诚信教育主题班会教案五篇【精简3篇】

时间:2012-08-03 08:36:37
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

诚信教育主题班会教案五篇 篇一

标题:培养学生诚信意识的重要性

一、教学目标:

1.了解诚信的含义和重要性。

2.培养学生诚信意识和行为习惯。

3.激发学生对诚信的热爱和追求。

二、教学内容:

1.引入:通过一个小故事或案例,让学生认识到诚信的重要性。

2.概念解释:解释诚信的含义和作用,引导学生思考诚信的意义。

3.诚信的体现:通过举例子,让学生了解在学习、生活、社交等方面如何表现诚信。

4.诚信的好处:讲解诚信对个人和社会的好处,激发学生对诚信的热爱和追求。

5.激励与引导:通过讲述成功人士的诚信故事,激励学生树立诚信意识,并给予正确的引导。

三、教学步骤:

1.引入:讲述一个小故事,让学生认识到诚信的重要性。

2.概念解释:通过讲解诚信的含义和作用,引导学生思考诚信的意义。

3.诚信的体现:通过举例子,让学生了解在学习、生活、社交等方面如何表现诚信,并引导学生讨论。

4.诚信的好处:讲解诚信对个人和社会的好处,激发学生对诚信的热爱和追求,并与学生分享成功人士的诚信故事。

5.激励与引导:通过与学生的互动讨论,激励学生树立诚信意识,并给予正确的引导。

四、教学方法:

1.情境教学法:通过讲述小故事和案例,让学生在情境中体验诚信的意义和重要性。

2.讨论教学法:通过让学生参与讨论,激发学生思考和表达对诚信的理解和认识。

五、教学评价:

1.课堂讨论:根据学生的表现和参与度,评价学生对诚信的理解和认识。

2.作业评价:布置一篇关于诚信的作文,评价学生对诚信的表达和思考。

篇二

标题:培养学生诚信行为的方法和策略

一、教学目标:

1.了解培养学生诚信行为的方法和策略。

2.掌握有效的培养学生诚信行为的方法和策略。

3.培养学生诚信行为的自觉性和主动性。

二、教学内容:

1.诚信行为的培养方法:包括教育引导、激励奖惩、模范示范等方法。

2.诚信行为的培养策略:包括制定明确的规章制度、建立良好的班级氛围、加强家校合作等策略。

3.诚信行为的自觉性和主动性培养:包括引导学生自觉遵守诚信规则、培养学生主动发现和纠正不诚信行为的能力等。

三、教学步骤:

1.介绍培养学生诚信行为的方法和策略,让学生对诚信行为的培养有一个整体的了解。

2.具体讲解各种方法和策略的具体操作步骤和注意事项。

3.通过案例分析,让学生参与讨论,思考如何运用不同的方法和策略培养学生诚信行为。

4.让学生通过小组合作的方式,设计一个培养学生诚信行为的方案,并进行展示和评价。

四、教学方法:

1.讲授与讨论相结合:通过讲解和案例分析,引导学生思考和讨论,加深对诚信行为培养方法和策略的理解。

2.小组合作:通过小组合作的方式,让学生共同设计培养学生诚信行为的方案,培养学生的合作能力和创新思维。

五、教学评价:

1.小组展示:评价学生设计的培养学生诚信行为的方案的创新性和可行性。

2.学生讨论:评价学生对培养学生诚信行为方法和策略的理解和运用能力。

诚信教育主题班会教案五篇 篇三

诚信是中华民族的优良传统,也是人们普遍赞誉的一种美德。诚信作为一种道德规范,是指人的思想与行动应当一致,诚实无欺,言而有信,表里如一,说到做到。这次小编给大家整理了诚信教育主题班会教案,供大家阅读参考。

更多主题班会相关内容推荐↓↓↓






诚信教育主题班会教案1

活动背景

诚实守信是中华民族的传统美德,诚信由“诚”与“信”两个规范组成,二者意义相通,而又不尽相同。“诚”的本义是真实、真切,引申为人的道德情感和社会行为则有诚实、诚恳、真挚、真情实意、童叟无欺等含义。“信”的本义是求真、守诚,引申为人的道德情感和社会行为则有追求真理、坚持真理、信守承诺、笃守约定等含义。“诚信”是立国之本,“诚信”是立业之本,“诚信”是立身之本,“诚信”是处世之宝。当今中国经历着空前复杂的大变革,许多人出现道德迷失,产生诚信危机。我国现实生活中存在的诚信缺失、欺骗欺诈等道德失范问题及不诚信的“病毒”进一步在人群中扩散,如果得不到及时有效地解决,必然扰乱正常的社会经济秩序,影响改革发展稳定的大局及和谐社会的构建。而小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的启蒙阶段,所以在这一阶段开展诚信教育很有必要。

活动理念

学生是祖国的未来。教育应发挥其特殊育人功能,教育学生做诚实守信的人,使诚信成为同学们尊崇的一种理念,形成全社会所倡导的共同价值观、道德观、诚信观。

活动目的

通过开展“做诚信的阳光少年”中队主题班会活动,让队员时刻心中装着诚信,与诚信同行,体验诚信,感悟诚信,培养队员诚信的品德liu_ue86.com,弘扬中华民族的忠诚守信文化,无论身处何方,时刻做讲诚实、守信用的阳光少年。通过诚信主题班会活动的开展,引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观,发挥教育特殊的育人功能。

活动准备

收集有关诚信的格言谚语,做诚信书签,围绕诚信自编儿歌,收集诚信小故事,排练相声、小品……

活动过程

(一)出旗仪式

1、 整队、报告人数。

2、全体起立、出旗、敬礼、礼毕、唱队歌、请坐。

(二)活动过程

第一篇章:走进诚信

1、镜头:小明同学迟到了,他的同班同学小青正在值日。如果不记小明,班上就能得到纪律红旗。可小青毅然决然地在值日记事本上记下了小明的迟到情况。

2、主持人:你觉得小青这样做对不对?他身上具有一种怎样的品质?你如果碰到类似的情况会怎样做?

(队员畅谈感受)

3、主持人: 诚信是中国人民的光荣传统和美德,是中华民族宝贵的精神财富。 我们呼唤“诚信”,我们需要“诚信”,它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前进的方向,它就是我们人生路上的朋友。(宣布主题队会开始)

4、队员们交流收集的有关诚信的小故事。(古往今来的诚信故事)

5、请队员们交流收集的关于诚信的格言与谚语。

6、主持人:通过刚才的交流,同学们对诚信肯定有了进一步的了解,请大家一起来说说诚信是什么?诚信与我们学习、生活和友情的关系如何? (开展“诚信大家谈”,队员交流)

第二篇章 感悟诚信

主持人:队员们说得多好:“诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。” “诚信与我们的生活、学习、交友等息息相关。”

1、请听快板《诚信在我心》

2、主持人: 诚实守信是做人之本,诚信是中华民族的传统美德。在我们身边有没有讲诚信的事和人呢?(队员交流身边讲诚信的事和人)摄影师进行拍摄,记者在一旁记录。

3、主持人:我们人人都要争做诚实守信的人,诚自心,信自行,心行合一,让我们用心灵呼唤诚信。

4、请听相声《拍卖诚信》

5、主持人:言必行、行必果;诚信才是真正的无价之宝,如果失去诚信,便把一切都失掉了。诚信不仅关系到一个人、一个学校、一个地区的信誉,而且关系到一个国家的形象。

6、观看小品《招聘》。

7、小记者采访队员们观看小品的感想。

第三篇章 拥抱诚信

主持人:诚信既诚实守信。诚者,忠诚也,没有二心。信者,守信也,言行一致。从古到今,有关诚信的格言如璀璨的明珠,放射出夺目的光彩。

1、欣赏队员制作的精美的诚信格言书签。

主持人:看得出大家都十分认真,那么就让这些新格言,成为我们人生道路上的坐标,让我们时刻把诚信装在心中。(队员们把诚信格言贴在成长园地里)

2、诚信承诺宣誓仪式:

(1)、中队长宣读《诚信倡议书》

(2)、队员立誓:以红领巾的名义做出承诺。

(3)、队员们对照《诚信倡议书》,举行承诺签名仪式。

3、齐读自编儿歌: 诚信花之歌

主持人:队员们的热情使我非常感动。诚信之花在每个队员的心中开放,让诚信伴我们到永远。我们要把诚信之花的花瓣撒向每个队员的心坎,让每位队员都争做诚信的阳光少年。

(三)、辅导员讲话

大家好!在今天的《做诚信的阳光少年》主题活动中,我和大家都感受到了社会需要诚信,人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中,落实到行动上,从自身做起,从身边的一点一滴做起,用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会,相信你们一定会无论身处何方始终以“诚信”为导航,做一个众人喜欢的讲诚信的阳光少年……

(四)呼号

(五)退旗,宣布结束

退旗、敬礼、礼毕、宣布结束。

诚信教育主题班会教案2

一、活动背景

在“小学生诚信从我做起”的号召下,围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念,加大了小学生“诚信”教育的宣传力度,提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动。

二、活动目的

力求通过这次活动,让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。

三、活动准备

1、收集现实生活中不诚信的例子,排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论

2、收集格言,读格言;收集故事,讲故事

3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处

4、游戏:(盲人过马路)

5、宣誓词

四、活动时间

20__年9月6日

五、活动过程

1、主持人引入正题

合:“诚信”是诚实和守信的合称。讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁,是干好工作的前提。诚信是你一生的幸福。

甲:如果人们喝牛奶时担心掺了水。

乙:如果人们买东西时担心是伪劣商品。

甲:如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变得多么糟糕。

乙:如果这一切的“如果”都是真的,那么这个世界该是多么灰暗啊。

甲:朋友,您希望自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信,因为没有它,您的一生将寸步难行。下面请看小品《考试》

思考:小明在考试时偷看同桌的卷子,你认为这样做对吗?

你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢?为什么?

班主任:小明的同学说得对,偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩,小明还是一点也不会,倒不如认真学习,课余多请教别人,把英语学好,学懂,才是真正学会英语,考出来的成绩才真实。

乙:借同学的东西很多同学都曾经经历过,但用完了东西以后你是怎样做的呢?

请看小品《借铅笔》

思考:请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊?

请你说一说借同学东西后你是怎样做的?

班主任:小青因为借了别人的东西不归还,失去了信用,别人都不再愿意借东西给她,希望同学们借东西及时归还,这样别人才会愿意继续借东西给你。

2、比赛读格言

甲:伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信,并为我们作出一个好榜样。

以下时间请听我们各小队收集的格言

小组派两个代表上台读出自己收集的格言(格言见附页1)

班主任:因为讲诚实、守信用,使他们在生活、工作上取得了成功,希望同学们多读这些格言,向他们学习,做一个讲诚实、守信用的人。

3、讲诚信故事(两个)

乙:《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事,今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事。欢迎!

《宋庆龄奶奶的故事》《小樱桃的故事》

甲:听完了两个故事你有什么想法?

班主任:两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用,让我们从现在开始做起。

六、游戏:

《盲人过马路》

七:宣誓:

班主任带领全班同学宣誓:我们宣誓,从今天开始讲诚实、守信用,自觉自律,自尊自强、做文明学生。(宣誓完毕签名)

八:班主任总结:

通过今天的主题班会活动,使我们认识到诚实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质。我们应该在学好文化知识的同时,还应该培养诚实守信的思想品德,不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用。

诚信教育主题班会教案3

一、分析

诚信是做人之根本,是道德品质的基础。近年来,诚信缺失现象十分严重。“地沟油”、国家免检的蒙牛加三聚氰胺,伊利牛奶的造假……现在我们的社会,衣食住行什么都出现诚信缺失现象。然而,当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实,不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是,污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上,一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵,枪手,考试作弊,抄袭论文。因此,弘扬中华民族传统美德,重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事,特别是在各个学校开展。

二、目标

1、认知目标:使学生们了解诚信对我们自己的重要性,对社会的重要性。

2、情意目标:使学生切实体会诚信在当今社会的重要性,认识到诚信是社会主义道德体系的基础,是建立社会主义市场秩序的迫切需求,是时代的需要,人民的愿望。

3、行为目标:使学生反思自己过去的行为,树立诚信守信的道德观,不断完善自己的人格。

三、重难点

重点:让学生切实体会到诚信重要性。

难点:使每个学生们都树立正确的诚实守信的道德观,构筑独立健全的人格,做一个诚信的人。

四、方法

视频小品体验;课堂讲解。

五、准备

1、准备不诚信的视频短片。

2、为每位同学准备填写自己对诚信认识(警句箴言)的卡片。

六、过程

(一)情境设计创造。

(二)活动体验。

给每位同学发一张卡片,在上面写上关于诚信的警句箴言,时刻提醒自己要做到诚实守信。

(三)探究、讨论与总结。(通过两个故事的对比突出主题)

诚信是一个道德范畴,是公民的第二个“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。。诚信最主要的在于不假不欺,这里的不欺指的是“内不欺己,外不欺人”。

春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。

而同样在商鞅“立木为信”的地方,在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。

周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终于开心一笑。五年后,酉夷太戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

一个“立木取信”,一诺千金;一个帝王无信,戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功,国强势壮;后者自取其辱,身死国亡。可见,“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

(四)升华、内化。

请大家根据本次班会的内容写一篇感受,说说自己对于诚信的看法。(不限字数,感情要真实)

诚信教育主题班会教案4

活动目的:

通过本次活动,使学生知道“诚信”的重要性,在平常生活中要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体验诚信。

活动准备:

1. 小品、舞蹈学生自排。

2. 道具准备。

3. 音乐编辑。

正式部分:

一. 情境引入

情景一:路上

(一个学生哭哭啼啼)

__:呜……呜……呜……

生2.3.4(七嘴八舌):怎么了?你怎么哭了?

__:大家都不理我了,我觉得寂寞,我没有朋友,呜……呜……

生2:怎么会呢?同学之间要团结友爱,他们怎么能孤立你呢?走,我们帮你找你的同学们去。

生3.4:对,走!

情景二:教室

生2:你们班级的同学是怎么回事?为什么要孤立__呢?

生3:是啊,我们要告诉汪老师,就这点,你们班级就不能被评为文明班队了。

生5:哼,你自己问问他嘛。

__:我….我….

生5:唉,你们是不了解,我告诉你们吧,前几天……

回忆篇

情景一:教室-紫金广场

【教室】

__:哈,同学们,告诉你们一个好消息,星期天紫金广场有好看的演出哦!谁和我一起看演出,看完演出我请你们吃肯德基,谁愿意?

生1:我去!

生2:我也去!

__:好,我们一起去,8点半,不见不散!

(……)

【广场】

生1:怎么还没有来?

生2:什么演出嘛,连影子都没有!现在都9点了。

(焦灼不安的样子)

生3:不会他不来了吧!

生4:__真不守信。

情景二:教室

生1:你昨天怎么没有来呢?

__:哎呀,对不起,我给忘记了,昨天我爸爸带我去上海动物园了,我把这事给忘记了,真不好意思,对不起对不起!

生2:你太过分了,答应了别人的事情怎么能忘记呢!

生3.4:恩,真没有信用。

情景三:图书馆

(大家都在安静看书)

__:我要看这页!

生1:我看那页!

(争吵间书被撕坏了)

__:嘘,别说,咱

们把书塞进书架,神不知鬼不觉的,没有人会知道。

生1:可是,这是撒谎的行为啊!

__:我们是不小心的,又不是故意的,下次注意就行了嘛!

情景三:教室

生1:这下你们看到了吧,我们没有孤立他,而是他正在慢慢地离开我们呢!同学们,你们知不知道大家为什么不喜欢__呢?

(生畅谈)

全班合:

同学之间不张扬,朋友之间不猖狂。

做错事情要改正,说错话语要承认。

生2:哦,原来是这么回事啊,__,看来你还不知道诚信两个字的有多重要,走,带你去诚信王国游历一番!

二. 演诚信

(1) 《诚实比满分更重要》

旁白:瞧,这是我们诚信王国的小朋友,她的名字叫__。她可聪明了,会唱歌,会跳舞,特别是她的成绩,每次考试总能得到100分,老师同学都喜欢她。最近她们又考试了,这不,试卷发下来了,肯定又是100分。

__:哦哦,又是100分喽,啦啦啦……啦啦啦……(拿着试卷边跳边唱,突然歌声轻了,脚步停住了,皱起了眉头看着试卷。)

旁白:咦,这是怎么了?100分还不满意,皱眉头做什么呢?(过去看看)__,怎么100分不高兴了?

__:好像老师这道题批错了,我再算算看。(计算,耷拉着脑袋)唉,真的错了,96-45=51,可是我写成了41了,老师没有给我打叉!

旁白:我来看看(……),真的!哈哈,__,你真幸运,反正老师没有看到,只有我和你知道,你就改改答案,还是100分嘛,再说这道题你本来就会,粗心的毛病谁都有嘛!

__:(思想斗争)我……我……我不能这样做,如果我得到这个不该得的2分,我就会失去我最宝贵的东西——诚信!对,我要告诉老师,拿回我真实的分数。走!一起去!

旁白:看着__远去的身影,我突然觉得自己太傻了,同学们,你们说,为了小小的两分,失去了诚信,值得么?(不值得)__,等等我,我和你一起去!一句话告诉大家:同学们,要记牢,诚实守信最重要。

全班合:

要记牢,

诚实守信最重要。

(2) 《张老师走后》

生1:张老师来检查卫生啦……

(学生匆匆忙忙的情景,张老师走进教室)

生2:(突然发现地上有一张纸片,趁张老师没有注意,用脚踩住了)

(张老师走了之后)

生2:哈哈哈,今天我做了一件大好事,(唱起歌来:“100分里面,有你的一半,也有我得一半!”)要不是我,又得扣分了!

生3:可是这个100分也不光彩啊,老师不是总是教育我们要诚实么?你这么做是不对的。

生2:这有什么不对,班级荣誉最重要!

生4:对嘛,我支持你,啦啦啦,100分。

生3:我告诉老师去。

旁白:在座的同学们,你们认为谁的做法对呢?为什么?

让我们一起来看看老师怎么处理这件事情。

师:同学们,今天的事情我都知道了。首先,__同学的出发点是好的,他为了班级的荣誉。可是,今天的事实是,我们班级因为大家的疏忽,所以还不够整洁,应该扣分。__你去告诉张老师事实,咱们下次继续努力,争取100分。

全班合:诚实的孩子,心坦荡。

诚实的孩子人人爱,

诚实的孩子是时代的主人,

诚实的孩子是祖国的未来。

三. 唱诚信

(flash:《我在马路边捡到一分钱》)

生1:咦?地上有一角钱!

生2:捡起来,咱们去交给老师吧!

(改编歌曲:《我在马路边捡到一毛钱》)

歌词:我在学校里,捡到一毛钱。

把它交给我的老师手里边,

老师拿着钱,对我把头点,

我对老师说声:“老师,再见!”

(歌舞:《走进诚信的世界》)

歌词:我们走进诚信的世界

我们走进诚信的世界

不说谎,不骗人

讲信用,守约定

做个诚信好孩子

啦啦啦……

生1:看到了吧。__,你现在心里有什么想法?

__:我….(满脸羞色)看我的行动吧!

四. 谈诚信

【诚信回归】栏目

_姐姐:各位听众,各位观众,又到了雏鹰放飞电视节目时间,“诚信回归”栏目现在开始,由我_姐姐为大家主持,希望大家喜欢。

在今天的电话热线之前,我想给大家介绍一位朋友,让我们以掌声请出我们的朋友——__。

__:大家好,我是__,以前大家都不喜欢我,可是经历了那么多事情之后,我的朋友们让我明白了一个道理:诚实守信最重要!同学们,你们可不要学以前的我哦,感谢_姐姐给我这个机会,给我机会让我向帮助我的同学表示谢意。

_姐姐:俗话说:“一言既出,驷马难追。”我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。凡答应别人的事,一定要时时放在心上,千方百计努力做到。如果自己尽了努力还是没有做到的,就应主动及早向对方说明原因,表示歉意。千万不要弄虚作假,__知道自己无法做到的事,却硬充好汉,这样,别人就会因你的失信而受到伤害,你就会失去朋友对你的信任,失去友谊,失去生活的快乐。

生1:_姐姐,我是__。有一天,我忘记了做作业,老师和爸爸妈妈都不相信我,说我是故意不做的。可我真的是无心忘记的,但我又没有办法证明,我该如何是好?

_姐姐:__,爸爸妈妈和老师都不相信你,我想你心里一定挺难过,是吗?

生1:是啊。

_姐姐:不过呢,_姐姐建议你先从自己的身上找找原因,你要知道,要想让别人相信你,最重要的一点就是要诚实,守信用。明白么?如果你以前犯过错误,但是你现在你下定决心,让大家帮你改正。如果你没有犯过错误,可以写封信,给爸爸妈妈说说自己的心里话:每个孩子都有自尊心,希望爸爸妈妈不要因为我是个小孩子就不相信我。另外,无论是不是故意,不做作业可不是好事。_姐姐建议你准备一本“备忘录”,每天把放学回家要做的事情都记录下来,临睡之前检查一下,这样就万无一失了。

诚信教育主题班会教案5

教育目的:

使学生名礼诚信,做一个诚实守信的人.

锻炼学生组织活动的筹划能力,展示学生的表演才艺.

倡导"我口说我心"的表达自我观点的学习研究氛围.

实施步骤:

一.开场白:

诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德.诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人.守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到.但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利.日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信,会欺骗而沾沾自喜.那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为中学生又应该如何坚持诚信,如何学会保护自己战胜欺诈呢

今天我们全班同学特以"诚信"为题召开此次主题班会活动,请学生们各抒己见,畅所欲言.

二.同学们讲自己所知道的"诚信"故事.

曾参杀猪的故事.

卓恕交友守信的故事.

.三.自由讨论过程

甲:我觉得,作为小学生,首先要做到诚信就是要不弄虚作假,考试时不作弊.可是诚信就是要处处讲实话吗 对那些重症垂死的病人来说,医生和家人难道为了诚信,就一定要把真实的病情和盘托出吗

乙:我觉得也是,如果今天妈妈穿了一件新衣服,很开心地问我怎么样,其实我觉得不好看,可为了让妈妈高兴,我就说了好看.我没说实话,这是不是就是不诚信啊

丙:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量.要看在什么样的环境下,对什么人说.举上面的例子,比如医生.如果他为了多拿钱,在为病人看病的时候,把没病说成有病,把小病说成大病,只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话,这就是不诚信.如果是面对重症病人不说实际病情,是为了让病人更好地治疗,就不能说是不诚信的.这只是一种"善意的谎言".

丁:那这不是叫人说假话吗

……

老师:同学们的自由讨论很热烈,也的确说出了自己心里的疑问和看法.至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准.同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人.用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么.

四.总结

诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基.要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起.希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础."勿以善小而不为,勿以恶小而为之".


诚信教育主题班会教案五篇

诚信教育主题班会教案五篇【精简3篇】

手机扫码分享

Top