染雾年团结友爱主题班会教案 篇一
【标题】：团结友爱，共创美好未来
【导言】：团结友爱是培养学生积极向上、健康成长的重要素质之一。本篇班会将以团结友爱为主题，通过多种形式的活动和讨论，引导学生了解团结友爱的重要性，并积极培养学生的团结友爱意识和行为。
【活动一】：友谊的种子
目标：引导学生认识到友谊的重要性，培养学生的友爱意识。
活动过程：
1. 向学生介绍友谊的概念，并请学生谈谈对友谊的理解和感受。
2. 分发小纸条给每个学生，请学生写下对朋友的祝福或感谢的话语，并将纸条放入一个装有土壤的花盆中。
3. 请学生轮流浇水，并每天观察花盆的变化。
4. 在花朵开放时，组织一个班级聚会，让学生分享关于友谊的故事和感悟。
【活动二】：友谊的桥梁
目标：培养学生的合作意识和团队精神。
活动过程：
1. 将学生分成小组，每组选出一名代表。
2. 给每个小组发放纸板和彩笔，要求每个小组合作完成一座能够承受一定重量的桥梁模型。
3. 时间限制为30分钟，小组代表需要向全班展示他们设计的桥梁模型，并测试其承重能力。
4. 通过观察和讨论，引导学生认识到团结合作的重要性，并分享合作过程中的困难和收获。
【活动三】：友谊的力量
目标：引导学生认识到友谊的力量，培养学生的团结意识。
活动过程：
1. 给每个学生发放一张纸和一支笔，要求学生写下自己对友谊的定义，并举例说明友谊的力量。
2. 学生将纸折叠成纸飞机，并在纸飞机上写下自己的名字。
3. 学生将纸飞机放在一起，同时向前走，并在半空中释放纸飞机。
4. 学生观察纸飞机的飞行轨迹和落点，并结合自己的名字，分析友谊的力量对每个人的影响。
5. 学生就自己的观察结果进行讨论和交流，归纳友谊的力量对团队和集体的重要性。
【结语】：通过以上活动的设计和引导，学生将对团结友爱有更深刻的认识，并在日常生活中积极践行，共同创造美好的未来。
年团结友爱主题班会教案 篇二
【标题】：和谐共处，共建友爱家园
【导言】：友爱是班级建设的重要环节，也是学生健康成长的关键因素之一。本篇班会以和谐共处、共建友爱家园为主题，通过多种形式的活动和讨论，引导学生树立友爱意识，培养学生的团结合作能力和友爱行为。
【活动一】：友爱的小小举动
目标：培养学生的友爱意识和乐于助人的行为。
活动过程：
1. 向学生介绍友爱的重要性，并请学生分享自己在班级中的友爱行为。
2. 分发纸条给每个学生，请学生在纸条上写下一种友爱的小举动，并将纸条放入一个小盒子中。
3. 将盒子传递给每个学生，让他们随机抽取一张纸条，并承诺在接下来的一周内实践这个友爱的小举动。
4. 在一周后的班会上，学生分享他们的友爱行为，并讨论友爱对班级氛围和学习成绩的影响。
【活动二】：友爱的窗户
目标：培养学生的团结合作能力和互助精神。
活动过程：
1. 将学生分成小组，每个小组分配一个窗户的模型。
2. 给每个小组发放彩纸和剪刀等材料，要求每个小组合作完成窗户的装饰。
3. 时间限制为30分钟，小组需要充分发挥团队合作，将窗户装饰得既美观又富有创意。
4. 小组完成后，将窗户挂在教室的窗户上，并邀请其他班级的同学来参观欣赏。
5. 在参观活动结束后，组织学生对各个窗户进行评选，并表彰最具创意和团队合作精神的小组。
【活动三】：友爱的约定
目标：引导学生主动关心他人，培养友爱的习惯。
活动过程：
1. 向学生介绍友爱的约定，包括关心他人、与他人分享快乐和帮助他人等。
2. 给每个学生发放一张卡片和一支笔，要求学生写下自己的友爱约定，并将卡片交给自己心仪的同学。
3. 学生在班级内互相交换卡片，并保持对对方友爱约定的关注和实践。
4. 在班会上，学生分享自己收到的友爱约定，并讨论友爱约定对班级关系的改变和影响。
【结语】：通过以上活动的设计和引导，学生将在友爱的氛围中学会关心他人、帮助他人，建立和谐友爱的家园，共同成长。
年团结友爱主题班会教案 篇三
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“团结互助”主题班会
―――众人划将开大船
重庆市
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：
第一板块：在动画中看团结(10分钟)
1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想
2.什么是“真正的团结友爱”
第二板块：讲述身边团结的故事(10分钟)
1.学生来讲身边团结互助的例子
2.生活中的点点滴滴(照片展示)
3.小节目《谁是最重要的?》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”(10分钟)
1.两人三足(分小组，每小组6人)
2.在歌声中体会“团结就是力量”――歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”(10分钟)
1.诗歌朗诵《团结是什么》
2.游戏――格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则(队员分成两部分，主持人担任裁判)
(1)双方找的谚语务必是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
(2)双方的谚语不能重复。
(3)一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
最后，班主任总结。
主持人台词
主持人：戴志鹏刘美君
第一板块(看完视频，主持人走上讲台)
各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们高二(7)班的主题班会现常这天我们的班会主题是：众人划桨开大船!
刚刚从大家的笑声中，我们看完了一段动画我想问一下大家：最开始二人是互相厮杀，为什么一方取胜之后又要救敌人呢?
是的，这段动画展示的是在生存危机下，团结互助才能够生存。但此刻我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢?大家发表看法……引出“团结友爱”的话题，究竟什么是真正的团结友爱。
(1.考试过程中，帮忙他人作弊;2.小张不上晚修，出去玩游戏，让同桌帮忙给老师请假隐瞒。3.朋友与别人发生的矛盾纠纷，组织一伙人去教训别人)
问：团结就应如何表现?这些状况我们该如何对待?团结协作建立在什么基础上?真诚、善良、共同进步
第二板块(示例分析)
请大家来讲身边团结互助的例子(展示生活中的点点滴滴)
男：有人把班群众比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭
女：大家想要得到温暖，就务必把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班群众也就越温暖。
男：我们要记住，温暖的班群众不是别人给予的，也不会从天空上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
(讲小故事，表演节目的《谁是最重要的?》)
第三板块(分小组：两人三足)
1.游戏：两人三足
下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。
游戏规则是：每个小组推选6名同学进行“三条腿”走路的游戏。起点：6人，分三次传递6个没吹的气球，每次两人带两个到终点，第一对搭档到达第二对才能够出发。一人在终点等候。最后要完成的任务：吹气球，连成一串，并且在气球上写一句团结的标语，最先完成的获胜。活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。(这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就能够众志成城。)
连小小的游戏也要团结合作，可见团结合作是无处不在的。有句话说得好：一滴水只有放进大海才永久不会干涸，一个人只有把自己和群众融合在一齐才最有力量!
2.在歌声中体会“团结就是力量”――歌曲演唱《众人划桨开大船》
第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”(10分钟)
1.诗歌朗诵――散文诗朗诵《团结是什么》
2.游戏――格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则(队员分成两部分，主持人担任裁判)
(1)双方找的谚语务必是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
(2)双方的谚语不能重复。
(3)一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
正如雷锋所说的：一朵鲜花打扮不出秀丽的春天，众人先进才能移山填海。
我们高二(7)班是由45位同学组成的，由我们45人团结起来，齐心协力才能取得各项的成功，回首往事，在我们的学习、生活中也有着一些事情是因为我们团结合作才取得成功的。这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信用---团结合作，成功在握。团结合作，成功在握主题班会到此结束。
年团结友爱主题班会教案 篇四
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“团结互助”主题班会
―――众人划将开大船
广州市花都区第二中学高二(7)班杨琼
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：
第一板块：在动画中看团结(10分钟)
1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想
2.什么是“真正的团结友爱”
第二板块：讲述身边团结的故事(10分钟)
1.学生来讲身边团结互助的例子
2.生活中的点点滴滴(照片展示)
3.小节目《谁是最重要的?》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”(10分钟)
1.两人三足(分小组，每小组6人)
2.在歌声中体会“团结就是力量”――歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”(10分钟)
1.诗歌朗诵《团结是什么》
2.游戏――格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则(队员分成两部分，主持人担任裁判)
(1)双方找的谚语务必是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
(2)双方的谚语不能重复。
(3)一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。最后，班主任总结。
年团结友爱主题班会教案 篇五
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班会目的：
一、解决现实中存在的问题：
①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。”
二、提高全体同学的认识水平：
①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：宋强(班长) 黄艳敏(生活委员)
班会形式：以发言、讨论为主
班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈出自己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置(在黑板上写好班会标题)。
班会过程：
(说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。)
1.主持人宣布班会开始。
2.首先由班长说明此次特别班会的目的。
(说明：班长宋强在此前已经准备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人(我班共45人)都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。)
3.主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
(说明：刘武鑫主动向郭飞(与他发生矛盾的同学)同学表示道歉。他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下，认识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问题冷静处理。)
4.主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。
(说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们的信任。)
5.主持人宋强宣布请其他同学发言。
(说明：几位事前有所准备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到矛盾应怎样化解;有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处;有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍然很好，我们将来毕业后，还应该是朋友。这位同学的发言，使大家很受感动。)
6.主持人黄艳敏宣布大家自由发言。
(说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，非常热烈。有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时的认识;有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境界应该高一些;有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今后一定不再发生。)
7.主持人宣布自由讨论结束。由班长黄艳敏做简短的总结，表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友;同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风貌。
8.主持人宣布最后请班主任李老师作总结。
①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括两位发生矛盾的同学;
②给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明;三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。
③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。
年团结友爱主题班会教案 篇六
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一、活动目的：
通过活动使学生体会团结的作用，从而认识团结就是力量。以实际行动发扬团结、友爱、互助的精神;培养学生的组织能力。
二、活动准备：
1)十支竹子，小彩旗40面。
2)齐心、团结、友爱、互助八个大字。
3)歌曲《团结就是力量》。
三、活动形式：
比赛、唱歌、讲故事
四、活动过程：
1、故事与实物演示，揭示本次活动的主题，激发学生兴趣，并板书课题：团结就是力量
折竹子演示--故事《国王与九个孩子》--小结：齐心协力、团结就是力量
2、在比赛活动中，促进同学之间的团结、友爱、互助。
A、砌字比赛
1)要求：每组选四人，在最少的时间内砌好两个字为胜
2)进行活动。(四组砌好的字组成：齐心、团结、友爱、互助)
3)宣布比赛结果。
4)全班齐读。
B、旱地龙舟赛
1)要求：每组选六人，每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，龙舟不能断。以最快到达终点站为第一。
2)进行比赛
3)获胜小组谈心得。
4)给获胜小给发奖
C、跟录音唱《团结就是力量》结束活动。
1)主持人：经过今天的活动，我们明白团结就是力量，团结就好办事的道理。下面，我们一齐跟录音唱《团结就是力量》这首歌，让我们用歌曲来结束这节有意义的课吧!
2)老师总结：经过这次活动，每位同学应该学会团结一致，大家团结起来，班集体的凝聚力量就大，希望我们以后能更团结，我们的班集体能更好，更出色!
