式的招贴画复制品，让学生观赏，问：“这是什么画？”
二、 讲新课，板书课题：招贴画——设计
让学生朗读课文，板书：“主题突出教案频道 /，色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇独特。”再指导观赏课本第22页的图例。
三、 启发学生按下面四点内容思考：
1、 招贴画的作用，
2、 招贴画的特点。
3、 招贴画的内容。
4、 招贴画的设计步骤。
四、 教师按上面四点讲解：
1、招贴画是宣传画的一种，贴在繁华显眼的`地方，向群众宣传的。
2、招贴画的特点是：主题突出、色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇独特，在短时间内给人以深刻的印象。
3、招贴画宣传的内容很多：如电影、戏剧、音乐会、各种会议、展览、运动会、商业活动等等。
4、招贴画的设计步骤：
教师用自己创作的范品介绍自己的设计经验，使学生对设计步骤有更具体的理解。边讲边示范，用课前准备的“招贴画设计制作程序”作完整的补充：一是动手前要对设计招贴画的内容作分析，二是要明确目标，在选择典型形象，用什么响亮的标题及色调等方面作认真思考，心中有数了才动手。
（1）起稿。
（2）画主体和大色块。
（3）将画面补充完整。
（4）加文字说明。
五、布置作业，以学校的一次活动为题（教师提示活动的内容如合唱比赛等）设计一幅招贴画。
要求形象简练，突出主题，注意大色块的对比，字体和色彩要与整体相协调（本节课确定招贴画的主题，设计招贴画稿，第二节课着色完成）。
六、学生设计、教师辅导。
七、课堂小结。
执教时间：6月5日——6月7日
第二节
一、检查草稿，分析设计优秀的草稿，开启全班同学的思路，进出口修改草稿。
二、教师提示：
1、招贴画的文字即“题目”，要简洁易懂，作为教案频道 /构图的一部分认真处理，选用的形象要有鲜明的特征，使之突出主题，色彩要对比强烈、醒目。
2、要用美术字书写画面的文字。
3、着色时要讲究色彩调子，又要注意主体的色彩和背景的色彩关系，做到既对比又调和。
4、引
三、学生着色，完成作业，教师辅导。
五、 课堂讲评。
执教时间：6月8日——6月9日
札记：在学生动手之前，我再次提醒学生设计招贴画要注意：一是动手前要对设计招贴画的内容作分析，二是要明确目标，在选择典型形象，用什么响亮的标题及色调等方面作认真思考，心中有数了才动手。经过提醒，学生的设计不再盲目，作品也比较具有思想性了。
